多媒体设计论文
在当前的高校教育领域当中，对多媒体教室的应用越来越广泛。然而随着教育事业的不断发展，传统的管理模式已经难以满足日益增长的多媒体教室使用需求。对此，基于云技术的发展和应用，在高校多媒体教室的设计实现中，应用了虚拟桌面技术，突破了设备、空间、时间的限制，因而在实际应用中取得了十分良好的效果，极大地提升了高校的教学效率和教学效果。
1 虚拟桌面技术
虚拟桌面是一种计算模型，它是以服务器为基础，解耦合用户的桌面环境和终端设备。将每个用户的完整桌面环境存放于服务器当中，用户可以使用不同的终端设备，对桌面环境利用网络进行访问。在后台数据中心当中，桌面虚拟化集合了很多中断的资源，对客户端设备通过后台管理中心进行配置。这样，管理者在进行管理和认证不同终端的过程中，能够更加便利，同时也能够对资源进行更加灵活的调配。对于众多客户机的管理，系统维护部门并不是在每个用户的桌面进行管理，而是从数据中心直接进行管理即可。通过这种方式，使得现场支持工作得以减少，同时也提高了控制补丁管理和应用软件的效果，使系统的可靠性、安全性得到了确保。此外，通过瘦客户端，用户能够通过远程访问和局域网进行访问，从而获得与传统计算机一样的应用体验。
虚拟桌面主要是在其他计算机上查看和使用本机的文档、程序和软件，从而实现移动式桌面。虚拟桌面能够在外部存储设备中存储桌面环境，随身携带和使用。对于桌面上已经下载的软件，通过虚拟桌面技术，能够不用再次安装，就能够在其他计算机上使用。同时，还能够保留不同教师的使用习惯，方便于教师以后的教学应用。此外，虚拟桌面还能够同步日历、文件夹、邮件等一些特殊数据。在同步功能的应用中，客户端能够对范围、时间等方面的内容进行设定，因此，同步功能需要用户的同意和授权才能够进行。在虚拟桌面中，设有具体的目录，用户对相应的项目通过虚拟桌面中的目录进行选取，同时选择运行或删除的操作，从而确保用户的使用隐私安全。
2 传统多媒体教室的缺点
2.1 多媒体教室的设计缺陷
在设计高校多媒体教室的时候，并没有兼顾到不同的课程要求，因而缺乏个性化的设计。在计算机运行当中，时常会出现软件不兼容、软件数量过多等问题，造成计算机的故障问题，降低运转效率，缩短使用寿命。另一方面，在很多高校多媒体教师中，并没有设置完善的防火墙系统，无法有效地防止病毒入侵。而教师在教学中使用不同版本的软件，也会造成兼容性的问题，从而对教学进度造成不良影响[1].
2.2 低效率和高成本的维护
在高校多媒体教室的管理当中，主要由技术人员定期进行维护。如果多媒体教室发生故障，技术人员需要及时赶到现场，对故障原因进行分析，从而进行相应的维修排除，恢复其正常运行状态。在定期维护的过程中，需要花费大量的人力和物力，才能够尽量降低多媒体教室发生故障的可能性。
在这种模式下，往往会对教学进度产生不良的影响。此外，学校需要更多的专业技术人员，因而需要付出更大的人力资源成本。
2.2.1 高成本的多媒体教室建设在当前高校多媒体教室当中，每间教室至少需要配备一台计算机、投影仪等设备，这就需要花费大量的资金。在使用维护阶段，也需要投入大量的成本。然而，在当前的高校教学中，很多教师并不会过多地使用多媒体设备，尤其是对于文学类、教育类教学来说，几乎用不到多媒体教室。但是学校仍然不得不投入大量成本对其进行维护管理[2].此外，很多高校多媒体教室中的设备配置不高，在应用中容易发生故障，经常需要维修，从而也造成了较大的浪费。
2.2.2 安全性能不足在当前很多高校多媒体教室中，由于病毒防护、防火墙等防护系统不够完善和健全，因此，对于病毒的入侵，往往难以有效地抵御和防护。在教学过程中，高校多媒体教室往往会用到很多移动设备。而移动设备当中如果携带病毒，将会传播到多媒体教学系统当中，从而破坏其中的系统和文件，甚至造成信息丢失等情况。同时，教师在利用多媒体教室进行教学的过程中，会应用到很多不同版本的软件，而一些软件与多媒体教学系统之间，可能存在着兼容性方面的问题。此外，在实际应用中，多媒体可能还存在使用痕迹的清零问题，从而对教学进度、教师的知识产权等问题产生不良的影响。
3 虚拟桌面技术的设计实现
3.1 降低成本
在建立高校多媒体教室的过程中，通过应用虚拟桌面技术，能够将每间教室的计算机配置转变为虚拟客户端。这样，能够极大地降低多媒体教室的建设成本，同时还能够节省配置计算机的成本费用，延长计算机的使用寿命。基于虚拟桌面技术，可以利用原有的计算机建立普通客户端，实现对原有设备的再次利用。此外，也不需要花费大量的资金购买一些相关程序和软件的版权。在多媒体教室的日常维修与定期维护中，也能够节省大量的资金，对于高校多媒体教室成本的控制十分有利[3].
3.2 优化管理系统
在高校多媒体教室过去的管理模式下，是由学校相关部门统一进行管理，而教师的使用权利受到了很大的限制，难以实现个性化的教学。这种管理模式固然能够确保多媒体教室的安全运行，却给教学活动造成了很大的不便。而如今应用了虚拟桌面技术，建立了虚拟管理中心，提供了虚拟桌面环境给教师。这样，不单单能够确保多媒体教室的安全运行，还能够让教师根据自己的使用习惯，采用熟悉的程序和软件进行教学，同步更新桌面系统[ 4 ].这样不但能够降低高校多媒体教室的整体成本，还能够通过对虚拟空间的应用，及时处理发生的故障，从而提升教学效率。
3.3 提高资源利用率
在过去的高校多媒体教室中，教师并没有充分应用相关软件和设备。特别是一些艺术类和文学类的教学，几乎用不到多媒体教室。而在应用虚拟桌面技术后，不同教师、不同专业分别使用同一间多媒体教室。此外，教师在完成教学活动后，系统还能够将教师的浏览操作痕迹自动清除，从而保护教师的知识产权。此外，在管理和维护多媒体设备的时候，利用虚拟桌面技术，也不会对教学活动产生影响。
4 虚拟桌面技术的应用价值
在高校多媒体教室中应用虚拟桌面技术，能够解决很多当前多媒体教师管理和应用中存在的问题。例如，它能够有效地降低多媒体教师的运维难度。基于统一的镜像管理，教师能够统一设置和应用规范的桌面环境，提高了系统的应用安全。如果发生系统运行异常、应用程序损坏、病毒感染等情况，只需关闭或重启服务器就能够自动解决。管理员在虚拟机管理中心，能够完成所有的应用程序和桌面系统的管理和配置，解决由于分散的多媒体教室而带来的管理维护困难的情况。同时，能够降低整体成本。相对于普通计算机来说，瘦客户端的价格更低，使用寿命更长。同时，也可以将已有的计算机作为普通终端使用。此外，还能够节省大量的购买杀毒软件、应用程序的版权费用。多个桌面环境能够在一台服务器上运行，从而提升硬件资源的集中度和软件资源的利用率。对于能耗成本的降低、碳排放量的降低等，都有着较大的现实意义。此外，虚拟桌面的应用，也能够很好地实现高校多媒体教师的应急冗余机制。如果某个多媒体教室的虚拟桌面系统出现了问题，影响了正常的教学活动，可以应用冗余备用的虚拟桌面系统，不会对正常的教学进度造成影响。而管理维护人员可以在管理端对出现问题的虚拟桌面系统进行修复，同样不会影响正常的教学活动。
5 结语
多媒体教室是当前高校中一种十分重要的教学资源。在过去的高校多媒体教室当中，存在着很多的弊端。而利用虚拟桌面技术，能够有效地解决这些问题，极大地提高了教学效率，同时也降低了管理维护成本，对于高校多媒体教室的发展具有良好的推动作用。
[参考文献]
[1]焦金金，郑超，吴学会，等。基于云桌面的高校教室教育技术能力提升策略研究[J].中国教育信息化，2014（20）：67-69.
[2]刘期建，冯灵林，张大敏，等。基于VOI模式的多媒体教学环境构建研究[J].电脑知识与技术，2014（34）：8289-8290.
[3]王琴，闫华，刘惠青。基于TCP/IP协议的网络多媒体教室的研究与架构[J].计算机与现代化，2012（7）：132-134,137.
[4]赵云飞，尹宝坤，修长虹。浅析网络多媒体教学系统设计与实施[J].计算机光盘软件与应用，2012（23）：166,194.