教师论文发表
不管在哪一阶段的学习中，教师对学生的引导都十分必要。高中阶段的化学学习难度进一步增大，因此，教师有效的引导就显得更加重要。本文以“高中化学教师如何发表论文”为例，给大家带来相关知识，欢迎阅读指正。
一、高中化学教师如何发表论文
高中化学教师论文发表和其他论文发表一样，都要经历：准备稿件→投递稿件→等待初审结果→修改稿件→收取录稿通知书（此刊无需缴纳版面费，所以跳过此步骤）这个流程。但在发表过程中我们需要注意以下问题：
1.在投稿之前，你需要掌握教育期刊的基本种类，了解不同期刊的风格、投稿要求和审稿流程。一般在一份期刊的每年最后一期，会有关于该期刊稿约的要求等内容。你必须详细阅读。
2.知晓教育期刊编辑的基本审稿流程，即收稿、审阅稿（包括初审、外审、专家审）、退稿、修稿、校稿和刊登，共六个步骤。
3.要知道一个常识，那就是编辑审阅稿件的第一步是论文的似性比较（即审查文字复制比，也称查重），当似性比较大于30%时，会认为论文引用抄袭的内容过多，导致直接退稿。
4.投稿之前，要对自己的论文有一个客观的评估，即评估论文的水平、质量、风格与拟投杂志是否相当？论文的内容与拟投杂志的专栏内容是否符合？选择一个合适的期刊进行投稿很重要。
5.在稿件准备上，一定要按期刊的稿约要求准备论文，尤其是格式必须与杂志的稿约相一致。因为没有编辑喜欢准备不充分的论文。
6.期刊编辑每天要审阅海量的投稿论文，因此，最先映入编辑眼帘的就是论文的文题。新颖、通顺、明了的的文题可将编辑的眼球牢牢吸引，也会大大提高编辑对你的论文的兴趣。
7.投稿的同时，请一定提供你的联系方式，包括电话、电子邮箱、单位地址等，不要让编辑不容易找到你。
8.永远保持一个态度，那就是尊重编辑。收到编辑的修稿意见，一定要按时间节点返修，对修改意见有不同观点，应书面回答，不能不理不睬。
二、高中化学教师论文的择题技巧
1.大量阅读是选题的起点
只有大量阅读专业书籍和文献，才能启发思维，融会贯通。
2.提出问题是选题的关键
通过大量阅读，可以发现一些疑点和需要去探索的学科交叉点。寻找有关薄弱环节和空白，提出新见解和新观点，这就是论文选题的突破口。
3.从信息中选题
从文献中可以发现尚需研究的问题，与别人交流中，也会得到选题提示。对文献的再思考、对信息的再整理是很多研究者选题的途径。
三、高中化学教师论文的写作技巧
1.写作论文时应根据自身擅长的书写格式进行选择。不同的书写格式有不同的写作技巧。根据书写格式的不同，这些组成部分亦会发生些许变化。
2.想写好论文一定要有明确的思路。通常来说优质的化学教师论文都颇具条理、逻辑清晰。
3.题目表述完整，摘要清晰简要，关键词具备相关性。关键词要与论文内容相符（不能跑题）。
4.正文内容要严谨、真实、新颖。论文内容要新颖，重复选用别人研究过的论题内容，会降低你的论文含金量。
以上就是关于高中化学教师如何发表论文的知识，希望对你有所帮助。