军事训练论文
当前，心理行为训练已经成为我军正式的训练科目和考核项目，并在许多基层部队开展，但从实施的情况来看，基层部队普遍存在：认识不清、方法不明、训练不定、效果不佳的情况，严重制约了心理行为训练作用的发挥，要做好这项工作，基层部队要注意以下问题。
一、要明确方向，理清思路
习主席强调"能打仗、打胜仗"是我军现代化建设的强军之要，军队必须按照打仗的标准搞训练，军事心理行为训练也必须坚持这个方向。最大限度地创造出近乎实战的训练情境，使官兵有"身临其境"的感受，才能发挥其磨砺意志、熔炼团队，提高部队战斗力的效用。以构建方阵项目为例，在操作时，可以这样设置该项目的背景：我无名高地附近的空军某场站保障基地遭到敌人空袭后，又有敌空降分队与我部在高地上激战，企图控制我保障基地。基地官兵与敌人展开殊死搏斗，现在，阵地上仅剩十余人，由于受冲击波和激光武器影响，同志们眼睛都受伤失明，伤员间没有建制，也不清楚彼此的职务。上级通过无线电要求我们为我空军飞行员指示轰炸目标。条件是阵地上有两条白色的绳子，要求在规定的时间内利用提供的工具做成一个面积尽量最大的正方形，并且所有队员相对均匀地分布在正方形的四条边上，为我们即将临空的飞机指引目标。这样通过实战化背景设置和情境创设，提高了官兵对战争的认知水平，培养了他们高度的爱国主义情感和顽强拼搏的精神，强化了他们追求胜利的坚定信念。
二、要因地制宜，合理选择
虽然军事训练与考核大纲对开展哪些心理行为训练的项目已经做出了明确的规定，但是各部队遂行任务不同，都具有自身的特点，并且按训练大纲规定心理行为训练时间非常有限，所以，各单位应根据自身遂行任务对心理素质的要求以及驻地环境的实际情况，选用适合本单位的训练项目。这需要，在组织训练前，要根据大纲的要求熟悉每一项心理行为训练科目的目的、内容和要求，然后灵活选用训练形式以及方法，有必要时还需要对训练项目进行加工整理，才能做到因地制宜地开展训练，提高训练的效果。比如：训练条件有限，不具备心理行为训练场和训练器械的单位，就应选择不需要太多或者复杂器械的项目；驻地高海拔缺氧和气候恶劣的单位，应多选择放松训练、认知训练、表象训练等低耗氧项目；在处置突发事件和反恐行动中执行特殊任务的官兵，要选择性地开展某些特殊能力的训练。
三、要坚持疏导，提高效果
军人心理行为训练的目的是使官兵的心理适应遂行多样化军事任务的需要，增强集体凝聚力，提高部队战斗力。训练中官兵必须切身体验各种残酷的战斗环境和心理压力，在不断地心理调整中，提升心理素质。因此，一定要坚持把心理训练与心理疏导相结合，才能最大限度地提高心理行为训练的效果。组织开展心理训练时，应注意观察官兵的心理变化，对官兵表现出来的各种畏难、恐惧、羞怯、消极、依赖、忽视、愤怒、移情、倦怠等心理现象，要及时给予正确的引导和帮助，对那些在训练中发现，又没有充足的时间和空间解决的个别问题，训练后要及时地进行个别心理疏导，使官兵的心理问题和困惑得到及时妥善的解决。
切忌只强调"动作到位",而忽视"心理转变"的训练方式，还要鼓励参训者勇于突破自我，挖掘自身潜能，确保官兵通过训练，能够在心理素质和心理健康水平上都有所提高。
四、要严密组织，确保安全
心理行为训练中的风险是长期存在的因素。因此，一定要在训练过程中密切关注安全问题，尤其是一些危险性较强的项目，要采取各种措施进行规避，并为可能出现的意外情况做好各种预备措施。提前建立起训练小组和示范班是一个不错的做法，一方面示范班为官兵示范动作，使官兵了解了科目、熟悉了动作要领、提示了安全风险，另一方面，示范班成员又成为培训师的得力助手，在训练过程中帮助培训师指导参训官兵动作要领规避风险和保护参训人员的安全。还要注意，在开展高风险性训练时，必须严格操作规程，既要科学、周密地严格训练、合理冒险，又不能盲目蛮干。训练前，要全面检查训练器械主要部件以及附件易磨损、易松动部位的连接和固定情况，搞好安全教育，组织安全员培训，充分做好准备活动。训练中，必须严格遵守操作规程，规范训练动作，保护人员要精力集中，正确保护，发现危险征兆立即停止训练，排除隐患。训练后，要加强对各种训练器械的日常维护保养和易损部件的调整和更换，使之始终处于良好状态。
参考文献：
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[2] 邓光辉 , 潘宵等 . 军人体验式心理行为训练指导教程（初级）： 第二军医大学出版社 ,2014 年 8 月第 1 版 ,25-28.
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