研究生学术道德缺失的原因与对策(2)

　　三 研究生学术道德问题的防范治理。
　　
　　（一） 提升研究生自身的学习和科研能力。
　　
　　学术道德失范的根本原因在于研究生自身能力不足。认识到这个关键，就要在如何整体提升研究生自身能力上下大工夫。这需要国家、学校、导师和学生同心协力。学校各院系应当与时俱进，根据时代要求探索和改进研究生课程体系，在培养学生发现和解决问题的能力方面下大力气。开设的课程要学有可用，要能吸引激发学生学习兴趣[3].研究生自身也应当有意识的锻炼自己的交流沟通能力，在提高自身的科学素养的同时，提升自己的工作能力和处事能力。导师应及时引导培养研究生养成良好的学习习惯，尽快学会自己学习，自己驾驭知识的能力。总之，学校导师学生三方面形成合力，劲往一处使，技高德自明。
　　
　　（二） 学校要积极开展学术道德教育。
　　
　　高校研究生还是在校生。做好学术道德教育，学校方面有不可推卸的责任。高校首先应该研究这方面的问题，找出学术道德失范的原因，提出可行的对策和制定有效的解决方案。为提高研究生学术道德水平做一些实实在在的工作。汇聚各方面的力量，挖掘各方面的潜力，把多种形式的宣讲，渗透教育和合理合法的防范和监督机制相结合。教育学生树立失范行为可耻，人人恶之的学术道德正气。
　　
　　（三） 建立健全良好的学术评价机制，充分激发学生的科学使命感和社会责任感。
　　
　　完善我国现阶段的对研究生的学术评价制度。
　　
　　学术评价的考核应当以重视学术成果质量为主，数量为辅并将两者合理结合为指导原则。好的评价制度无疑能够有效减少在学术研究过程中的各种失范行为发生，让盲目追求发表数量，不重质量的现象自觉退出市场。科学研究是神圣的，作为科研任务的初始承担者的研究生应该有光荣感和使命感，应当发扬“求真务实、勇于探索”的科研精神，不辱使命，严格要求自己，不断努力使自己成为未来合格的科学接班人[4].
　　
　　（四） 净化科研环境，营造良好的学术氛围。
　　
　　社会有关方面及学校要认真分析存在的问题，对学术道德也应当齐抓共管。把社会治理和校园教育相结合，把整体规范和局部治理相结合。在治理好社会总风气的大气候下，看到现阶段在校研究生的实际困难，对症下药，广开门路进行综合治理。
　　
　　关心解决研究生学习工作中的实际问题，解除后顾之忧。帮助在校研究生树立正确的就业观、价值观、人生观，让学生安心学习、专注科研，认真做学问，自觉抵制违反学术道德的事件。
　　
　　（五） 加快学术道德法制化建设。
　　
　　研究生究竟还是学生，高校研究生学术道德建设应采用以防为主，适当惩罚，防治结合的方法。
　　
　　对于现存的学术道德失范现象，既要道德上谴责，严重的问题要在法律上作出界定，要对违法者以法律上的制裁。让诚实勤勉的学习科研者能够实现自身的价值，让正气得到弘扬，邪气得以抑制。营造人人遵法守道，个个自律的校园氛围。发扬科学精神，净化校园文化，切实提高研究生培养质量。
　　
　　综上所述，研究生学术道德问题，只要从提升学生的科研能力、加强学术道德教育、建立健全良好的学术评价机制、营造良好的学术氛围以及加快学术道德法制化建设等方面入手，通过全方位的努力，我国的学术道德失范问题必会得到改善和解决。
　　
　　参考文献：
　　
　　[1] 柳丽 . 研究生学术道德培育的四个着力点 [J]. 兵团教育学院学报 , 2015, 12:15.　　
　　[2] 李成峰 , 刘蓉洁 . 研究生学位论文学术不端行为监督体系的构建 [J]. 技术与创新管理 , 2015, 01:20.　　
　　[3] 王文利 , 何振海 . 研究生学术道德教育的实施路径--以美国大学为参照 [J]. 学位与研究生教育 , 2015, 09:15.　　
　　[4] 孙仁山 . 研究生科学道德与学术规范的现状与讨论 [J]. 科技视界 ,2015, 01:05.