会计职业道德缺失的原因分析(2)

　　4.1.5 会计监管机制不健全。

　　近几年来，我国已经加大会计行业的监管力度，并不断完善制度建设。结合我国自身的实际情况，已经出台了很多关于会计监管的法律，例如《会计法》《中华人民共和国注册会计师法》《中华人民共和国审计法》等。这些法律主要是对于会计监管的主体、职能、重点及要求等内容做了明确的规定，使法律法规更加具体。尽管我国会计监管建设通过多年的努力，已经有了一定的雏形和框架，但在实际的监管过程中扔存在着许多问题。究其原因就是不同的监督部门在管理上备自为政，功能上又相互交叉，职能分管不够清楚，造成各种监督措施不能和谐有效的结合。有些部门的政策甚至有相互矛盾的地方，导致监管的效率低下，无法进行流畅的管理。代表国家利益行使内部审计职能的内审机构，是国家监督体系的一部分，但在实际工作中，这个部门只不过是一个被架空权利的部门，只能作为一种形式而存在，根本起不到监督的作用。有些审计工作也不过是走个过场，并不能起到预想的目的[23].

　　4.2 会计职业道德教育的实证分析。

　　针对会计行业出现的职业道德问题，我做了一个调查问卷，对这一问题进行材料的收集，针对的人群主要分为三类：高校教师、高校学生以及会计从业人员。

　　第一部分是对会计职业道德教育的认知；第二部分是对会计职业道德教育的态度；第三部分是对会计行业中出现的问题的认知；第四部分是对会计行业出现的问题的认知；第五部分是对出现的问题提出的建议和意见的看法。对于会计行业的主体人群做了调查问卷，会计专业教师代表了会计教学这方面，会计专业的学生代表了未来从事会计行业的人员的想法，会计行业的从业人员代表了目前从事会计的人员的想法。

　　4.2.1 会计职业道德的受教育情况。

　　这一部分主要是调查这三类人群的会计职业道德受教育的情况，在问题"您是否接受过会计职业道德教育？"这一问题中，调查问卷的数据结果显示。

　　从表中可以看出，受访人员中只有 27.04%的人系统学习过会计职业道德，而 58.16%的人只是少量的接受过，还有 14.80%的人没有接受过会计职业道德的教育。这说明会计职业道德教育是欠缺的，教育不够系统化，普遍化。

　　而对于接受过会计职业道德教育的受访者，为了了解其接受教育的途径，可以问题"您通过何种方法进行会计职业道德学习"这一问题得到结果，其调查数据显示在表 4.3中。

　　有 34.34%的受访者是在学校受到的会计职业道德教育，有60.24%的人是因为会计考试的要求，而职工的培训和自己主动去学习分别只占 23.49%和 19.88%.这说明，在学校的培训是人们接受会计职业道德培训的一个很重要的途径，而上班之后，单位的培训力度不足，而且人们自身也没有很强烈的自觉性去主动学习职业道德的相关内容，因此，加强在学校的会计职业道德培训是很重要的。

　　通过问题"您认为开展会计职业道德教育对提高会计人员职业道德是否有帮助",了解了受访者对于职业道德的态度。

　　只有 4.08%的人认为没有帮助，而绝大部分人（73.47%）认为开展会计职业道德教育是有帮助的。可见大家普遍都认为开展会计职业道德教育是有必要的。

　　在问题"您是否愿意参加职业道德教育活动"中。

　　有 47.96%的受访者是愿意接受职业道德培训的，44.39%表示，如果有空则回去学习，只有 7.65%的受访者不愿意去学习相关内容。因此可以看出，大部分人还是愿意通过职业道德培训来提高自身的会计职业道德水平的。

　　在问题"您认为定期进行会计职业道德教育是否有必要"中。

　　有 84.50%的受访者认为进行定期的会计职业道德教育有必要，可以看出，绝大部分人认为定期的会计职业道德对于会计职业水平是有帮助的。

　　而进行定期培训的间隔时间，从问题"您认为多久进行一次职业道德教育比较好"中可以得到数据。

　　有 43.48%的受访者认为一年一次刚好，34.78%的人认为一个季度一次比较合适，18.01%的人认为一个月一次能够接受，而只有 3.73%的人倾向于一周一次。由此，可以看出，一年一次的培训是大部分可以接受的频率。

　　4.2.2 会计职业诚信的认知情况。

　　为了了解目标人群对于会计职业诚信的认知情况，从问题"您认为'会计诚信'是指"中。

　　从表中可以看出，认为"会计诚信"是指"按经济业务实质办事"达到 54.00%,另 42.00%的人举得应该是指"按国家规定办事",只有 3.50%和 0.50%的人分别认为其定义是"按单位经济经济利益需求办事"和"按上级意志办事".由此可见，绝大部分人对于"会计诚信"有一个正确的认识。

　　"您认为会计人员最重要的品质有哪些"这个问题（多选题），是为了了解受访人员比较侧重于会计人员哪方面的品质。

　　诚实守信以87.00%得票最高，其次是廉洁自律（69.50%）和客观公正（69.00%）。这说明，大部分受访者都认为相比于专业技能而言，诚实守信、廉洁自律等内在的品质更为重要，是会计行业的基础。

　　4.2.3 会计行业现状的了解情况。

　　为了了解受访者对于目前会计行业情况的了解程度，提出了几个相关的问题。从"您认为目前会计行业中，存在的最主要问题"这一题中，可以得到相关数据。

　　在回答"您认为目前会计行业中，存在的最主要问题"时，选择"会计人员职业道德观念淡薄，诚信缺失"这一选项的人最多，选择"做假账，提供虚假会计信息"这一选项的人也比较多。可以看出，会计行业中假账盛行是一个主要的问题，而会计人员诚信缺失这一问题也很突出。

　　在问题"您认为目前会计行业的职业道德问题是否严重"中。

　　有 54.50%的人都认为，目前会计行业存在着比较突出的问题，虚假的信息太多，而没有人认为不存在一点问题，但仍有 6.00%的人不关注这方面的问题。由此可以了解到，大部分受访者对于会计行业的现状了解还是比较清楚准确的，但也有人不关心行业的中出现，对自身的从业环境不够熟悉。

　　通过回答问题"您认为出现这些问题，其最根本的原因是什么".

　　这说明四个诱因对于会计行业出现的问题都是有一定的影响的。而"迫于上级压力"是得票最高的选项，这表示上级对于会计人员的影响比较大，公司的治理机制比较关键。

　　4.2.4 会计职业道德的实践情况。

　　针对目前会计的从业人员和未来会计的从业人员，分别设计了两道题来了解在工作过程中，如果遇到道德冲突时，受访人员的反应。

　　首先是会计行业的从业人员，通过问题"您能否在工作中坚持原则，不做假账".

　　有48.39%的人在工作中会视情况，做出一些妥协。45.16%的人可以坚持原则，保持诚信。还有 6.45%的人选择屈从上级的压力。从这里可以看出，在工作实践中，有大概一半的人或多或少在面对上级的压力时还是会做出妥协和让步的，这种会计人员的从属性，给了会计作假的机会。

　　而在"如果您发现周围同事有违反职业操守的行为，您会怎么办"这个问题中。

　　只有 21.43%的人会立刻劝导，37.50%的人表示漠不关心的态度，17.86%的人尽管看到也选择默不作声，21.43%的人视情况而定。而向上级反映情况的人只有 1.79%.由此可见，人们在遇见违反职业操守的行为时，大多人不愿选择揭露出来，这也给会计造假提供了机会。

　　其次，对于未来的会计从业人员，从问题"如果您将来从事会计行业，您能否在工作中坚持原则，不做假账"中。

　　有 57.14%的人会视情况做出一些妥协，只有 30.36%的人会顶住上级的压力，做到坚守会计准则，而有 12.50%的表示会屈从上级指示。由此可以看出，有相当多的人不能一直坚持职业操守，面对压力还是会做出妥协。

　　因此，从这份调查问卷中可以看出，我国的会计职业道德教育有所欠缺，而目标人群普遍认为进行会计职业道德的教育是有用的，对于其自身的会计职业道德水平有一定的提高。而目前会计行业问题比较多，而会计造假和会计人员诚信缺失尤为突出，是不可忽视的一个问题，亟待解决。绝大部分会计人员对于诚信的认识是正确的，认为诚信是一名会计人员应当具备一个重要的品质。然而在实践中，由于种种原因，会计人员在具体的实践中却不能坚守会计准则，至始至终的保持会计诚信，对上级的压力还是会做出一定的妥协，给会计信息虚假提供了可乘之机。