就业指导论文
技校学生所处的人生阶段,正是一个特殊的时期。在这一阶段,学生将完成由尚未成年的青少年成长为有责任有担当的成年人的转变。在这一阶段,学生们的学习和接受新鲜事物的能力都比成年人还要强大。他们在积累了一定文化知识的先决条件下,挑选自己喜欢并且适合的专业来进行继续学习,这样一来,技校的学生不仅熟练掌握将来工作岗位上所应具备的职业技能,同时他们关于职业的创新能力也得到了培养和开发。笔者对于加强中职学生职业道德教育,有以下几点建议。
1、培养学生树立正确的职业理想
俗话说得好:“三百六十行,行行出状元。”第一要说的是,职业只不过是在社会分工方面存在区别,并没有高低贵贱之分,不管所从事的工作是哪一种,归根结底是为了更好地推进中国的社会主义现代化,为进一步加强我国的经济建设,从而使我国变得更加富强。想要让每一个技校学生的职业道德观都合理高尚,首先要做的就是让技校的学生不过分挑剔职业,了解明确不管在哪个行业、哪个工种,只要不偷懒,凭自己的努力力争上游,最终都会得到很大的收获。值得一提的是,在中国新型社会主义社会的建设中,由于市场化的资源优化配置这一模式的成功建立,以前人们口中的“铁饭碗”已被历史的尘埃所淹没,消失不见。而取代它的,就是在社会当中的人才的合理流动,就业单位和人才之间可以进行双向选择的情况。此外,在如今知识经济和信息化高度发展的时代背景下,与各个行业的无论新兴职业还是旧型职业相关的知识也都在进行着快速的更替和发展。随着大力建设信息化社会的实施,中国共产党提出了全面建设“学习型社会,’的举措,这一举措无疑是具有划时代的意义的。这就要求在对技校学生的就业指导过程中,培养学生建设学习型社会的意识,使学生树立在生活当中随时随地都要认真学习的态度,从而不间断地认真学习并以此获得更多知识,学会更多技能,从而达到学习型社会在就业方面的要求。最后一点,就是技校培养学生关于职业方面的理想,它的实质其实就是引导学生拥有正确的价值观和人生观,以及理智的世界观,从而完美的融合到将要从事的职业中,与其进行最大程度的统一。技校的学生由此令自身价值得以实现,从而在自己身上获得一种从未有过的满足感,同时也得到了社会的认可。在对技校学生进行就业指导的工作过程当中,首先要教育学生保持冷静看待自身的客观态度,要对社会的现实情况有正确的了解,从而积极调动自己在各方面的潜力和工作能力,在从业过程中充分发挥自己的作用。在企业的选择方面,要注意所选的职业是否能让自己的能力得到发挥,能让自己的潜能被无限程度的激发出来。在工作历练的过程中,要根据对所从事职业的不断加深了解来对自己在职业理想方面的偏差进行进一步调整,及时完善地将社会和个体之间、理想与现实之间、各个个体之间的关系进行相应的处理。
2、培养学生高尚的求职道德
学校和有关单位应用科学、正确的职业道德观来对即将步人社会的技校学生进行教育,以此作为职业道德教育得以顺利有效的进行先决条件和良好的基础。一个正确而且科学的职业道德观,将是促进社会进步和整个行业协调发展的最有利的理论武器。在这方面要求技校的学生认真学习毛泽东思想、了解体会邓小平的先进理论、贯彻“三个代表”精神,同时还要树立正确的马列主义世界观、价值观以及人生观,以此让自己的头脑更具先进思想们。此外,在对技校学生进行道德教育时,还要结合在现如今这个新的时代中中国共产党所提出来的社会主义的荣辱观,要将与八荣八耻有关的各个理论和内容,以及它在现实生活中的意义与教育工作有效融合,让它在对技校学生的职业道德教育方面发挥科学作用,从而有利于祖国的建设。
3、培养学生正确的财富思想
现如今的中国社会,所有的活动都是以全面发展经济建设为目的。换言之,所有的活动都是为了加速我国的经济建设而服务的。在市场经济越来越趋向社会化的形势之下,有一小部分人在职业操守、道德观念和巨大财富之间由于一时的头脑不清醒选择了后者,从而导致的后果危害极大,也让国家和整个集体的经济都受到了严重的损失。对于技校的学生而言,他们目前还处在对就业进行选择的阶段,在理财方面的观念并不成熟,这些技校学生工作的唯一动力就是赚钱,这也可以说是他们唯一的奋斗目标。针对目前这种并不算很好的实际情况,在对就业进行指导的工作人员就需要灌输既合理又适度的关于财富方面的理念给技校学生,做好防范工作,鼓励技校的学生在获取报酬的时候采用合法并且符合职业道德的相关要求的方法,通过自己的勤勤恳恳的努力劳动来实现自己的理想,尽最大的能力避免学生在赚取钱财的过程中走向歧途。
4、结束语
在当今社会中,根据社会各界对所需人才的各种要求的现状来讲,技校应该全面、完善地对学生进行培养和教育,除了要将职业技能毫无保留的教授给他们,还要加强对技校学生在职业德观念这方面的培养和教育,以此为社会主义的现代化建设方面贡献力量,培养更多的拥有正确高尚的职业道德观念的人才,以促进市场的经济建设的发展。
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