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随着我国教育改革的逐步深入，学生的教育主体地位得以确立，并成为教育必须要坚守的准则之一。项目教学正是体现了以人为本的教育理念，注重发挥学生的主观能动性，关注学生的自我学习和发展，是一种有效的教学方法之一，深受广大师生青睐。有关项目教学法在 ASP. NET 网站建设教学中的应用研究更是受到了社会各界的广泛关注。
一、项目教学法的内涵
项目教学法起源于欧洲，由美国教育家基尔帕特里克首次界定和详述。所谓的项目教学法是以教师为主导，由学生自行处理一个相对独立项目的教学方式，在此过程中，学生主观能动性得到充分发挥，体现了以人为本的教育理念。随着时代的发展和教育改革的深入，项目教学法定义日趋完善，其主要包含几个方面的要素： 一是以学生为教育主体。项目教学真正实现了学生的教育主体地位，要求教师以学生的个性特征为依据，针对教学要求和生产实际，精心设计教学项目，创设有利于学生专业知识和技能培养的情景，从而发挥学生的主观能动性，促进学生的自我成长； 二是融教学情景和工作情景为一体。项目教学法应用过程中需要把教学情景和工作情景有机结合起来，为学生提供实践操作的机会，以期提高学生对本专业的感性认知，形成他们正确的职业观、价值观； 三是体现生产实际。
学生实施教学项目的过程亦是工作的过程。学生根据教师设定的教学主题合理制定工作计划、操作流程以及工作评价，在工作中学习、掌握基础专业知识和技能，能够进行自我反思，养成良好的职业习惯和素质，提高自己解决实际问题的能力。
二、项目教学法的应用法则
项目教学是一项系统工程，其实施过程中需要秉持系统原则和循序渐进原则，需要教师与学生协作才能完成。ASP. NET网站建设项目教学准备阶段需要教师明确本节课堂教学目标，让学生知悉本次项目实践的意义和范围，并帮助和引导学生设定教学项目主题，择优而取。以此为前提，教师对不同层次的学生进行分组，指导他们制定科学合理、切实可行的项目实施计划，包括项目主题、项目目标、项目任务、组员职责、实践方法、操作流程以及工作时间等。而在前期准备工作之后，各个小组成员要严格落实项目计划，在预定的时间内，承担自己的职责，完成本职任务，并主动接受教师、组长以及其他成员的督导，并对教学项目进行修正和改进。此后，以组长为主导小组完成自我评价，分析项目实施中存在的足与不足，并展示自己的成果，交由教师和其他同学进行评价。教师需要对学生小组的整个项目落实过程进行评述，帮助他们认识到其中的成功与不足之处，提出相应的改进意见，激励学生的有效行为，刺激学生们的学习兴奋性，从而提高项目教学实效。
三、项目教学法在 ASP. NET 网站建设教学中的应用策略
结合对项目教学法内涵和应用法则的认识和分析，提出了以下几种项目教学法在 ASP. NET 网站建设教学中的应用策略，以供参考。
（ 一） 项目教学设计。项目教学设计是项目教学法应用的前提和基础。ASP. NET 网站建设具有很强的操作性，因此，教师在设计教学项目的过程中，要全面考核学生的实际情况，结合学生的知识水平和兴趣爱好，采用不同的教学方法，最大限度地发挥学生的优势特长，实现因材施教。项目教学目标不仅要符合宏观教学的要求，还要有着属于自己的特征，凸显出项目教学的操作性、自主性和行动导向性。大部分学生还处于成长阶段，即使他们部分人生理已经成熟，但是心理还比较幼稚，枯燥乏味的课堂教育并不能引起他们学习兴趣和积极性，容易造成他们的反感，而项目教学设计就要着重注意这一点，给予他们更加广阔的发展平台，让其感受愉悦的同时掌握知识和技能，培养他们高度的专业意识和情趣，促使他们不断为之努力奋斗。ASP.NET 网站项目教学要将理论与实践有机结合起来，建立师生间和谐、默契的关系，掌控好教学难度，激发学生挑战欲望的同时增强他们的信心，为其以后就业奠定良好的基础。
（ 二） 项目教学实施。在完成项目教学设计之后，就需要确定即将实施的 ASP. NET 网站建设教学项目，指导学生进行有效活动。教师要仔细分析 ASP. NET 网站建设教学内容，探寻其中可以应用项目教学法的部分，充分利用自己的想象力，在教学大纲的指导下，进行教学项目设计，包括项目内容、项目时间、项目主题以及项目流程，并合理地将教学知识融入其中，与当前的社会热情结合在一起，以学生为核心，注重发挥学生的个人能力和优势特长，培养学生的思维能力和创新能力。在此基础之上，教师还要设定项目教学情景，为学生创造虚拟的实践环境，尽快引导学生融于其中，启发学生自主完成 ASP. NET 网站建设，提高课堂教学的趣味性，发散学生思维。同时，教师还要全面整合ASP. NET 网站建设教学资源，包括教学材料、多媒体设备以及教学环境等，根据项目教学需求为学生提供必要的资源支持，以保证学生顺利实施教学项目。值得提出的是， 教师在对学生进行分组时，要兼顾学生群体，综合分析各个层级学生的水平，保证每个项目小组实力均衡，促使他们之间相互协作、相互促进。
（ 三） 项目教学评价。项目教学评价是 ASP. NET 网站建设项目教学的综述阶段，也是完善项目教学的重要环节。项目教学评价主要包括两个方面的内容，即学生自评和教师评价。
ASP. NET 网站建设项目教学的主体，其目标在于培养学生的自主学习能力和思维能力，能够帮助学生进行自我反思和总结，从而促使学生制定更加完善的学习计划，促进学生的全面发展。因此，教师在应用项目教学法的过程中，要培养学生正确的认知和行为，明确他们扮演的角色和承担的责任，督促他们进行项目自我评述并形成书面报告，从侧面了解学生的认知和能力，进而有针对性地开展教学活动。除此之外，教师还应该充分发挥自身的教育主导功能，透过学生完成的作品，分析、了解学生的知识水平和技能水平，帮助他们完善自我认识，使其主动接受教师的指导和教育，并要求学生根据教师的建议完善建设的 ASP. NET 网站，潜移默化中促进学生的全面发展。
总之，在 ASP. NET 网站建设教学中应用项目教学法具有很实在的作用和重要的意义。由于个人能力有限，加之各个院校的 ASP. NET 网站建设教学实际有所不同，有关此方面的研究可能存在不足，因此，希望教育界学者持续加强项目教学法的应用研究，并针对 ASP. NET 网站建设教学的特性，提出更多有效的应用意见和建议，以提高 ASP. NET 网站建设教学质量，促进学生成长成才。
【参考文献】
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