《卫生学》是预防医学的一门学科,涵盖预防医学令业五门课程的内容,是针对非预防医学令业学生开设的。我校公共事业管理本科令业将此课程作为令业基础必修课。由十该令业学生基础医学知识学习少,因此在讲授部分章节内容时一学生学习兴趣不高。为了提高学生...
近几年,随着教育部卓越人才培养计划的不断实施,关于人才培养方法的探讨不断深化,其中,案例教学法尤其引人注目。长期的教学实践表明,虽然传统的教学方法具有逻辑严密、内容完整的优势,但是,不可否认,传统教学方法存在着偏离社会对实践性人才的需求、...
国家级教学名师、著名哲学家孙正幸教授曾多次强调:教学要有魅力。教学如何才能富有魅力?这是一个需要全体教育工作者特别是大学教师认真思考的课题。作为智慧之学的哲学重在以理服人;法学作为应用科学,除同样要证成有理性问题,更须面向实践解决有用性问题。...
为了克服微观经济学案例教学实用性不足、难以调动学生学习积极性的劣势,必须对案例教学进行改革,充分发挥案例教学对微观经济学的辅助作用,帮助学生通过案例教学更深刻地理解和掌握经济学理论,增强微观经济学的实用性,实现微观经济学课程的教学目标。...
一、传统宪法教学灌输式方法的弊端分析宪法教学方法包括教师为完成相应教学任务而采用的方法和学生学习知识所采用的方法,主要体现为单向的理论灌输式,即通过教师的讲授让学生较好地理解宪法法律概念、理论以及我国现行的宪法法律条文,教师在整个宪法教学...
一、计量经济学课程教学的地位、困境与定位(一)计量经济学的地位以回归分析为基础的定量分析方法广泛应用于经济学等社会科学领域,是经济学类各专业的8门核心课程之一。定性研究与定量分析相结合成为分析经济问题的标准范式。2000年第1期至2004...
案例教学法起源于1920年代,由美国哈佛商学院(HarvardBusinessSchool)所倡导,当时是采取一种很独特的案例形式的教学,这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件,透过此种方式,有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论,实施之后,颇具绩效。从案例...
一、案例教学法在经济类课程教学中的必要性案例教学法是一种由教师精心策划和指导,以典型案例为载体,将学生带入特定事件的案例现场进行分析,使学生能通过对典型事例的分析来理解和掌握理论教学中的概念和原理的教学方法。与传统教学方式截然不同,案例教...
一、概述目前,国内外工商管理硕士(MBA)培养院校非常重视案例教学,并视之为提高和辨别学生问题识别能力、分析能力、处理问题能力的一项重要内容。因此,案例教学法在欧美等发达国家的知名商学院中极为盛行。在国内,清华大学、北京大学、大连...
基于犯罪心理学的学科性质和特点,在犯罪心理学课程教学中始终坚持开展案例教学,是笔者在高校教学实践中长期一贯坚持的教学理念和教学方法。然而,在犯罪心理学的教学过程中,怎样才能不断地提高犯罪心理学课程案例教学质量,使案例教学真正有助于学生更好...