会计电算化课程教学的不足及完善建议

    着社会市场经济体制的不断成熟和发展，会计人才越来越受到企业的青睐。 尤其是近几年来经济的飞速发展以及电子商务的迅速兴起，会计电算化逐渐被人们所熟知，而且拥有会计电算化技能的人也成为社会紧缺型人才。 为此，我们在高等教育阶段要特别重视培养学生这方面的技能， 以便学生在走出校园之后能够凭借自己的知识和技能找到适合自己发展的空间， 同时也为企业的发展带去一线希望。 而在实际教育和应用中，由于我国在会计电算化方面的研究和起步都比较晚，还存在着一些认识不足、技能不精湛、信息安全存在风险等一系列的问题， 面对这些实际存在的问题， 我们首先应该认真地分析我国会计电算化的发展历程， 从中找到不足的具体原因， 然后有的放矢地找到一些可以解决的办法和策略。 这样才能够确保会计电算化教学的有效开展， 同时也能够确保在实际应用中能够有效地避免一些弊端， 把会计电算化的优势发挥到极致。 接下来，笔者就针对这一现象和问题谈谈自己的一些看法。

　　一、充分了解我国在会计电算化方面的发展

　　想要顺利地解决问题， 就要找到问题的根源。 无论我们从事的是会计电算化的教育事业，还是从事会计电算化的工作，都需要在实际中有针对性地采取改善措施， 让会计电算化的优点更加突出地表现出来， 让那些存在的问题慢慢消失。 我国在会计电算化发面起步是比较晚的， 但是经过我们不断地努力和探索， 也取得了一些突飞猛进的进步和显赫的成就。 自从 1988 年，我国规划会计电算化的中长期发展目标之后， 我们逐渐经历了尝试阶段、自主研发的阶段、有计划有组织的稳步发展阶段以及最后具有人工智能的会计软件发展阶段， 并逐渐建立了会计电算化的软件审评机制和相关的会计电算化的管理规章制度。 然后对那些会计人才进行相应的培训， 最终由他们把会计电算化带到基层工作管理中， 从而有效地推动了我国会计电算化的快速和健康发展。

　　经过这么多年的不懈努力， 我国在会计电算化方面终于取得了显着的成就， 在整个会计电算化的发展中终于见到了好的势头。

　　现阶段在我国企业或单位中使用的会计软件有百分之九十是我国自行设计生产的， 这标志着我国在会计电算化领域已经有所成就。

　　同时， 我们也在高等教育学府设立了专业的教育， 为国家的发展培养会计电算化发面的杰出人才， 让他们掌握会计电算化的理论知识，培养他们的实际操作技能，最终成为既懂得理论知识又能够实际操作的复合型人才。

　　而且， 我们也要重视会计电算化教师的实际水平和能力， 通过不断的培训来提升教育工作者的综合素质和能力， 从而提高教师和学生的实际工作能力。

　　二、会计电算化在实际应用中存在的问题

　　在企业管理过程中， 会计电算化是信息管理系统中比较重要和关键的一部分。 企业实施会计电算化的过程也就是企业实施新的管理理念和管理模式的开始。 现阶段由于企业自身的原因和社会实际情况的影响以及会计人员自身的特点等， 使得会计电算化在实际实施过程中存在着一定的问题。

　　首先是认识和重视程度不够。 由于会计电算化是比较新鲜的会计管理体系， 人们对它的认识和重视程度都还不够全面和深刻。

　　尤其是在企业的高层领导者中， 他们对会计电算化的理解还处于比较片面的阶段， 认为会计电算化软件是会计核算的一种工具，没有真正认识到它对企业管理方面、 会计职能方面以及管理程序方面的重大影响。 还有一些管理人员单纯地认为会计电算化就是用计算机软件来代替会计手中的记账单， 为此就比较轻视会计电算化的应用。 还有的在整个会计电算化的应用过程中没有建立系统全面的运行模式， 没有对原有的会计信息系统做出相应的设置和调整， 于是就不能够让会计电算化发挥其真正的功能， 人们看不到它快速高效的工作能力， 因此也就不能够完整全面地了解会计电算化的重要性。

　　其次， 我们缺少会计电算化方面的杰出人才。 虽然我们已经培育出了一些会计电算化方面的人才， 但是面对企业和单位的大量用人需求还是供不应求。 这样就会直接阻碍企业和单位快速实现会计电算化的计划。 而在企业管理过程中，我们需要比较专业性的，而且同时具备计算机应用技能、 管理知识和会计知识等多方面知识为一身的综合性人才， 从而帮助企业或单位快速实现和普及会计电算化。 而现阶段企业或单位中的会计电算化人才大都是以前的会计或出纳培训出来的，他们在办公的过程中只会运用财务软件，对计算机知识的了解并不深刻， 这就导致当计算机出现问题时他们只能坐以待毙。 这样也就降低了工作的效率。

　　三、针对实际情况需要采取的实际应对策略

　　我国企业和单位想要快速发展会计电算化，实现全球统一的管理体制，让我国的会计电算化也逐渐走向成熟，就要针对现阶段的问题采取一些切实可行的办法和策略。 为了实现会计电算化的信息系统化、智能化，我们可以从以下几个方面入手实施一些解决对策。

　　1.加强会计电算化的宣传和教育，让人们全面认识和理解会计电算化，提高重视程度。我们应该对企业的主管领导进行思想教育，不断宣传会计电算化的知识，让他们了解和认识到实施会计电算化的重要性。 并且在企业内部，设置专门管理会计电算化的领导，让他对实施过程、实施结果进行全面的指导，并负起全部的责任。

　　2.重视人才的培养，为会计电算化发展打好基础。 为了能够更好地推进会计电算化的发展， 为了适应社会对会计电算化人才的要求， 教育部门应该重视培养复合型的人才，让会计人员既掌握计算技术又精通财务信息技能，并且在工作中能够有机地集中起来，顺利地完成财务信息的加工、分析和管理工作。

　　3.重视会计电算化的信息安全管理。 首先我们应该加强企业内部软件的开发和维护工作，这样就能够在软件开发和计算机管理的整个过程中进行有效的控制和监管，提高数据处理的安全性， 且能够将会计电算化落实到实处。 其次，我们要注重为计算机安装杀毒和防盗系统，提高信息安全技术，有效避免财务信息被盗的隐患。 最后，我们还应该加强对计算机的管理制度，避免一些不必要的麻烦。

　　总之，我们一定要看到会计电算化的国际趋势以及其自身的优势特点和对企业发展的重要性等，通过有效的策略与方法推动企业和单位迅速实施会计电算化，并形成系统、全面的会计电算化管理体系。