高校教育行政管理中执行力的构建

　　摘要：由于经济的发展和社会的进步, 高等院校提升行政管理的执行力, 一方面可以提升工作质量与效率, 另一方面也可以保证战略目标的实现。因此, 对高等院校行政管理当中的执行力进行构建非常重要。本文阐释了高校教育行政管理现状, 并且基于此, 探讨了提升高校教育行政管理执行力的措施, 期望为之后的高校教育行政管理中执行力的构建提供参考。

　　关键词：高校教育; 行政管理; 执行力; 构建思考;

　　一、高校教育行政管理现状分析

　　现阶段, 在我国高等院校行政管理当中依然存在着一系列的问题, 其主要体现在下面几个方面:

　　(一) 行政化趋势非常明显。

　　现阶段, 高等院校主要以公办形式存在, 通常情况下, 其整体包含系部、学院等多个部分, 其是行政管理的主要形式。除此之外, 某些高等院校对这样的行政管理工作进行强化。高等院校把行政管理当作导向, 与相应的部门展开合作, 虽然被多样性对策所配合, 但是高等院校的行政管理工作无法充分发挥出其作用。

　　(二) 管理模式较为滞后。

　　高等院校行政管理方式长时间处在滞后状态, 其行政管理制度依然存在许多问题, 需要进行完善以及变革。高等院校的行政体系缺少完善的奖励、责任以及监督机制, 造成其结果对行政管理执行力产生影响, 由于时间的推移, 会对高等院校的其他工作产生很大的影响, 其对高等院校的顺利发展产生不利作用, 一方面制约了特色建设, 另一方面约束了高等院校的可持续发展。

　　(三) 考核标准缺少实效性。

　　各个地区的高等院校在行政管理考核方面都严格根据德能勤绩的标准, 但是此标准在实际项目中缺少健全的体系, 没有指定完善的考核体系, 造成绩效目标缺少高效性, 并且非常笼统, 在实际绩效考核当中, 具备根据非常重要, 但是在高等院校中, 经常使用的考核办法都具备奖励性, 并且大部分使用总结的办法对评价进行考核, 这样的考核办法对其结果更加重视, 但是却忽视其过程, 造成其过程缺少连续性与整体性。如高等院校总是使用传统考核办法, 很难对行政管理人员展开科学有效的配置, 抑制了工作人员的积极性, 对其工作质量与效率产生严重的影响, 对建设执行力产生了影响, 会长时间限制其管理能力的提高。

　　(四) 团队合作认知薄弱。

　　现阶段, 在我国高等院校行政管理队伍中, 成员间的能力参差不齐, 且工作人员缺少团结协作认知, 对其协调性产生严重的影响, 导致管理阻碍现象的出现。除此之外, 高等院校在行政管理当中缺少奖励机制, 通常情况下, 工作人员无法规划职业生涯, 进而造成队伍缺少归属感, 没有办法充分发挥出行政管理工作的执行力。

　　二、提升高校教育行政管理执行力的措施

　　针对我国高等院校教育行政管理的现状, 应该采取相应的提高执行力的措施, 这样能够加强高等院校行政管理工作的质量与成效, 推动高等院校教育的稳定发展。

　　(一) 完善管理体制。

　　为了全面保障高等院校行政管理执行力的高效性, 应该根据现阶段使用的行政管理方式, 对管理水平进行提高, 对行政管理体制进行建立, 这样可以有效提升高等院校的行政管理能力, 对管理体系进行建设, 对教育水平进行全面改善。第一, 高等院校应该消除行政管理方面的级别制约, 推动集体责任制的实现, 因此, 高等院校的行政管理工作应该重视建议, 充分展现出民主效用, 增强行政决策的合理性和有效性, 保证决策的公正性以及公平性。第二, 高等院校应该根据自身的具体情况着手, 加强行政管理工作的优化变革与全面创新, 建立完善的行政机制。第三, 高等院校建设行政体系的时候, 应该重视其合理性与科学性, 对管理机构进行精简, 有效优化行政管理部门, 经过精简以后的部门应该对工作目标进行确定, 全面提升行政管理过程中的执行力。

　　(二) 增强管理人员的培训。

　　高等院校行政管理人员应该是高素养的优秀人才, 因此, 需要重视“以人为本”观念, 有效提升相关工作人员的专业素养和综合素养, 让他们可以发挥出自主性, 营造一个良好的管理氛围。第一, 需要对高等院校行政管理人员展开定期的专业培训, 让他们拥有更多的管理知识, 与此同时, 积极鼓励行政人员将知识应用到实践活动中, 进而获得更多的管理能力。第二, 应该对高等院校行政人员进行职业素养的培训, 加强培养他们的团队协作能力与责任认知, 让他们树立正确的人生观与价值观, 并且主动鼓励相应人员发挥自身的优势条件, 实现最大化价值, 在行政管理中需要保持向上的姿态, 只有这样, 才可以顺利完成行政工作。第三, 应该建立完善的人才招聘机制, 进而提供实践的机会, 并且使用轮岗机制, 对优秀人才进行选择。

　　(三) 建立健全制度与体系。

　　在高等院校行政管理当中, 建立健全的制度非常重要, 其能够保障行政工作的正常展开。完善的制度能够提高行政人员的责任认知。如若出现人们违反规定的现象, 需要对其责任进行追究, 这样才可以提升高等院校的行政管理工作执行力。第一, 在严格落实管理制度方面, 应该注意各个细节, 保证高等院校行政管理工作的顺利展开。第二, 应该加强高等院校行政管理人员的考核作业, 制定相应的标准, 需要对考核作业进行有效定位, 且具备一定程度的可操作性。在年度考核过程中, 应该把满意程度归到考核内容中, 经过这样的情况, 可以加强高等院校行政人员的相应服务认知, 加强管理的执行力, 有效提升工作质量与成效。因此, 高等院校应该建立健全的制度和体系。

　　(四) 促进人性化管理。

　　我国某些高等院校在行政管理上没有进行创新, 依然使用传统观念以及模式, 没有办法在根本上对社会发展的实际需要进行满足, 对提高行政管理执行力产生着制约作用。高等院校为了与时俱进, 需要提出相应的管理创新方式。现阶段, 我国社会重视人的发展, 因此, 在高等院校行政管理当中应该使用人性化管理办法, 其重视创新与合理的管理方式, 把人性化和制度化之间进行有效融合进行行政管理。第一, 新型管理方式可以调动出高等院校行政管理人员的工作主动性, 让他们不感觉枯燥与无趣, 并且让他们逐步提高自己的价值, 有效提高行政管理工作的执行力。第二, 使用人性化管理能够让相应人员获得更多的尊重, 进而提高他们的主人翁认知, 提升自信心, 调动出潜力。第三, 人性化管理也可以有效提高高等院校行政管理人员的责任认知, 提升行政管理的执行力, 其应该在高等院校中被应用以及推广。

　　三、结束语

　　在高等院校实际运行当中, 行政管理能力产生着重要的影响, 执行力是提高行政管理水平的主要因素, 高等院校需要经过相应的策略提升行政管理工作的执行力, 建立健全的制度, 高等院校管理队伍重视对经验的总结, 进而逐步提升行政管理的水平。

　　参考文献
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