装备保障实战化训练方法探究

　　实战化训练是提高部队战斗力的有效方法和途径，也是直接的军事斗争准备。装备保障训练是军事训练的重要组成部分和内容，部队要全面提高装备保障能力必须按照打赢信息化战争的要求，采取切实有效措施，大力推进装备保障实战化训练。

　　1确立科学理念，引领装备保障实战化训练正确方向

　　理念是行动的先导，也是行动的依据。训练理念是否科学合理，事关训练能否沿着正确的轨道运行。推进装备保障实战化训练扎实深入发展，最大限度地提高训练效益，提升部队装备保障能力，必须确立科学的实战化训练理念，尤其要强化4种意识。

　　1.1强化"保障力"标准意识

　　习主席指出："我们必须扭住能打仗、打胜仗这个强军之要，强化官兵当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的思想，牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准。"[1]在装备保障实战化训练中坚持战斗力标准，就是要把提升"保障力"作为装备保障训练的出发点和落脚点，用"保障力"这个根本标准来检验、衡量和评估装备保障训练的质量和水平。

　　平时装备保障训练质量和效果如何，战时能不能"上得去""供得上""修得好",保证部队完成作战任务，最终要体现在战场的"保障力"上。在装备保障实战化训练中强化"保障力"标准意识，就是把"练为战""保打赢"的思想贯穿装备保障训练的全过程，紧紧围绕提高"保障力"下功夫、做文章，使一切训练工作向提高"保障力"聚焦。

　　1.2强化联保联训意识

　　随着以信息技术为主导的世界新军事革命的迅猛发展，未来我军所面对的信息化局部战争的基本作战形式，必然是一体化联合作战。一体化联合作战是体系与体系的对抗，装备保障力量是联合作战力量构成的基本要素，装备保障行动是联合作战行动的重要组织部分，二者紧密联系、不可分割。战时装备保障的一切行动，都将服从和服务于联合作战，并在联合作战背景下实施。这就决定了平时装备保障训练必须以联合训练为主线，进行全系统、全要素训练，通过参战力量、保障单元和要素的综合集成训练，形成基于信息系统的联合作战装备保障能力[2].鉴于此，部队装备保障训练要切实尊重战争规律和要求，强化联保联训意识，坚持把联保联训作为装备保障实战化训练的基本形式，大力营造联保联训的浓厚氛围，在部队形成联保联训的鲜明导向。根据装备保障训练需要，以现有体制为基础，建立和完善联保联训机制，加强联保联训的组织领导，解决联保联训中遇到的矛盾和问题。根据各军兵种部队实际，采取多种形式和方法，优化共享训练场地、器材等保障资源，拓展训练空间，积极主动地创造联保联训条件，为部队全面开展联保联训提供物质支撑和条件。

　　1.3强化从难从严训练意识

　　习主席指出，从实战需要出发，从难从严训练部队，是提高部队实战化水平的根本途径。大力推进装备保障实战化训练，必须强化真打实练的意识。一方面，要坚决彻底地改进训练作风。树立真抓实干、真打实练的理念，坚持高标准、严要求，坚决摒弃练为看、练为考的功利主义思想，"以事故定乾坤"的消极保安全思想，以及怕麻烦、图省事的懒散应付思想。在训练筹划上，敢于设难局、险局、危局，使部队在困境和"失败"中成长；在训练组织上，敢于较真碰硬，严格督导、严肃查除训练中的不良行为。另一方面，要坚持从实战需要出发组织训练。根据战场环境、作战对手设置装备保障训练条件，根据保障对象、保障需要设置训练内容，根据战场上可能出现的保障情况安排训练课目和环节，使部队在逼真的训练场景中得到严格历练。

　　1.4强化科学组训意识

　　装备保障训练是一个庞大的系统，纵贯全军各级，横连各军兵种，训练层次多、专业类别多、保障方式多，加之实战化训练标准高、难度大、组织复杂，这就给装备保障训练的组织工作提出了很高的要求。因此，必须强化以科学的态度推进装备保障训练发展的意识。一方面，要坚持将创新精神与科学态度结合起来，积极稳妥地推进装备保障实战化训练发展。要尊重装备保障训练规律，按照先基础后应用、先分练后合练、先单系统（单要素）后多系统（多要素）训练的方法循序渐进地推进训练落实。另一方面，要根据不同训练对象实际，实施分类指导。既要根据不同训练对象，有区别地提出不同的训练标准和要求，又要统筹协调好各类别、各层次的训练发展节奏和进程，确保训练协调有序运行。再一方面，要处理好训练与安全的关系。实战化训练，是未来作战的预演，难度、强度和危险性大，要坚决摈弃消极保安全的思想，敢于在艰难困苦的条件下摔打锻炼部队。

　　同时，又要科学组训，教育部队遵守训练纪律和操作规程，最大限度地降低不安全因素，为训练发展创造良好的安全环境。

　　2紧贴战场需要，加强装备保障实用性内容训练

　　训什么、练什么，决定着形成什么样的能力，出什么样的战斗力和保障力。装备保障训练内容是保障能力构成的关键，训练内容是否贴近实战、符合实战要求，直接决定着装备保障能力的形成和发展，影响着装备保障实战化训练的质量和效益。在当前全军大抓实战化训练的形势下，要根据信息化战争对装备保障的要求，本着"什么管用就练什么"的原则，大力加强与实战最贴近的装备保障内容训练，快速提升部队装备保障能力。

　　2.1加强战时装备保障指挥训练

　　信息化条件下作战装备保障指挥，能够利用作战指挥信息系统，将保障指挥、通信、控制、情报、监视以及军、地各保障单元和要素等有机地融为一体，使装备保障系统内部与外部各作战平台之间能够实时交换和共享作战与保障信息资源，迅速及时地掌握作战和保障情况。这既给装备保障提供了十分便利的条件，又对装备保障指挥提出了更高的要求，装备保障指挥训练也就必然地成为装备保障实战化训练的关键和重点。因此，要根据信息化条件下作战装备保障指挥的特点和要求，结合本部队实际，依托各级各类野战指挥信息系统和信息化指挥平台，加强作战装备保障实战化指挥应用训练，抓好一体化指挥平台的操作使用训练，装备保障情报信息的收集、传递、分析和运用训练，装备保障决策程序训练，装备保障方案计划的制定训练，以及装备保障行动的指挥和协同训练。要通过近似实战条件下的多种形式的指挥分练、分训和合练、合训，全面提高各级装备指挥员、机关和分队军官的谋略水平和组织指挥能力。

　　2.2加强战场装备抢救抢修训练

　　武器装备战场抢救抢修是战时装备保障的重点，也是难点，更是衡量一支部队有没有战斗力和保障力的一项硬指标。第四次中东战争，叙利亚军队在一次进攻战役中，以3个装甲师直插以军纵深，3d后叙军坦克战损611辆，但由于维修能力低，只修复了95辆，部队战斗力受到严重削弱。

　　相反，以军遭袭击后，损坏坦克346辆，由于组织了强有力的战场抢修，在24h内修复了270辆战损坦克，还收集修复了缴获的叙军战损坦克，并投入使用，部队战斗力不仅没有削弱，反而得到了加强[3].从近期几场局部战争可以看出，战争的现代化程度越高，战场上装备的战损率越高，战场抢救抢修的任务就越重。加强战场装备抢救抢修训练，应作为装备保障实战化训练的重点。加大战场装备抢救抢修训练力度，要根据信息化战争作战实际和本单位装备特点，深化战场装备战损特点规律研究，在对战场装备可能战损情况进行科学预测的基础上，按照不同类别的武器装备和轻损、中损、重损等情况预测装备战场维修需求及任务，组织保障力量先进行针对性编组训练，再组织带战役、战术背景的综合性战场抢救抢修演练，通过针对性训练，全面提高装备保障部（分）队战场快速抢救抢修能力。

　　2.3加强联保联训课目训练

　　与信息化战争联合作战形式相适应的装备保障，必然是在联合战役装备保障指挥机构的统一指挥协调下，组织跨军（兵）种和军民一体的装备保障，主要形式是通装统保、同装互保和军民联保。战时联合装备保障的组织实施，靠的是平时联合装备保障训练。要遵循 "打仗需要什么就苦练什么",大力抓好联合装备保障实战化训练。在目前我军联合作战指挥、保障体制和机制还不够完善的情况下，要立足现行体制、机制，全面推进联保联训。坚持从实际出发，实事求是地确定训练课目、组织形式和训练方法手段。在条件成熟的情况下，坚持军（兵）种联训、军地联训和综合性联训，最大限度地扩大参训范围、人员和装备。在因条件不具备无法组织大型、大范围联训的情况下，要克服等靠思想，坚持有什么条件打什么仗，是什么条件搞什么训练。由于各种情况的局限，军种联训暂时无法组织的，可先集中力量组织本军种内部兵种间的装备保障协同训练和集成训练；军地间大范围联训条件不具备的，可先突出抓好军地在一定范围内的联合保障训练；多课题综合性演练组织有困难的，可先集中力量抓好单课题训练和要素训练。然后积极创造条件，适时地组织升级训练。

　　2.4加强装备保障力量战场防卫训练

　　后方保障力量，是整个作战链条中防御最薄弱的一环，历来都是作战双方力求捕捉和率先打击的目标。信息化战争更是如此，敌侦察监视手段多，远程精确打击能力强，加之我装备保障力量要素多、体系庞大和防卫能力弱，战场生存能力面临严峻挑战。因此，加强装备保障力量战场防卫训练应成为实战化训练的重要内容。要根据现代战争作战特点和我军近年来装备保障防卫训练实际，加强装备保障力量战场生存问题和对策研究，力求拿出切实管用的应对之策。在此基础上，加强针对性训练，尤其要认真抓好以防敌侦察监视为主要内容的隐蔽伪装训练，抓好以防敌中远程火力精确打击为主要内容的战场防护训练，以应对敌特破坏和特种作战兵力袭扰为主要内容的防卫作战训练，以及以应对敌空降突袭为主要内容的反空降作战训练。通过有针对性的防卫训练，全面提高装备保障力量的战场生存能力。

　　3瞄准时代前沿，创新装备保障实战化训练方法手段

　　随着信息技术在军事训练领域的广泛运用和军队遂行多样化任务的职能要求，使得军事训练方法手段的科技含量不断提高，训练形式呈多样化趋势。紧密结合我军实际，瞄准时代前沿，充分利用科技资源，积极创新训练方法手段，对于提高训练效益，推进实战化训练发展，具有十分重要的意义。

　　3.1拓宽基地化训练路子，推进装备保障综合性实战化训练

　　开展基地化训练是提高实战化训练质量和效益的有效途径。美军十分注重基地化训练，先后兴建了100多处训练基地，并要求所有参战人员在执行作战任务前，必须前往相应的训练基地接受适应性训练[4].我军基地化训练也开展多年，但总的来看，在基地建设质量和训练使用效益上与军事强国相比还有较大差距，装备保障基地化训练还停留在参与本级年度内组织的例行性演习上，在训练的频率、难度、强度上远远不够。推进装备保障实战化训练深入发展，应借鉴发达国家基地化训练的经验，充分利用我军基地建设的现有条件，以更广阔的视野全面推进装备保障基地化训练。在组织形式上，应不拘一格，充分利用基地训练的一切机会，既可参加本级组织的综合性演习，也可参加上级组织的专题性演练，还可根据训练任务由各级装备部门带保障部（分）队单独赴基地组织训练；在训练时机上，以充分发挥训练基地最大使用效益为原则，将年度计划组织与结合形势任务组织、本军兵种组织与不同军兵种之间交叉组织、本战区内组织与跨战区组织紧密结合起来；在训练内容上，由于赴基地实施装备保障训练标准高、难度大、组织复杂，应以多课题、多要素综合性演练为主，以达到全面锻炼、整体提高的目的。

　　3.2利用现代科技手段，开展装备保障模拟性实战化训练

　　随着计算机、电子信息技术和兵棋系统的广泛开发和运用，部队开展模拟仿真实战化训练已成为一种必然趋势，受训人员和部队能够在近似实战的环境中演兵练法[5].自20世纪90年代以来，美军就大力推行模拟仿真训练，赴伊拉克执行任务的部队，90%以上接受过电脑模拟实战训练。

　　近年来，我军模拟化训练也陆续展开，装备保障训练要积极适应训练转型要求，努力创造条件推进模拟仿真训练。一方面，要充分利用现代科技资源和成果，结合本专业保障装备特点，开发运用信息化模拟仿真技术，拓展战场模拟训练空间和方法手段，努力形成适应本专业特点的模拟训练体系。另一方面，要充分利用现有模拟训练条件，盘活模拟训练资源，积极开展计算机模拟装备指挥训练、战场仿真保障法训练、沙盘兵棋实兵对抗装备保障综合演练，不断深化和提高模拟训练层次和质量。

　　3.3发挥模拟蓝军作用，开展装备保障对抗性实战化训练

　　实兵对抗训练具有较强的逼真性、激烈性和实战氛围，能营造极为近似的战场环境，具有无可比拟的训练效果。美军十分重视利用假想敌进行对抗训练，其各训练基地（中心）和专职演练机构都编有假想敌部队，师、旅、营级部队均编有假想敌分队，即便是连级规模演习，也通常会抽调一个建制排充当假想敌，利用假想敌进行对抗训练已成为美军训练文化的一部分[6].我军对抗训练虽已迈出了可喜步伐，但与发达国家和实战要求相比，还有较大差距。推进装备保障对抗性实战化训练，一要在模拟蓝军和训练基地建设上注重综合性，增加装备保障对抗力量的成分、要素和环节，为装备保障对抗性训练提供逼真的环境、设施1性训练，要结合装备保障训练任务和条件，精心设计对抗过程和环节，周密制定对抗训练方案计划，发挥好模拟蓝军作用，浓厚装备保障训练对抗氛围。

　　3.4结合遂行多样化任务，组织装备保障检验性实战化训练

　　随着国际国内安全形势的发展变化和我军职能使命的拓展，部队执行非战争军事行动任务呈现常态化趋势。遂行非战争军事行动的过程，本身也是部队战斗力和保障力生成提高的过程，对锻造、检验核心军事行动能力具有重要的意义和价值。装备保障部门和保障部（分）队，要紧密结合遂行非战争军事行动任务，积极开展装备保障检验性实战化训练。首先，要根据非战争军事行动装备战备方案，按照不同行动样式特点，认真研究制定针对性训练计划。其次，在执行非战争军事行动任务过程中，要从全面锻炼部队出发，按照预先设计的训练内容和标准，精密组织部队保障行动，将练机关与练部队、练指挥与练保法紧密结合起来，通过非战争军事行动任务的完成全面摔打锻炼部队，提高装备保障能力。

　　4结合部队实际，建立健全装备保障实战化训练考评机制

　　训练考核评估，是分析训练情况，评价训练效果和质量，促进训练落实的关键环节和重要措施。要全面推进装备保障实战化训练落实，必须高度重视并采取切实有效措施抓好训练考核评估。

　　4.1建立科学规范的考评机制

　　大力推进装备保障实战化训练，必须针对训练考评上存在的问题，从全面锻造打赢能力出发，建立与实战化训练要求相一致科学规范的考评机制。建立考评机制尤其要注重3个方面：一要规范考评形式。结合我军实际和装备保障编制体制特点，规范装备保障考评形式和办法，努力解决好49第4期周天印，等：推进装备保障实战化训练需要注重把握的几个问题目前存在的自训自考、自考自评、缺乏监督的问题，力求做到训考分离。二是要规范考评标准。

　　从实战出发从难从严确立装备保障实战化训练的内容标准、考核条件，未来仗怎么打，装备保障如何搞，考评的标准和条件就如何确定。三是规范考评方法。要将考评内容与考评能力、考评过程与考评效益、定性评估与定量评估等方法有机结合起来。

　　4.2引入先进的考评方法手段

　　科学技术的飞速发展，为训练改革提供了动力，也为创新训练考评方法提供了技术支撑。全面提高装备保障实战化训练质量要结合本单位实际，引进相关科技资源，创新装备保障训练考评方法手段。一是加快部队日常训练场地全程监控系统建设。要充分借鉴地方交通监控信息系统和国家安保监控系统建设经验，加大投入，购置相关设备器材，建立和完善全天候的训练场地监控系统，以实现对部队训练情况的实时监督和信息采集，为训练全过程考评提供依据和条件。二是完善机上、网上考评方式。对现有机上、网上训练场地、设施进行配套建设，完善设施，升级软件，拓展功能，为开展机上、网上训练和量化考评创造条件。

　　三是拓展部队演习评估系统功能。在现有基础上，采取嵌入相应技术的方法拓展功能，使其适用于多种训练内容（课题）和多个训练层次人员训练情况的考评。要通过创新考评方法手段，提升装备保障实战化训练考评层次和质量。

　　4.3强化考评结果的激励作用
　　
　　推动部队实战化训练发展还要发挥好训练考评结果的激励作用。要结合建立装备保障实战化训练考评机制，制定和完善与单位、个人切身利益紧密联系的训练激励政策或相关规定，使装备保障实战化训练的考评结果成为单位评先、个人成长进步必须具备的硬指标[7].

　　5结束语

　　实战化训练是提高部队战斗力的有效途径，也是直接的军事斗争准备，只有采取切实有效措施，扎实深入地开展实战化训练，不断提高部队战斗力和保障力，才能确保一旦有事，部队能够拉得出、上得去、打得赢，才能维护国家主权、安全和发展利益，从而真正实现强军目标。

　　参考文献：
　　[1]中共中央宣传部.***总书记系列重要讲话读本[M].北京：解放军出版社，2014:142.
　　[2]李智舜，吴明曦.军事装备保障学[M].北京：军事科学出版社，2014:79-87.
　　[3]马秋星.略海筹谋[M].开封：黄河出版社，2002:56.
　　[4]周立存.强军兴军的科学指南[M].北京：国防大学出版社，2014:145.
　　[5]知远战略与防务研究所.外军装备保障发展趋势[EB/OL].[2014-10-06].
　　[6]知远战略与防务研究所.美陆军装备维修保障体制简析[EB/OL].[2014-10-06].
　　[7]孙刚，张体奎，石武昌.关于新装备训练的几点思考[J].科技创新导报，2011（3）:27.