信息技术教学论文发表技巧,教师论文发表

　　信息技术教育为学习者提供资源（这里的资源指的在学习过程中可被学习者利用的与信息技术有关的一切要素）和环境，具有与其他科学整合的特性，是学习者全面持续发展的可靠保障，是教育走向信息化、产业化、民主化、经济化的支持性技术基础。下面我们一起来了解一下信息技术教学论文发表的注意事项。
　　
　　一、教学论文其成果大部分的是已科研
　　
　　教研论文不像科学研究论文那么严格，它是一个范围比较广的概念，它大体包括以下六类：1、教学改革与实验的论文；2、教学理论介绍；3、教材分析；4、教案与教学实录；5、教学心得体会与经验介绍；6、习题分析。
　　
　　二、选好教学论文的切入点
　　
　　1、基础理论方面的研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新；对己有的命题作适当的推广或移植；对有争议的问题提出自己的新的见解，对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。
　　
　　2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时记录总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。最后用文字的方式表达出来。
　　
　　3、“教师一绝”.即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。
　　
　　4、激励学生非智力因素方面的研究。学生个性心理倾向性的研究。
　　
　　三、要从立意上讲究高、深、新、远。
　　
　　所谓的高是写教学论文的出发点要高。立意要高，站得高，看得远。高屋建瓴，高瞻远瞩，既全面系统，新奇新颖，又深有见地。
　　
　　四、怎样选好题目
　　
　　（1）要从实际出发，实事求是，讲究实效。
　　
　　（2）是否有新意，求异创新，善于猎取好题材。
　　
　　（3）素材和论据是否充实。说理要透彻
　　
　　（4）选题宜小不宜大。
　　
　　五、教学论文的题目来源
　　
　　（1）来自学生
　　
　　在教育教学中，遇到一些学生的提问，对这些问题的仔细研究就成了论文的题目来源。
　　
　　（2）来自教师
　　
　　我们在备课、讲课、评课、说课、反思、考试、辅导、评改作业的时候常常遇到许多问题，这些问题精心整理，就可以作为教学论文写作材料。
　　
　　（3）来自学习
　　
　　通过学习新的知识后写出论文，特别是我们经过网络学习、交流，学习新知识，为我们提供了从更高的高度、更新的角度观察问题提供了参照系，新的知识、新的观念、新的方法可以打破旧的思维定势，为我们的研究不仅提供了新的源泉，而且使我们的研究不断提高到更高的水平。