强军目标下军校青年学员思政理论教学创新

　　新时期，习主席鲜明地提出"建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。"[1]在市场经济多元文化价值观的影响下、在信息化联合作战与院校体系改革转型的条件下，军队院校思想政治理论课教学工作者需要着力创新，将强军目标贯通到青年学员政治理论教学的各个方面、各个环节，成为思想政治理论课的主题和灵魂。

　　一、思想政治理论教育是贯彻落实新形势下强军目标的重要保证

　　强军目标为新形势下军队思想政治教育指明了方向。

　　政治理论课作为军校对青年学员进行思想政治教育的主渠道，不断地提高学员的思想政治觉悟和理论政策水平，为实现强军目标提供了思想政治保证。

　　1.思想政治教育为强军目标的贯彻落实提供政治保证坚持党对军队的绝对领导是我军建设和发展的首要问题。思想政治教育必须牢牢把握听党指挥这个灵魂，始终把保证党对军队的绝对领导作为根本任务，确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。当前，世情、国情、军情及官兵成份结构深刻变化，各种社会思潮相互激荡，意识形态领域斗争尖锐复杂，强化官兵忠诚可靠的政治品质尤为重要。面对战争形态演变、体制编制调整与环境任务变化，我军军魂从未有任何动摇和削弱，正是思想政治理论教育为官兵们筑起的坚固信念支柱。

　　2.思想政治教育为强军目标的贯彻落实提供智力保障军队思想政治教育的目标是培养"有理想、有道德、有文化、有纪律"的高素质新型革命军人，使其在错综复杂的社会条件中形成正确的人生观、世界观。党在新形势下的强军目标，是习主席治军方略的集中体现，为军队思想政治建设注入了新的时代内涵。只有将强军目标作为规划个人成长奋斗的着力点，顺应官兵认知特点规律与军事人才成长规律，结合各类岗位建设需要，使思想政治教育更加贴近实际、扎实有效，才能强化其培养人、塑造人的功能。

　　3.思想政治教育为强军目标的贯彻落实提供持续动力当前我国面临的生存安全问题和发展安全问题、传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，军队要坚定不移地把能打仗、打胜仗作为出发点。"能打胜仗"是军队在战场上的生存法则。思想政治教育只有更好地关注部队、引领官兵，使官兵更加坚信党的路线方针政策的正确性，成为广大官兵自我的价值理念，激励他们更加自觉地投身于党和人民赋予的各项任务，建设与我国国际地位相称、与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，完成军队和人民赋予的历史使命，以此实现并证明思想政治教育存在的价值。

　　二、贯彻落实新形势下强军目标对青年学员思想政治理论教学创新提出了新要求

　　在青年学员思想政治理论教学中贯彻落实强军目标必须有效应对新问题、新挑战，进一步强化使命担当。

　　1.面对教学对象新特点的挑战

　　军校的核心使命是培养人才。今天的青年学员，既是将来的带兵人，也是举旗人，更是实现强军目标的生力军。

　　当前，青年学员多为80、90后的独生子女，成长在"4+2+1"的抚养模式下，成长于国家和平发展时期，缺乏艰苦环境与复杂斗争的锻炼，战争积淀的敢打必胜基因有所退化，缺乏对我党、我军优良传统的深入了解。因此，思想政治理论教学需要形成新思路和新理念，进一步强化忧患意识、危机意识、使命意识，培养学员战斗精神、强化官兵血性，才能履行好坚固强军人才支撑的重任。

　　2.面对教学环体新发展的冲击

　　首先，学员面临社会多元文化的冲击。当前，我国社会各种文化相互交错，人们的思想也呈现出日益增强的独立性、差异性、选择性。这要求思想政治理论教学修正教育理念，从学员中来、到学员中去，使他们在生活与实践中紧紧围绕新形势下的强军目标，以此作为取向选择、利益定向、行为评价的准则，作为多层次精神需求的内在动力。其次，教育舆论受到新媒体的变革性冲击。随着信息技术和通讯技术的快速发展，要求内容相对稳定、呈现静态的思想政治理论教学时刻思考如何发声、如何被采信，进而入脑入心。再次，现代科技运用对意识形态领域的冲击。自20世纪以来，科学技术对于推进社会发展与进步的重要性越来越突出，意识形态领域也随之呈现出与以往不同的特征。

　　因此，思想政治理论教学必须依托现代科技，成为马克思主义与党的创新理论的舆论放大器，向西方国家鼓吹的利己主义、霸权主义宣战，及时遏止非马克思主义思想意识的滋长，巩固马克思主义的指导地位。

　　3.面对教学聚焦能打仗、打胜仗的要求

　　能打胜仗是强军目标的核心，牢牢把握住这个核心必须以提高部队战斗力为唯一的根本标准，建设一支召之即来、来之能战、战之必胜的威武之师。军队建设以提高战斗力作为出发点和落脚点，政治理论教学也必须以此作为出发点和落脚点，聚焦能打仗、打胜仗。这就要求思想政治理论教学紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际，着力研究新情况、解决新问题，使每一位学员牢固树立崇高坚定的信念，强化当好战士的使命意识，狠下功夫投身到实战化训练中去，确保官兵信念不动摇、思想不松懈、斗志不衰退、作风不涣散，这是我军所向披靡、无往不胜的根本保证。

　　三、着眼强军目标要求推进青年学员思想政治理论教学创新

　　国防和军队建设已经进入重要战略机遇期，全军都凝聚意志和力量贯彻落实新形势下强军目标，在真抓实干中走好强军路、实现强军梦。青年学员思想政治理论教学创新，亟须定位于"教为主导，学为主体",在教学对象的主动探索中发挥主导作用，确保"以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的方向为方向",真正做到打得赢、不变质。

　　1.坚持理论指引，把握铸魂的核心功能

　　新的历史阶段，军队完成和实现好新使命，需要用马克思主义理论武装学员头脑，高举中国特色社会主义伟大旗帜，这是思想政治理论教学创新的根本任务，也是确保党对军队绝对领导的根本要求。党对军队绝对领导是我军基本经验和优良传统的核心，是我军保持坚定正确的政治方向、保持高度集中统一的组织指挥的根本所在，因而是我军的军魂。思想政治理论教学紧贴军队面临的社会历史条件的新变化，紧贴学员思想、心理和行为方式的新特点，探索内容的拓展、手段的灵活、形式的多样，都要密切联系党的创新理论的新发展，以问题为中心实现党的创新理论武装学员头脑，有效贯彻执行党的意志和主张，坚定自觉地铸牢听党指挥这个强军之魂，培育当代革命军人核心价值观，激发学员爱军、建军的使命感、责任感。

　　2.坚持正面宣传，担负价值引导的使命

　　习主席强调："能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力"[2].马克思主义和社会主义思想体系不会在人们的头脑中自发产生，必须用科学理论武装头脑，培植我们的精神家园。当前，西方敌对势力加紧中国的和平演变，意识形态领域的斗争更为激烈复杂。思想政治理论教学担负着意识形态教育和价值引导的使命，但不是"一刀切"、"填鸭式"与喊口号、贴标签。这就要思想政治理论教学建设好多维一体、增进交流互动的工作平台，使知识性讲授遵循文化知识的逻辑，注重系统性、抽象性、普遍性、客观性；政治性引导遵循意识形态的逻辑，注重灌输性、价值性、排他性；生活性指导遵循生活的逻辑，注重现实性、具体性、鲜活性，正面实现学员对意识形态工作的感性认识与理性认识的交融。

　　3.坚持与时俱进，服务于战斗力生成和发展
　　
　　随着新媒体的普及和终端便携化，不同的思想观念得以超越时空界限实现跨地域、跨年龄的传播，人们可以毫无"压力"地感知、获取并分享各种情境与见解。一方面，思想政治理论教学要与时俱进，关注新一代学员的性格特点、成长规律和认知规律，尊重个性化，让静态的知识变为动态的知识流，让平面的直线连接变为立体的层次架构，关注社会热点、突发事件，以理性而深刻的剖析提升在学员中的影响力与感召力。另一方面，思想政治理论教学要将对强军目标的感性认知升华与内化为理性认知，始终面向战场、面向部队，以服务打仗为导向，对课程体系、课程标准、教学内容规划等进行调整，以不同主题向部队靠拢、向实战聚焦。

　　参考文献：
　　[1]***。在十二届全国人大一次会议解放军代表团全体会议上的讲话[N].解放军报，2013-3-12（01）。
　　[2]***。胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好[N].人民日报，2013-8-21（01）。