教师论文发表
中学化学教学的目的是使学生掌握一定的化学专业知识，同时具备一定的运用化学思维解决未来所涉及到的一些具体问题的能力。专业知识是训练化学的载体，而化学思维及能力是维系化学知识的纽带，两者相辅相成。下面以“中学化学教学参考难发表吗”为例，给大家带来相关知识，欢迎阅读。
一、中学化学教学参考期刊简介
《中学化学教学参考》本杂志为中学化学教师的专业化发展服务，融科学性、知识性、前导性、实用性于一体的办刊方针。
《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。36年来，《中学化学教学参考》帮助一代又一代的教师成就事业，帮助一代又一代的学子实现梦想，为祖国的化学教育事业做出了杰出的贡献。
二、中学化学教学参考难发表吗
《中学化学教学参考》是1972年10月创刊，由教育部主管、陕西师范大学主办的半月刊。该刊国际标准为16开本，72页码，尽管中学化学教学参考属于全国中文核心期刊和中学化学教育界的名刊，但是审稿速度挺快，刊出速度也很快，容易发表。
三、中学化学教学参考论文怎么写
1.把握文章的篇章结构
选题和积累资料的工作做好之后，就可以进行教研论文写作了，在写作时，首先要把握文章的篇章结构及各部分写作的基本要求、基本方法。
（1）标题。文章的标题要精炼、准确地表达文章的主旨和核心内容。
（2）摘要。摘要应便于读者了解文章的主要内容和观点，一般应在200字以内。
（3）关键词。关键词的选取应反映论文的中心内容，不要使用诸如调查、分析、实践、研究、反思等泛指词。
（4）引言。引言应开门见山，简洁扼要。可从交待研究问题的来源、研究目的和意义引入，也可从界定课题入手，还可从前人对所做工作的概况入手等等。
例如，“中学化学研究性学习初探”一文，就是从“研究性学习的内涵”引入的，从广义与狭义两方面对研究性学习进行界定，很自然地引入了课题。“在化学教学中学生创造性思维能力的培养”一文，是从传统教学的弊端入手而引入培养学生创造性思维能力的重要性。“化学学科实施创新教育之我见”一文，就是从“创新”的意义及“创新的层次性”入手来引入的。
（5）正文。正文是论文的主体，正文的写作要思路清晰，布局合理、逻辑分明、主次得当。可适当地设置层次标题，一级标题要紧扣论文的标题（与论文的标题相匹配），二级标题要紧扣一级标题，做到层层相扣，体现论文写作的中心思想。各层次的写作内容要与相应层次的标题很好地匹配，切忌文不对题。
（6）结尾。文章结尾应总揽全文，可简洁明了概括研究的结论和自己的观点，以及存在的问题等。
（7）参考文献。参考文献的标引和着录应规范准确。
2.拟写提纲
确定了写作题目之后，先不要急于写作，而应在深思熟虑的基础上先拟写论文的详细提纲，提纲是帮助作者整理思路，指引取舍文章内容的纲目，是将要写成文章的骨架，它起着疏理思路、安排材料形成文章的作用。
可先拟出一级提纲，然后再对一级提纲细化，拟出二级、三级提纲，拟写提纲时如参考了一些资料，要在提纲下面注明参考资料的出处，以便写作时参考。提纲初拟出来后，还应反复推敲、修改。
3.写作初稿
提纲拟定以后，就可依据提纲进行写作，写作时要注意各部分内容与其相应的标题相匹配，并注意理论联系实际，用自己亲身的教育教学实例论证所要阐明的观点，切忌把论文写成只有观点（论点），没有实例（论据）的空洞之文。
4.修改定稿
论文的初稿写成后，可先搁置一两天，然后再很快地自读一遍，审视论文的开头、中间、结尾层次结构的各个环节，看是否眉目清楚，局部与整体是否一致，是否前后照应。看表达是否清楚，计算是否准确，论点是否正确，论据是否充分、严谨，若不如意，可及时修改。文章的修改润色，主要有：一是结构修改，二是语句修改，三是审定图表和数据符号及字母的大小写等，四是检查所用单位和数字是否符合国家标准，前后一致。
总之，修改初稿是作者对全文的论点、论据、论证进行再次锤炼和推敲，对表述形式再次优化选择的过程。对论文初稿进行修改加工（必要时要多次修改）是论文写作必不可少的一步。
四、中学化学教学参考发表价格
中学化学教学参考论文的费用一般在800-1600元一个版面，论文字符数要求2000字左右。
五、中学化学教学参考投稿指南
1.观点明确、表述清楚、资料准确、文字流畅、注释完整，文责自负。本刊在不影响文章主要观点表述的前提下，有权对稿件作必要的删改。
2.稿件字数2000字符左右。
3.文忠插图、表格要清晰、整齐，用序号标明，并命名图题和标题。
4.稿件请写清作者的真实姓名、工作单位、详细通讯地址、邮政编码、联系电话及电子信箱等相关资料。
5.稿件一经采用，将根据作者提供的地址赠送当期样刊。
以上就是分享的关于中学化学教学参考难发表吗的相关知识，希望对你有所帮助。