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动画色彩具有强烈的装饰性及色彩训练方法

来源:戏剧之家 作者:王英梅
发布于:2020-12-09 共3011字

  摘要:近年来,受美日韩动画产业蓬勃发展的影响,我国高校动画专业如雨后春笋般迅速发展。但在色彩课的教学上,乃至相关教材的编写方面,仍然存在进一步研究的价值。笔者根据多年的教学经验归纳总结出:装饰性色彩更能适应动画专业创作的需要。一、从动画的制作流程来看,装饰性色彩更有利于上色。二、动画色彩具有装饰性。首先,动画形象的色彩突出固有色的特质。其次,色彩表现的高纯度特征。基于此,提出了装饰性色彩的训练方法。

  关键词:装饰性; 固有色特质; 高纯度; 训练方法;

  随着动画产业的兴起,我国各高校都业已开设了动画专业。但目前的基础课教学严重制约了动画教学。原因一,在课程的设置上,基础课课时少,绝大多数院校在大一就基本完成了所有基础课教学。原因二,在教学方法上,很多院校依然遵循着美院基础课的教学形式和方法,致使基础课训练不能很好地衔接于动画创作。原因三,在基础课教材上,具有专业指向性的教材很少,即使有,在内容上多是偏重纯绘画教学。特别是动画色彩教学,很难针对动画教学提出改革性意见,而是更多地因循了美院的传统色彩教学方法。如今的高考生,绝大多数都是应考急训,基础课学习结构不完整。这表现在上了大学后,既厌倦基础课,又觉得力不从心,导致学习目标模糊,积极性受挫。因此,基础课教师不仅要帮助学生完善、提高基本功的水平,还要适应新专业的需要,研究一套新的教学方法。因此,研究基础课的教学方法显得格外重要。在这里,笔者主要谈一下色彩的教学方法。

  一、动画创作中的上色多数依赖于电脑技术,平面装饰性色彩更便于后期上色

  动画制作主要包括前期制作,中期制作和后期制作。其中中期制作指按设计稿画出动画中人物的主要动作,原画绘制好后要把原画形成数字文档。方法一:先手工绘制原画,手工上色,然后通过拍摄的方式录入电脑,此时可以用Traceman、Photoshop等软件进行扫描,其中Traceman支持矢量化和48位的扫描与描线制作工具,可以通过处理直接得到线条信息,这样可以对线条再次修改。方法二:先手工绘制原画,然后拍摄录入电脑,再用相关的上色软件对画面进行上色工作。常用的上色软件有Painter、Photoshop、Paintman等[1].

  目前,动画创作中的上色多数依赖于电脑技术,如果用传统方法上色则显现出了很多不足。例如,Photoshop中渐变色的应用显得相对机械化,Paintman中色彩的运用又相对耗时。动画创作目前已经成为一种需要多方协作的产业,讲求分工明确,高产高效。在色彩的设置上也有一定的分工,且具有一定的程式化。在绘画类基础课教学中,纯绘画的色彩往往追求高级灰色调,但这种色调在电脑调色盘中的调配有一定的难度。什么样的色彩既能充分地表现出艺术需要,又能易于操作、省时省力呢?笔者通过多年教学经验提出自己的个人观点:平面装饰性的色彩更适合动画上色、创作的需要。面对大量的设计工作,概括性、平面性、装饰性色彩、甚至单色更方便电脑上色。

  装饰性色彩有什么特点呢?平面装饰性色彩有别于传统色彩的过度追求光影、立体、空间,而更重视画面本身的合理性,如平面性、夸张性、个性化、符号化,强调的是视觉感受的唯美,但不等同于完全忽视形体感和空间感,运用带色的线、点、面造型,往往更能突出画面构成的美感。装饰意味的色彩以平涂为主要表现手法,但这种平涂要使画面上的色彩呈现出既单纯又厚重,既丰富又不杂乱的效果。对客观物象的色彩进行重新设计、搭配、夸张与整合,弱化色彩中的明暗关系,强调画面中色块间的对比和节奏,以及色彩自身的视觉美感[2].装饰性的上色理念给了设计者很大的创作自由,拓展了艺术创作的空间,使色彩设计更加接近艺术的本质,摆脱了完全再现现实色彩的桎梏。

  二、动画色彩具有强烈的装饰性  在一部成功的影视动画作品中,视觉传达起着举足轻重的作用。而色彩的视觉冲击力又是视觉传达中的重中之重。值得注意的是,装饰性色彩往往能够增强画面的视觉冲击力,它善于在银幕空间中充分展现色彩的魅力,强化、唤醒人类由色彩引发的情感信息,彰显了"使人的内心精神外化"的巨大艺术魄力。我国著名导演张艺谋先生,他的作品以卓越的色彩表现力著称,其电影用色装饰味很浓,这主要得益于他较好地运用了摄影色彩为影视作品服务,使其电影在视觉传达上牢牢地抓住了观众的心。如《黄土地》这部电影,三分之二是黄土地,三分之一是人,主体单色奠定了一种先声夺人的基调,让人耳目一新。玛嘉·莎塔碧的动画《我在伊朗长大》中,黑白二色以其概括、简练的形式,充满了个性化、主观性和夸张性,当黑、白二色强调某主体或情节时,红色的出现犹如黑夜中的强音,使色彩的穿透力与张力升华到了极致,画面的装饰效果也变得异常强烈。比如玛姬在返乡的车站内,黑白画面转变成了由黑、白、红三色杂糅的色调,似是强调回忆,与成年后的主人公形成了鲜明的对比。

  动画《埃及王子》剧照   

  动画《我在伊朗长大》剧照  

  动画与漫画却有着千丝万缕的关系。首先,动画是在漫画基础上的延伸和发展的一门独立的综合艺术形式。并且,趋于平面装饰性的形式也在人们心中形成了定式,动画色彩具有装饰性特征。

  首先,动画形象的色彩突出固有色的特质,使形象的本色更加突出。如日本动画《进击的巨人》中,对巨人的绘制运用了高纯度的红色,固守了人的基本特征。红色代表了有血肉的人类,红色的巨人食同类的现象是十分恐怖的,这样的主题大大加强了故事的悲剧性,也为人类的复仇进行了很好的铺垫。其次,色彩表现高纯度。纯度就是鲜艳度,颜色鲜艳符合一般的审美要求,使画面充满光辉[3].马蒂斯的《舞蹈》通过高纯度的红、蓝、绿等三种颜色的对比,充分体现出了人类对生命的歌颂与热爱,高纯度的色调把色彩的美感和象征意义充分地体现了出来。

  三、装饰性色彩训练方法

  上文中谈到,电脑上色需要装饰性色彩,但色彩与素描的姊妹关系却是不容忽视的。在色彩中,素描关系是隐性存在的,通俗地讲,色彩是用冷暖关系替代素描的黑白关系。目前的动画专业中,很多学生的素描表现力原本很强,但在色彩中却往往体现不出素描关系。为此,我们需要一种新的方法来强化色彩的素描关系。这里,十分必要谈一下明度练习的重要性。以往很少有人在色彩课上安排明度练习环节,殊不知明度练习,是从素描向色彩过渡的重要步骤。明度即明暗程度,即用黑白两色互相调和成黑、白、灰的色调来作画,画面最终呈现的效果犹如素描,以此法来帮助学生在色彩里重现素描关系。首先,在用笔上围绕物体结构和色阶变化,层层递进排列并进行立体表现,不排除运用重复、对称等形式规律,不排除线面造型的用笔方法,尽量用单色平涂。其次,注重大众化的审美需求,追求轻松、乐观、唯美的内涵;再次,在用色方法上夸张、加大色调的表现力度。同时,注重高明度、高纯度的色调的练习,着重应用色彩的色相、明度、纯度、冷暖表现明暗对比关系,强调色调与层次,追求色彩的平面性与装饰性[4].

  基础课作为迈向创作的重要环节,在动画专业迅速兴起之时,急需向具有动漫创作特点的教学方法转型。色彩作为基础课教学的分支,除了笔者上述的粗浅见解外,恐怕更需一套专业指向性强的教材,才能培养出高端复合型的动漫人才。

  参考文献

  [1]高旭。影视三维动画的制作基本流程[J].科技创新导报,2008,(22)。

  [2]王贤培。博纳尔作品装饰性语言探析[J].艺术百家,2013,(6):226.

  [3]张立群。油画装饰性色彩研究[J].艺术教育,2008,(3):118.

  [4] 刘文碧。读写算(新课程论坛)[OL].http://www.chinaqking.com/yc/2012/286418.html,2012.

作者单位:南京信息工程大学传媒与艺术学院
原文出处:王英梅.我国动画平面装饰性色彩教学探析[J].戏剧之家,2020(36):169-170.
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