家长在养育孩子中的问题与优化建议

　　摘    要：　目前，部分幼儿家长在教养中对家庭教育与幼儿园教育的认识不清，对家庭教育的内容模糊，不懂如何进行家庭教育，家庭教育缺乏一致性，对孩子心理健康的认识严重不足，对孩子社会适应能力培养的缺乏等。针对这些问题，可以通过理解孩子、洞察孩子，肯定孩子、赏识孩子，感动孩子、影响孩子，关注孩子、信任孩子等策略来帮助家长教育孩子，在一种充满爱与责任、细致、耐心、持之以恒的氛围中教养孩子。

　　关键词：　幼儿家长; 教养模式;

　　目前，不少幼儿家长的学历比较高，除了本科学历，还有硕士、博士学历。他们的眼界宽，有思想，好学习，愿意参与孩子的教育。他们不再认为教育只是幼儿园的事，他们渴望参与到幼儿园的教育中来，希望一起参与教育孩子的过程。但是由于他们没有接受过培训和指导，以至于不知道如何与孩子沟通，在教育孩子的问题上碰到了很多困难和困惑。

　　1．家长在养育孩子中存在的问题

　　许多家长的教养方法仅限于书本、祖辈的潜移默化、亲戚朋友的碎片化经验，虽然这些方法中不乏可行的，但是并不适用于每一个孩子。孩子都是独立的个体，他们的教养是需要针对性、方向性的。

　　【案例1】小班幼儿A，开学入园，哭闹得很厉害，每天都要纠缠妈妈很久，当A哭得稀里哗啦时，妈妈也跟着一起哭，不停地说：“宝宝乖，宝宝受苦了，妈妈好心疼。”A的妈妈有一次直接把A带回家了，说：“我看到他这样哭，我心都碎了。”教师找到妈妈，妈妈没等教师开口便说：“老师，我能来应聘孩子班里的保育员吗？这样我就能陪在他身边了。”
 

　　【案例2】在一个天气晴好的冬日，幼儿在教师的带领下去远足。幼儿乐开了花，有的吹泡泡，有的嬉戏……教师突然接到幼儿园的电话，说一位家长气势汹汹的，一定要到班级来，情绪异常激动。教师与家长联系后得知，原来她在其他家长朋友圈中看到孩子远足的场景，发现女儿外套没穿，这让她异常愤怒，她要去给孩子送衣服。衣服送过来时，她说：“老师你太不负责任了，怎么可以这样，万一孩子冻坏了怎么办，孩子生病了怎么办，她感冒刚好，万一再有闪失怎么办。”

　　【案例3】中班幼儿B不会穿衣服，每次都是教师帮忙，教师多次与家长沟通，告诉家长要锻炼孩子独立自主穿衣服的能力，但是效果不佳。教师去家访发现，家里大人图省事，对于幼儿所有的事情都一手包办。爸爸对教师说：“教这些不都是你们老师的事吗？不然我们把孩子送到幼儿园干嘛？”

　　【案例4】大班幼儿C每天到幼儿园都不开心，教师多次引导，终于C说：“在家里妈妈老是和奶奶吵架，很讨厌。”和妈妈交流，妈妈也很委屈，说奶奶的教养方法有很多不合理的地方，溺爱孩子，孩子没有规矩。每次一说，奶奶都不高兴，还说：“你们都不带孩子，没资格说。”家长上班忙，经常加班，晚上陪孩子的时间很少，看到孩子有些行为习惯不好，无法纠正，也很着急。妈妈与奶奶闹矛盾，这让孩子也很害怕。

　　2．指导家长掌握养育孩子的策略

　　纵观以上案例，归纳起来有以下问题：家长对家庭教育与幼儿园教育的认识模糊不清，对家庭教育内容模糊不清，对如何进行家庭教育认识模糊不清，家庭教育缺乏一致性，对孩子行为具有错误认识，家长对孩子心理健康认识严重不足，家长对孩子社会适应能力培养的缺乏。让家长正确认识自己的教育作用，以及家庭教育的重要性，是帮助他们建立良好教养模式的前提。因此，针对这一系列问题，笔者进行了分析与具体指导，为家长归纳出以下教养策略。

　　(1）理解孩子，洞察孩子。孩子还小，语言表达能力有限，他们只能说出自己的感受。如东东尿频，妈妈非常焦虑，每次都提醒，但是却不管用。到医院检查了很多次，都是正常的。妈妈却越发紧张不安，这甚至还成了全家的心病。这时，教师引导妈妈静下心来观察孩子，不提醒孩子，看看孩子到底是什么情况，妈妈反映：没有提醒孩子，孩子在玩游戏，看电视时上洗手间的次数明显会减少，无所事事时上洗手间的频率会高一点。进而引导妈妈和孩子多聊天，多增加亲子时光。过了两周，妈妈兴奋地说，原来是一次在亲戚家看了恐怖电视，孩子很害怕，一害怕就想上厕所。孩子还说家里房间大，一个人害怕时也想去厕所。妈妈说孩子现在上厕所都陪他，晚上睡觉也尽量陪他，慢慢地，孩子减少了上厕所的频率。家长要经常反思自己的言语、行为，最终达到提高教育效率的目的，能真正理解孩子，洞察孩子，才是科学教养模式的第一步。

　　(2）肯定孩子，赏识孩子。生活中，有时候孩子的表现不尽如人意，家长就会嫌弃孩子。有一位妈妈曾说过：“如果我的孩子每天能准时起床，自己穿好衣服，刷牙洗脸，自己吃好早饭，自己穿好鞋子，等着去幼儿园该多好。”其实，用这样的行为要求3岁的孩子未免太苛刻了，他不一定每次都能做到。所以家长对孩子定要求、定目标时一定要从实际出发，在孩子练习时多加关注和陪伴，孩子有一点进步就肯定他，赞赏他。例如孩子能在一次起床穿衣服时把手从衣服袖子伸进去，套好，那就要表扬他，让他把好的做法固化，慢慢地习惯就养成了。当孩子做得不够好时，千万不要一味去斥责孩子。这个时候他是最需要鼓励的，帮助他分析原因，不吝啬自己的赞美，才能保持一种轻松、自由、愉快的家庭氛围，这样才更容易交流。

　　(3）感动孩子，影响孩子。家长要用一颗真诚的心去感动孩子，影响孩子。让孩子觉得爸爸妈妈是真的爱他的，并且这种爱不带有任何条件。

　　(4）关注孩子，信任孩子。作为家长要想获得孩子的信任，必须让孩子开心，要做个有心人。学会观察，了解孩子的所思所想，与孩子做朋友，还要让自己的言行起到榜样作用；不指责孩子，教育以鼓励为主，树立孩子的信心；当孩子不听话，犯错时一定不对孩子发脾气，要温柔地指出。

　　教养孩子是一门艺术，好的教养模式是一种修行。家长在充满爱与责任、细致、耐心、持之以恒的氛围中的教养，就一定能成为孩子眼中的好家长。