高校学生法律素养不高的原因和提升建议

　　摘    要：　大学生是未来重要的建设者和管理者。在现代社会，大学生需要知法、懂法，成为我国法治社会下的高素质公民。提高大学生的法律素养，是非常重要的一项社会建设任务。文章分析了大学生法律素养方面存在的问题，提出了提高大学生法律素养的途径，希望通过学校、家庭、社会三股合力，综合提升大学生法治思维能力，全面提高大学生的法律素养。

　　关键词：　高校大学生; 法律素养; 法制教育培养提升;

　　Abstract：　As high-quality builders and managers of the future society,college students are closely connected with the socialist modernization drive of China.Modern college students should understand the law,abide the law,and become high-quality citizens in the society ruled by law.Therefore,it's one of the vital tasks of social construction to improve the legal literacy of college students.This paper mainly discusses the problems existing in the legal literacy of college students and puts forward the ways to improve their legal quality.It is hoped to comprehensively cultivate the thinking ability with rule of law of college students and improve their legal literacy through the three cooperation of school,family and society.

　　Keyword：　college students; legal literacy; legal education; cultivation; improvement;

　　一、前言

　　随着依法治国的不断推进，我国社会各个方面日益科学化、法制化、系统化。大学生是社会主义法治国家建设的主力，也是未来祖国的栋梁，不仅要成为一个遵纪守法的合格公民，同时也必须知法、懂法，自觉学习法律方面的知识，具备法律意识，主动维护法律的权威[1]。
 

　　二、当代大学生法律素养的现状

　　1. 法律信仰缺乏。

　　法律信仰是对法律表达出的感受和信念，是真正由内而外发散出的对法律价值的认同感，是对法律的坚定信任以及充分的尊重，也是对我国公民能够自觉守法，并且通过法律理性解决问题的升华[2]。很多大学生对内心的道德感认同并不强烈，甚至法律信仰缺失。调查发现，有一半以上的大学生觉得个人价值的实现就是生活足够舒适，还有一些学生甚至觉得财富和权力才是个人价值的实现[3]。这些不良的价值观念会让大学生贪图享乐，甚至走入歧途。所以，非常有必要加强教育，让大学生树立正确的价值观，把理论知识转换为自己的情感观念。

　　2. 法律知识缺乏，法律意识淡薄。

　　当代大学生的法律素养普遍不高，相当一部分学生觉得只要自己不做违法的事情就不用学法律，只有少部分学生主动学习法律知识。因为法律条款较为枯燥，所以很少能吸引学生去主动了解。大学生的法律知识不足、法律意识淡薄。调查发现，有五分之一左右的大学生缺乏法律常识，有一半左右的大学生不会在实际生活当中运用法律知识,仅有30%左右的大学生能够掌握必要的法律知识，而且将其灵活运用在现实生活当中解决问题[4]。

　　三、大学生法律素养不高的原因分析

　　1. 自身心理因素和外部价值观影响。

　　大学生正处在人生成长的关键时期，正在走向成熟又尚未完全成熟，情绪自控能力较弱，有些人甚至比较冲动。同时，看待问题和周围事物比较片面，很可能会用批判的眼光看待周围的事物，对法律和条条框框的约束产生叛逆、抵触心理。

　　2. 法制教育过程压缩，缺乏系统性和持续性。

　　大学生法律素养的培育需要经过多年法制教育的沉淀，但在实际教学过程中，培育过程严重压缩，缺乏系统性和持续性。首先，对课程的压缩。对大学生进行法制教育，仅仅是将相关知识融入到法律基础课程的几个章节。其次，对学时的压缩。大学四年里只对大一新生开设了一个学期的法律课程，后面再无涉及。再次，教育队伍的非专业性。授课教师大部分都是思想政治专业，而非法律专业，往往倾向于把授课的侧重点放在德育上，对法律知识的讲解较少。

　　3. 培育方式较为单调，缺乏多样化和实践性。

　　单一的理论讲授式课堂仍是大部分教育者采用的教学方式，忽视了实践活动的开展和环境的渗透作用[5]。法律知识和法律法规本身就枯燥生硬、晦涩难懂，如果再采取照本宣科、填鸭式的教学，学生在学习的过程中就很难有比较深刻的印象，对法律精髓也很难理解。对大学生的法律思维的培养就成了一种刻板的教育。

　　四、提升大学生法律素养的建议

　　1. 培养法律信仰和对法律的认同感。

　　法律虽然是用条文表述出来的一些规则，但其意义非常深远。大学生需要认同法律，只有拥有对法律的崇高敬意和信仰，才能够形成法律意识，认同法制观念，自觉地遵纪守法。

　　2. 重视普法教育，创新教育形式。

　　强化大学生的普法教育，首先要改变将法律教育看作专业教育的认识，避免出现只有法律专业的学生才学习法律的认知错误。法律教育是一种需要全面普及的教育，也是大学生提高综合素质所必须拥有的教育。相关工作人员需要开展法律普及和宣传活动，加强在日常教学和生活中法制宣传的力度。

　　3. 努力构建良好的校园法制氛围。

　　构建校园法制氛围，首先要严肃处理一些违法乱纪现象，同时也要努力创建校园的法制文化，形成比较浓厚的法制氛围，减少有可能发生的犯罪。利用网络形象生动的特点，以及多样化的新媒体宣传渠道，组织法制教育宣传活动，有目的地进行法制文化的熏陶，逐步提高大学生法律意识。

　　4. 发挥学校、家庭、社会的联合育人作用。

　　家庭对孩子的影响是非常大的，俗话说父母是孩子的第一任老师。父母有责任提升自身的法律素养，有义务在日常生活的教育中为孩子树立遵纪守法的榜样，灌输正确的法制观念，为日后学生成长为一个知法守法的公民奠定基础。但也需要意识到，单纯依靠家庭或者学校的力量培育大学生的法制思维，难以达到理想的效果。

　　五、总结

　　总之，在进行大学生法律思维培养的过程中，提高法律素养是比较漫长的工程。高校不但要承担教育的重任，同时家庭、社会各方面也要共同努力。大学生的法制素养要在家庭教育中得到一定的铺垫，在学校教育中得到强化，在社会实践中得到运用。

　　参考文献

　　[1]马燕飞.浅谈大学生学习了解法律知识的重要性[J].科技视界,2012(04):112-113.
　　[2] 马娟娟.法律可以被信仰[J].法商论坛,2012,000(002):174-175.
　　[3]杨彦增,粟远荣.大学生法律信仰缺失调查[J].教育与职业,2011(01):48-49.
　　[4]张渊博,周海燕,赵素英.大学生法律意识现状调查及对策分析[J].中国市场,2015(32):66-69+111.
　　[5]王岩岩.基于学科核心素养的高中思想政治课教学策略研究[D].洛阳师范学院,2018.