军事训练论文
二是由于学员在彩弹对抗训练中都处于高度紧张状态，同时又在持续进行高强度的战术基础动作，对于身体遭受到的彩弹命中后的低强度冲击很容易忽略。三是目前使用的彩弹保质期为一年，如果超过了保质期，彩弹弹头内装的染色剂会变干，命中后其着色效果下降明显，也会影响命中判定。四是彩弹对抗训练中，尤其是多人警组对抗时，不可能打一枪就停止训练进行命中判定，只能是对抗训练整个结束后再对全过程命中效果进行判定，这就造成命中后的效果与实战情景的严重不一致。被击中的学员不能及时被辨别并作为战斗减员退出对抗训练，是命中判定模糊的最大不利后果，是目前彩弹对抗训练的瓶颈所在。
三、提高边防指挥专业彩弹训练质量的对策
（ 一） 树立科学的彩弹训练理念
理念是行动的指南，先进的训练理念是搞好彩弹训练的前提，要搞好边防指挥专业彩弹训练，必须先树立科学的彩弹训练理念。
1. 彩弹训练是仿真训练的一种形式。激光模拟对抗和实弹对抗也属于仿真训练。但实弹对抗只能针对事先设定好的目标进行间接对抗，无法进行真人之间的以真人为目标的直接对抗。激光模拟对抗虽然可以进行直接的真人对抗，但激光由于受反射或接收信号故障导致命中显示不准确而具有较大的训练局限性。彩弹训练则兼具实弹对抗和激光模拟对抗的优点，在较近距离内既可以进行直接的真人对抗，又能够较少地受环境干扰。
2. 彩弹训练是警务实战训练的一种手段。彩弹训练的目的是在避免伤亡的情况下，模拟各种尽量贴近实战的执法情景，使警员在近似真实且保证安全的情境下进行实战演练，从而检验学员在实战中的知识、技能、态度、执法及心理的综合发挥能力[2].彩弹训练的内容基本涵盖了警务实战训练中配枪警察武力使用的问题。彩弹训练决非简单的射击训练，把彩弹训练等同于射击训练是完全错误的认识。学员在进行彩弹训练之前，必须首先完成基础射击训练，掌握基本的武器使用技能。
3. 坚持“痛而不伤”,避免过度防护。彩弹训练存在的最大价值就在于中弹者会产生痛感，并因此对造成痛感的自身动作、技术或战术上的失误进行应激反省，从而提高训练者的实战能力。因此，我们提倡在彩弹训练中贯彻“痛而不伤”的理念，尽量避免过度防护。为此，我们专门进行了试验，使用 64手枪在七米距离对只穿戴头部护罩和专用防护眼镜，身穿夏季迷彩服的学员的胸部、背部、臀部、头部发射彩弹，中弹学员有冲击感，但痛感不明显，训练安全是有保障的。因此，彩弹训练时，学员只需对头部、面部、颈部和手部进行防护即可，不必再增加对其他部位防护，确保中弹后学员产生较明显痛感，而且这种痛感会持续一段时间，以此来给学员施压，提高彩弹训练效果。
（ 二） 多法并用，减少枪弹故障。
由于彩弹与实弹机械性能的差异，造成彩弹训练中大量枪弹故障的出现，严重影响了训练质量和效率。彩弹训练的组织者应综合使用多种方法，尽最大可能降低故障率，提高训练效率。
1. 选择性能良好的枪支，每次训练固定使用
武警学院使用的训练用枪分为两大类。一类是射击用枪，使用年限较短，射击弹数较少，经过专人校正，维护保养良好，只用于实弹射击体验和射击考核。另一类是训练用枪，其使用年限较长，射击弹数较多，命中精度和性能有所下降，维护保养较好，通常用于射击预习或警务实战训练使用，不用于实弹射击。我们彩弹训练使用的枪支通常是第二类，其性能有所下降，各零件之间的间隙增大，磨损加剧，会造成使用彩弹时的故障率上升。因此，在彩弹训练的器材准备阶段，应准备训练使用枪支数量两倍以上的枪支作为备选，每支枪连续发射三发以上彩弹，如能正常工作，则可作为训练用枪。挑选完成后符合要求的训练用枪数量应为实际需要训练用枪数量的 1. 2 倍，以应对彩弹训练过程出现的突发枪支故障。训练用枪应进行编号，用醒目颜色胶带固定于枪身，每次彩弹训练时都使用同一批编号的枪支。训练中，出现三次以上故障的训练用枪应停止使用，取消其编号，消除其枪身上的颜色标识。
2. 枪支操作动作适当调整。彩弹不是实弹，其与实弹的机械性能有着明显不同。彩弹训练中的学员完全按照实弹的标准去操作彩弹，就会造成故障频发，严重影响训练效率。训练中，学员应根据彩弹自身的物理特点，对枪支操作动作进行适当调整。
一是调整装弹匣动作。实弹装弹匣时，通常采用一颗一颗向弹匣内挤压的方法。彩弹装弹匣时，如果采用挤压的方法，容易使彩弹塑料弹头脱落，造成浪费。应当用左手拇指扣住弹匣托弹板凸齿将弹簧下压，然后右手将彩弹一颗一颗放入弹匣空间内，一个弹匣装彩弹不要超过五发。这样可有效解决彩弹弹头脱落或松动的问题。二是沿弹头的相反方向轻磕弹匣，使彩弹弹底与弹匣一侧紧密接触，规则排列。
三是上弹匣要用力到位。将弹匣装入枪内时，不要用手轻轻托入，应用力推入，确保弹匣与枪身结合到位。四是拉套筒前，先将击锤扳下，处于待击发状态。击锤不扳下时，拉套筒向后阻力较大，容易造成故障。五是拉套筒向后动作要用力到位。这里的错误动作主要有两种： 第一种是拉套筒向后的力量不够，速度不足，位置不到。由于女学员力量较弱，表现比较突出，可采取双手共同协力完成上膛，来解决力量不足的问题。第二种是将套筒向后拉到位，又人为推送套筒向前上膛。彩弹上膛的正确动作是用较大的力量快速拉套筒到最后，然后松手，让套筒在复进簧的作用下自行回位。
3. 提前对学员进行故障排除培训。故障排除培训应在彩弹训练之前完成，使学员了解常见的彩弹故障现象、原因及排除方法。彩弹训练中排除故障的一般方法是： 出现故障后，保持枪口指向安全方向。先卸下弹匣，拉套筒向后，退出故障彩弹； 如弹匣不能正常退出，则需要二人协作，一人拉套筒向后的同时，一人卸下弹匣； 以上操作仍然不能卸下弹匣时，一人拉套筒向后的同时，一人使用就便器材（ 如钥匙） 将挤压在一起的多发彩弹分开，再设法卸下弹匣，用通条将堵在枪管内的彩弹弹头清除，并将堆积在枪管内的染色剂清理干净。通过上述措施，基本可排除枪和彩弹自身对训练造成的不利影响，及时排除训练中的故障，提高彩弹训练效率。
（ 三） 制定合理的命中判定规则
彩弹训练与市场流行的 CS 真人游戏的区别不仅在于使用制式枪支和专用彩弹，更在于彩弹训练与 CS 真人游戏的命中判定规则完全不同。CS 真人游戏时，被命中者并不立即退出战斗，通常游戏者会在子弹打光后才退出战斗，整个游戏的输赢判定也难以准确给出结论。彩弹训练要想达到预期的训练目的，就必须与实战要求保持紧密一致。训练中的被命中者应尽可能在第一时间得到判定结果，并立即安全地退出训练。目前，我们在训练中采取三个层次的判定方法。
1. 参加训练的学员自行判定。学员对自己是否被命中应该是最有发言权的，尤其是头部、面部、手部等关键部位被命中后，学员的冲击感最强，甚至会出现皮损、淤青、流血等现象，我们允许并要求学员被命中后要主动退出训练。当然，由于学员的好胜意识强，这一判定方法并不可靠，但至少可以让一些轻微受伤的学员及时退出训练，保障安全。
2. 裁判分区判定。指定专人充当裁判，事先进行必要的培训，穿着与对抗双方都不同的服装，配戴明显标志，每名裁判负责一定区域，专门负责对抗中的命中判定。裁判判定某一名学员被命中后，应立即发出明确指令，指挥该名学员立即退出训练。
3. 导演总结判定。设一名教师担任训练的导演，负责彩弹对抗训练全程组织与实施，掌握对抗双方的全面情况。训练结束后，由导演根据事先宣布的标准和条件、双方剩余人员数量及中弹数等因素，判定对抗训练双方总体成绩，进行最终判定。
综合使用以上三种判定方法，仍不能完全解决彩弹训练中的命中判定问题，需要在训练实践进一步研究和探索，从根本上解决命中判定问题可能要依赖训练装备的技术革新和突破。
（ 四） 改进彩弹训练防护装备
“工欲利其事，必先利其器”,装备是训练的物质基础，严重制约着训练的质量和效率。当前彩弹训练的装备和器材还存在着许多问题和不足，应从以下几个方面进行改进：
1. 改进彩弹性能。西方国家使用的彩弹具有发射药均匀，弹头飞行弧度和距离稳定； 弹头与弹壳连接牢固，不会轻易脱落； 弹头硬度适中、光滑，命中后会立即爆开； 弹头内染料易溶于水； 彩弹工艺精细，装填与退壳顺畅，轻易不会卡壳等特点。与西方国家彩弹相比，我国的彩弹还存在一定差距。
2. 改进彩弹防护装具。头部防护应放弃头盔设计，采用软式头罩一体化设计，向下防护到颈部，脸部留空，加装面部硬质材料护具，眼部防护使用风镜式设计，加装小型排风扇，便于观察和运动。手部防护使用手套即可，躯干部位可不加防护。我院教师已经利用学院教学改革项目对彩弹防护装具进行了重新设计和改进，已经定型生产，投入教学使用，效果良好。
3. 研发体感式命中判定防护一体服装。头部与躯干部位分体设计，躯干部分服装材料要轻薄，高韧性，抗穿透。将体感式传感器均匀分布在头部和躯干部位，设置相应的冲击力量阀值，防止其他因素误报。所有传感器接受到有效命中后，会将信号传输到一个中央处理器。中央处理器根据传来信号传感器所处身体位置的致命程度，判定其命中及伤害等级，并按规则对身体部位施放安全的电刺激，并向训练导演计算机报告被命中训练人员的身份编号，然后控制该编号训练人员身上的彩烟装置施放彩烟，显示其被命中退出训练。这种体感式训练服装的研发成功，将彻底解决彩弹训练命中判定的瓶颈，显着提高彩弹训练的质量和效率。
参考文献：
[1]刘维庆，杨志国。 枪械对抗训练的宠儿---轻武器标记弹系统[J]. 轻兵器，2008,（ 21） :30 -31.
[2]石子坚。 关于彩弹训练的思考与建议[J]. 警察实战训练研究，2011,（ 5） :22 -25.