开展病毒性肝炎健康教育的重要意义探究

　　摘    要：　目的 分析病毒性肝炎的健康宣教价值。方法 随机对2016年2月至2018年2月的街道管理所人群进行关于病毒性肝炎传播途径和危害以及有效预防等方面的健康宣教, 并对干预前后的人群进行问卷调查, 根据调查结果的差异分析病毒性肝炎的健康宣教价值。结果大部分居民对病毒性肝炎的了解是比较少的, 获取知识的渠道主要还是以电视为主, 也有通过报刊了解的, 在健康宣教结束后, 调查对象对关于病毒性肝炎传播途径和危害以及有效预防等方面有了深刻了解, 此外歧视肝炎的现象也有改善, 很多乙肝感染者不再面临升学困难。结论 对街道人群进行病毒性肝炎的健康宣教的价值是很高的, 可以有效预防并正确对待病毒性肝炎, 还可以实现肝炎的控制。

　　关键词：　病毒性肝炎; 健康教育; 价值分析;

　　0、 引言

　　病毒性肝炎是由多种病毒引发的, 是临床上一种常见的传染病[1], 传染性极强, 而且发病率非常之高, 患者的主要临床表现有食欲不振、恶心、呕吐等, 部分患者还存在发热现象[2]。病毒性肝炎一共有五种类型:甲、乙、丙、丁、已, 其中乙肝的慢性病人是最多的, 而且感染性也最强。病毒性肝炎已经成为我国危害性最严重的疾病之一, 再加上人群对病毒性肝炎患者还存在着不同程度的恐惧和歧视, 这都给病毒性肝炎的预防和控制工作带来难题。只有在人群中展开健康宣教, 才能帮助人群了解病毒性肝炎的传播途径、各种危害以及预防控制等方面的知识, 从而消除人们的恐惧感和歧视感, 这对控制肝炎有很高的应用价值。本次为了分析健康宣教对病毒性肝炎的具体应用价值, 现报告如下。

　　1、 资料与方法

　　1.1、 基本资料

　　按照街道管理所的总人口来抽取2016年2月至2018年2月324例患者, 以抽取15~58岁的成员作为本次健康宣教的对象。

　　1.2、 健康宣教方法

　　对所选对象进行健康宣教。主要内容包括: (1) 通过广播或是看电视来宣传病毒性肝炎在传播途径和危害以及预防措施等方面的知识, 根据被选对象的时间来选择一个最佳时间段, 进行病毒性肝炎危害及不同类型和每种类型的不同临床表现方面的知识讲座, 并传授病毒性肝炎患者可能出现的预后和对生命健康的影响等方面知识, 提高人们对病毒性肝炎的认知水平; (2) 鼓励养成健康生活的好习惯, 让被选对象务必保持洁身自律, 尽量减少在公共浴室或浴池聚集的可能; (3) 对卫生防护方面加强意识, 感染者对卫生防护方面的意识比较浅薄, 所以才会致病, 在接触到异物的时候要保持防疫意识, 避免被感染的可能, 并对所住地方进行定期的消毒工作, 居室一定要保持室内的清洁和衣物的整齐; (4) 成立病毒性肝炎的宣传栏目, 各地医疗点都要配备专门栏目来解答人们关于卫生防疫方面的问题。

　　1.3、 调查方法

　　用面访问卷的形式进行调查, 健康宣教前后的调查问卷的内容要相同, 总共包括知识、态度、行为和人口学资料四部分。病毒性肝炎健康知识一共有九个问题, 答对积一分, 答错不得分。根据健康宣教前后的调查结果差异分析病毒性肝炎的健康宣教价值。

　　1.4、 统计学处理

　　本次数据采用统计学软件SPSS21.0进行统计分析, 计数资料用百分比表示, 卡方检验, 当出现P<0.05时认为差异有意义。

　　2、 结果

　　2.1 宣教前后肝炎知识答对率对比

　　被选对象在进行健康宣教后答对肝炎知识率有提升, 且跟宣教前比较有差异, P<0.05, 具体见表1。

　　表1 健康宣教前后肝炎知识答对率比较[n (%) , n=324]

　　2.2、 宣教前后恐惧和歧视肝炎对比

　　在健康宣教前有256 (79.0%) 人对病毒性肝炎有恐惧感, 有189 (58.3%) 人对病毒性肝炎有歧视感, 在进行宣教后, 有143 (44.1%) 人仍对病毒性肝炎存在恐惧, 有86 (26.5%) 人仍对病毒性肝炎患者存在歧视, 这两组健康宣教前后的数据对比显示差异有意义, P<0.05。

　　3、 讨论

　　病毒性肝炎有好几种类别, 感染病毒的类型不同, 传播途径也自然不同[3]。要想实现疾病的控制, 是要通过调查分析广大人群对病毒性肝炎的了解程度, 进行一系列有针对性的措施才能实现的, 只有提高他们对病毒性肝炎的传播途径、危害及预防控制方面知识的了解, 才谈得上真正实现疾病感染率的有效控制。传染病的有效防治不能只是简单的通过增进患者对疾病方面的认识, 还要通过加强人们对传染病的认识来实现, 这两者结合起来往往可以达到事半功倍的效果。本次对所选对象进行了病毒性肝炎方面的健康宣教, 提高了人们在肝炎知识方面的了解程度, 同时还减少了恐惧和歧视病毒性肝炎患者的人数, 这就在很大程度上解决了乙肝感染者升学困难这一问题。健康教育的重点其实是让人们在掌握卫生防疫知识的同时可以改变自身态度和行为方式, 所以病毒性肝炎方面的健康宣教对人群来说只是在短期内有改变[4], 要想真正实现态度和行为方式的改变, 还需要坚持教育。

　　综上, 健康宣教病毒性肝炎方面的知识是可以提高人们在肝炎方面的了解程度的, 同时还能减少对病毒性肝炎患者的恐惧感和歧视感, 有极高的应用价值。

　　参考文献：

　　[1]汪峻岭, 徐兴伟, 李惠, 等.在病毒性肝炎诊断中相关常规生化检验指标的应用价值分析[J].中国实用医药, 2016, 11 (19) :44-45.
　　[2]陈洪芳.健康教育在病毒性肝炎患者护理中的应用价值分析[J].中国农村卫生, 2016, 9 (4) :9.
　　[3]杨小洁.药物联合健康教育在乙型病毒性肝炎中的疗效分析[J].北方药学, 2016, 13 (8) :167.
　　[4]李磊.社区病毒性肝炎患者健康教育分析[J].中国农村卫生, 2016, 9 (12) :66-67.