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高级教师职称答辩技巧(2)

来源:学术堂 作者:秦老师
发布于:2017-11-07 共2554字
(四)沉着冷静回答问题。
  
  主答辩老师在提问题时,教师要集中注意力认真聆听,不要未弄清题意就匆匆忙忙胡乱作答。
  如果你对所提问题没判断清楚,可以请提问的专家再说一遍。
  如果对问题中有些概念不太理解,可以请他(她)做些解释,或者把自己对问题的大致理解说出来,试探性地询问一下是不是这个意思,等得到专家的肯定答复后再作回答不迟。只有如此这般,才有可能避免答所非问,答到点子上。
  同时也拉近了你自己与专家的距离,让评委们觉得你沉着冷静,不急不躁,平时定是一块好料子,印象不错,得分自然就会高许多。
  
  (五)回答问题要简明扼要
  
  答辩教师在弄清了主答辩所提问题的准确意思后,要在较短的时间内作出反应,要以比较流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来,不要犹犹豫豫、结结巴巴,半天没有反映。不要东拉西扯,“王顾左右而言他”,左思右想,苦苦思索。
  实在回答不出来,就不要勉强作答。直接告诉主答辩评委,说出自己不能回答问题的原委,切忌胡说八道,无理答辩。这样一来,反而把你自己的弱点暴露无遗,你不是一个草包就是一个傻瓜。
  做老实人说老实话尤其显得重要,评委觉得你实在,因为回答不出来是再正常不过的事情。
  几位专家评委都是在教坛上爬摸滚打了几十年的中高教师,你想耍点小聪明蒙混过关简直就是异想天开,更不能班门弄斧,自欺欺人。
  第一个问题回答不出来,评委自然会提出第二个问题,再回答不出来,自然提出第三个问题。一般来说,前面几个问题教师回答不出来,评委都会降低问题的难度,尽可能给你一个机会。
  如果一而再再而三地“哑口无言”,那就怪不得专家评委,只能怪你自己无学不术或学而不精了。
  
  (六)别和专家评委起冲突
  

  答辩时,或许专家评委会提出与你的论文中的观点不同的观点,然后请你谈谈看法,此时你应全力阐述自己的观点。
  对于基础的常见的知识性问题,要作出正确、全面的回答。
  而对于尚未定论的学术性问题,只要提出自己的见解就行了。
  如果专家评委对你的论文提出了一些意见或建议,最好甘而受之,点头称是。
  因为一个事物可以从各个不同的角度去观察。一千个观众,就有一千个哈姆雷特。
  别人有别人的看法,也是很正常的事。你千万不要认为你自己是“东方不败”,你的论文无懈可击,其实自己到底有几斤几两心里明明白白,一清二楚。
  山高复有山高,强中还有强中手,别人有可能不费吹灰之力就能抓住你的死穴,打你一个落花流水,永世不得翻身。你再强辩,只能显示你的自高自大和旁若无人,无异于搬起石头砸自己的脚。
  接受专家评委的意见或建议,自己的自尊自信并没受到任何伤害,反而显得你谦虚大度,温和可爱。
  
  (七)文明礼貌
  

  在论文答辩的过程中,答辩老师应把它看成是向专家评委学习和锻炼的良机。因此,在这个过程中,应该极其尊重专家评委,言行举止要讲文明有礼貌。
  穿着要整洁,态度要诚恳。进到答辩室,不卑不亢,主动友好地向专家评委们问好。离开时,无论答辩情况如何,都要十二万分地有礼貌地退场。
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