研究如何提升汉语言文学专业应用性的问题

　　摘要：随着我国教育事业的不断改革和进步, 对我国人均素质的提高有着重要作用, 尤其体现在汉语言文学应用方面。汉语言文学是中华民族几千年文化的结晶, 其本质便是对真善美的追求, 因此便对提升个人的道德素质修养有着重要意义。为此本文便对提高汉语言文学专业应用性问题进行深入分析, 并提出一些建议以供大家参考。

　　关键词：汉语言文学专业; 提高应用性策略;

　　近年来, 我国汉语言文学发展出现新的兆头, 尤其在提升我国人口素质方面发挥着重要作用。此外由于我国教育事业仍处于初级发展阶段, 虽然汉语言文学在早期教育发展中便已存在, 但是并没有得到足够的重视, 因此其发展历程中仍然存在一些问题, 尤其是在汉语言文学的应用方面, 为满足社会的需求我们必须要从实际出发, 对其进行深入分析以在最大程度上提高我国汉语言文学专业的应用性。
 

　　一、汉语言文学的基本性质

　　1. 语言性质概述

　　汉语言文学不仅有着提升人们素质的作用, 在学生的学科学习中还发挥着其他方面的重要作用, 并且也是一门十分复杂的课程, 包括语言学、文学等多方面教育内容。通常情况下, 汉语言文学包括很多语言类的教育知识, 例如现代汉语、古代汉语以及训诂学等多方面内容, 其教育内容涉及的方面非常广阔, 因此不仅有利于提升学生的综合素质, 还有利于提升学生对中国古典文化的认识, 拓宽学生的知识面。由此可知, 汉语言文学专业有着较强的语言性。

　　2. 文学性质概述

　　汉语言文学不仅包括含着较强的语言性, 在更大程度上向着文学性方面进行延伸, 其主要侧重点便是中国文学。通常情况下在汉语言文学的专业课程教授中, 其文学方面的内容要占一半以上, 就古代文学来说, 要想保证学生对其进行基本的了解, 就必要设置两门以上的课程安排, 再加上现代文学等一些其他相关文学史, 使得汉语言文学在整体上表现出较为复杂的性质。此外有些学校还为其设置一些外国文学史, 通过两者之间的对比以提升学生的见解和认识, 这对学生发展是至关重要的, 因此这又在无形之中加大了汉语言文学专业的文学性质。

　　3. 文学教育性概述

　　既然汉语言文学专业含有较高的文学性质, 就必然还存在与之相关的文学教育问题。汉语言文学所包含的各种专业课程中不仅包含着较高的应用性, 还在教育性方面起着举足轻重的作用。所谓的汉语言文学教育性主要体现在本专业自身的深刻性和理论性方面, 并且还在本质上表现出汉语言文学的发展规律。

　　二、汉语言文学发展中出现的一些基本问题

　　1. 教学过于固定化

　　从我国教育事业发展初期以来, 我国汉语言文学专业教育的基本方式就被固定, 在后期又经过一百多年的发展历程之后, 其学科内容以及教学方法基本没有变化。在十一世纪初期, 我国颁布《中国普通高等学校本科专业设置大全》一书对汉语言文学专业课程进行布置和安排, 一直延续到后来, 几乎没有发生任何形式及内容上的变化, 这对发展学生的创新思维来说是非常不利的, 并且还容易使得学生思想保守, 缺乏创新。

　　2. 应用范围较少

　　汉语言文学专业和其他专业相同, 其对学生的发展和教育无非是想为社会提供更多的人才和知识分子, 以提高我国的综合发展实力。但是就对汉语言文学的性质来讲, 其就业主要是面对一些文学家和作家等方面来进行落实, 而这些职业相对社会角度来说是没有实际意义的, 即这些事业并不能称为社会职业类型, 因此使得汉语言文学的应用性便无法得到更多地发挥。虽然前几年很多高等教育学校开设一系列关于汉语言专业的实用性课程, 如文秘学、新闻传播学等课程, 这在当时来说, 对提升汉语言文学专业学生就业有着很好地促进作用。但是就目前而言, 这种状况又被打破了, 汉语言文学专业的学生就业问题依然很严峻, 因此, 深刻地表明汉语言文学专业的社会应用性确实不高。

　　三、加强汉语言文学专业应用性的相关策略

　　1. 完善高等学校内部的教学体系

　　要想保证汉语言文学的社会应用性得到有效加强, 我们就必须要在教育教学工作上进行入手, 即各大高等学校要严格按照相关的规则和要求, 以社会需求规律为基本前提, 进行汉语言文学教学体制的建立和完善, 以在最大程度上保证学生们学习到更加具有实用性的汉语言文学知识。学校要根据实际变化规律, 对教学内容进行实时的改革和完善, 并适当扩充一些有利于社会需求的教学科目, 另外学校在对学生进行汉语言文学专业的教育过程中, 要注意将语言实践能力做为其重要目标, 并以此来对课程进行相关的设计和安排, 优化学生们的语言文学知识结构, 使其具有更好的语言实践能力, 以达到汉语言专业应用性提升的效果。

　　2. 加强高等学校教学方式的改革

　　要想保证汉语言文学知识能够被学生更加准确全面的掌握, 那么建立和完善一套完备的教学方案显得尤为重要。因为课堂教学方式是将专业课程知识向学生进行传输等主要内容, 因此, 要提高学生的学习效率, 就需要提升汉语言文学课程的教学质量, 就必须要建设一套科学合理的教学方案。不仅要避免传统教学中的一些照本宣科的教学模式, 还要及时将科研成果融入到学生的教学学习中, 以更好地优化学生的学习质量, 让学生学习更具有实用性的汉语言文学知识, 以提高学生学习内容的社会应用性, 另外还要注意对现代化信息技术进行充分的利用, 以保证学生所学习的内容更加全面, 并在最大程度上符合社会发展的需求, 进而促进汉语言文学专业学生就业率的提升。

　　四、结语

　　总之加强对汉语言文学专业应用性问题的分析, 对我国汉语言文学事业发展有着重要意义, 同时也对提升汉语言文学专业学生的就业问题有着积极作用。当前我国各大高校已经加大力度对提升汉语言文学的社会应用性而努力, 但是由于学科本身的性质, 以及社会需求的变化性, 使得其应用性并没有得到很好地提升, 因此我们就需要从实际出发, 对其进行深入分析, 并采取一些切实可行的措施来提升汉语言文学的社会应用性, 以提高此方面专业学生的就业率。

　　参考文献
　　[1]钱小丽2017《汉语言文学专业应用性教学的思考》, 《佳木斯职业学院学报》第10期。
　　[2]施祥爱2017《提高汉语言文学专业应用性的问题及思考》, 《汉字文化》第5期。
　　[3]陈家琳2014《浅淡提高汉语言文学专业应用性的问题及思考》, 《东方企业文化》第11期。
　　[4]孟婕2013《汉语言文学专业“应用性”的当下思》, 《剑南文学》 (经典教苑) 第2期。