法学本科毕业论文写作中的一点感悟（导师、选题、答辩）

　　最近刚答辩完，成绩也出了，最终定稿也上传了，一切尘埃落定，就想着来跟大家分享一下经验。可能对于很多人来说本科毕业论文就是水一水就能过去的，一点也不重要，但是我想说真心的投入进去，用五六个月的时间为自己的本科学习画上一个圆满的句号，真的是一件很开心的事。而且在这个过程中你的专业知识、归纳能力、分析能力、写作能力真的会有很大的提升。所以鄙人还是提笔将自己的心得写了出来，能够给到大家借鉴是最好的。

　　先说一下学科背景：法学院法学专业，学校积极配合教育部门对法学一级学科的设置要求，所以我们学院只有一个法学专业，感觉相当势单力薄，小小吐槽一下。

　　虽然只有一个学科，但是学院教研室配置还算齐全，这也就是说在选题的时候学生的方向还是很多的，当然其实你的选题完全可以脱离你的导师专业方向，以及学院的学科设置，比如我们组里就有一位同学选择了国际人道法方向来写，这个方向学院是没有老师研究的，毕竟不是什么大院，但是你完全可以写，只是自己会辛苦很多，导师对你的专业建议也会少很多。好了，题外话说的差不多了，下面切入正题，本文将分为导师选择、课题选择、毕业答辩三个方向来讲述。

　　一、导师选择

　　我们学院从入学开始就为每一位新生分配了生活导师，每一位生活导师会负责三到五名学生，在平常的生活学习上为学生起到引导作用，所以也就是说每位同学都有一位很亲近的导师，关系很好。可是在临近毕业的时候就会出现一个问题，那就是这位和你关系很好的老师的研究方向和你能写的想写的论文方向不搭，这就会出现之前已经特意提的问题，只能说取舍完全取决个人。不过针对大部分人，在导师选择的时候，一定要避开几个雷。

　　第一个那就是完全不关心学生类型。这个类型的老师完全忙于自己的事情，根本就不想搭理你，但是无法违反学院的规定，必须指导毕业论文。在这个时候，如果万一你选到了这位老师，那么恭喜你，你可能从开题开始到答辩前都看不到这位老师，你和他的唯一照面机会就在答辩上了。对于这一类老师，可以说对每位同学的效果是完全不同的，如果你全心投入毕业论文的写作，遇到这类老师就会很头疼，可是你如果你本人忙于实习、考公。那么这类老师就是你的福音。

　　第二类老师则完全相反，那就是过分关心型。和前一种老师完全相反的是，这类老师会以极大的热情投入到指导学生的论文写作中去。你从选题到答辩会和你的导师打若干次照面，每次可能都会在咖啡厅、办公室花费两三个小时乃至一个下午的时间来讨论论文的问题。对于这类老师，认真是很好的，但是对于实习、考公的同学来说遇到这类老师都会比较头疼。

　　第三类则是大部分导师的真实写照，那就是折中型。有事的时候你主动联系老师去一下办公室，没事的时候你和老师都岁月静好，好似一切都没发生，论文什么不存在的，一切都很美好。这是大部分导师和学生的关系，也是最常见的，但是对于自制力不强，根本没有计划，只想着水的学生来说不推荐第一类和第三类老师，越是想划水的学生，越应该选择关心学生的导师，不然很可能发生重复率过线，没有取得答辩资格的惨剧。

　　以上三类老师相信三年多的相处，每位同学都能对自己的老师们进行一个划分，就算有什么不明白也可以向前辈打听，千万不要瞎选，耽误自己的计划安排（主要指考研、考公、实习）。

　　二、课题选择

　　导师选完之后，过一段时间一般就会涉及到选题的问题，这个时候大家一定要注意时间问题，比如我们学校就是使用中国知网大学生毕业论文（设计）管理系统，这就要求你一定要在后台权限开启的时间内上传自己的课题、开题报告等材料，一旦违期都可能有不测后果。虽然没见到也没听说有这样的同学，但是小心无大错。

　　除了时间问题外，就是具体课题的选择，在这个管理系统里，会提供两个通道，一个是学生申报课题，一个是学生选题。其中因为你已经选定导师，不管出于什么方面的考虑，在导师选定后大部分小伙伴应该是确定了自己的论文方向的，这个时候如果你自己确实有想写的东西，那么大家就可以很开心的把自己的想法分享给导师，如果确实可以写，那么一切都很和谐，大家就可以欢乐的进入下一个流程。但是在这个时候也有几个问题，首当其冲的就是很多学者为什么觉得本科生没有写论文的必要？就是因为本科培养体系，对于相关专业来说本身就不够深入，再加之学生水、老师水的情况客观存在，对于大家来说脑子里空荡荡白茫茫一片真干净，你提出的东西根本就不具备可写性，或者说早就已经烂大街甚至已经解决掉只是你不知道罢了……当然这个时候不要怀疑自己，你其实就是什么都不会的本科生，大家都是，不用怀疑，四年的本科学习对于大部分人包括笔者来说都不会有太深的专业积累与认知，大佬除外。所以这个时候大家就应该紧紧抱住导师的大腿，让老师在后台给你一个课题，然后你就可以在学生选题中很开心的勾选课题，然后撒丫子去写吧。

　　可是还有一部分人，就像笔者，就是很拧巴，一定要自己拧巴出一个题目来，那么大家就要小心了，有时候你说的可能和你导师理解的完全是两个东西。这句看着一点也不凝练不专业的话真是笔者的痛，还记得在寒假之前选题的时候，笔者和导师在办公室热烈的讨论，然后定下了一个题目，但当时不管是笔者还是我的导师都不曾想到，我们两个其实是鸡同鸭讲，心中想的牛头不对马嘴。当然主要责任在笔者，当时笔者给导师的题目是《论<民法典>修编对<海商法>之影响--以船舶物权为例》，当时本人心中想写的其实是船舶所有权，但是浅薄的我无知的单纯的愚蠢的把船舶物权和船舶所有权划了等号，其实两者的区别很明显，只是平常思维习惯的问题，然后笔者就掉坑了，因为在导师的想法里，是认为我要写船舶物权项下的所有问题，也就是所有权、用益物权、担保物权的问题，但可惜并不是，我们两个就保持着这样美丽的误会，直到我的初稿提交，嗯……所以小伙伴们一定要把自己心中的想法和老师说清楚，实在不行就选择导师提供的方向。既然大家选择了这个导师，那么导师往往也不会辜负你的选择，比如我导师就为另一位他指导的学生，已经保研经济法方向的同学提供了中国对外投资，外资引进政策资以及出海口三个方向，其中前两者这位同学如果认真准备的话，完全可以在硕士期间进行深入研究。所以说，相信导师，一起冲鸭！

　　三、毕业答辩

　　终于来到了最后一个部分，那就是答辩了，其实答辩也分两个部分，首先你应该取得答辩资格，也就是你应该按照学院的安排，认真提交开题报告，经学科主任审核开题，然后提交论文，通过重复率检测获取答辩资格。这是答辩的前提，也是很多小伙伴觉得本科论文的唯一难关，那就是重复率。今年是个很特殊的年份，因为某知名演员言论，各大高校都对本科论文的重复率采取了紧缩政策，各自减少到15%到30%不等，这无疑为各位小伙伴的论文写作提高了难度，尤记得笔者在法条分析部分引用大量国内外法条最后导致使用paperpass检测重复率远超40%,然后在导师的建议下删除、扩写、改写法条，经过四轮修改，最终提交前的检测结果是18%,这个结果导师是不太满意的，所以在系统关闭的倒数几天笔者还在改，最后才选择了提交，幸好最后过了，开心的去答辩去了。

　　以上是想告诉大家，重复率很重要，其实有些修改出于笔者自己的内心来说，我一点也不想那么改，因为那时候你会觉得自己是个傻子，写的都是病句。所以重复率这个一刀切的东西真的很头疼，希望以后能灵活一些吧！

　　每个学校在这个阶段会提供1~2次不等的检测机会，除非两次都不过，否则大部分小伙伴都会来到答辩阶段。到了这个时候，大家手上的这份论文基本就很完美了，至少在格式上不会出现什么问题！笔者所说的格式主要是指目录、正文、注释、参考文献的格式，这一点大家可以参考各自学校的本科生论文撰写标准，上面都有详细规定，这些细节不会影响你的论文内容，但是会影响答辩组老师的印象，尤其是目录，你的论证思路其实都能很好的体现在目录里，老师扫一眼就知道你在说什么，如果论文目录就很混乱，那也代表着文章的论证思路也清晰不到那里去，老师翻开论文的心情就会很糟糕，这对要答辩的小可爱们就很不友好了，大家一起美美哒不好吗？

　　以上问题统统解决后，一篇内容不论，但是格式很完美的论文就会进入到答辩阶段，在这一阶段，请大家一定要熟读论文，参考自己的开题报告，制作一份围绕论文选题目的、研究现状、研究方法、文章结构、创新点的论文自述，3~5分钟为宜。有的专业要求做PPT,那么围绕上述问题，做一个大方整洁明了的PPT就可以了，请不要过分花哨，这不是你展现PPT技术的舞台。在你自述的时候，老师会翻看你的论文，一般答辩组最少三人，其中应该有一位会是你的导师，自述结束后，老师就会针对性的提问，其实这个提问是可以预先准备的，比如说创新点问题，虽然一般没有，但你要是写了，老师一般也都会问，还有就是你论文的核心问题老师一定会问，这个躲不了，还有就是特别前沿的，老师也很好奇的，这个也逃不掉。除此之外就看答辩老师的关注点在那里了，但总的来说不会超过你的论文范围，所以答辩之前多读几遍，会更有底气。

　　具体答辩的时候，一般会有专门学生现场计时和记录，当然有的则是答辩学生自己来做这些。然后老师提问风格各有不同，有的老师就是连续开炮，一问问一串，一环套一环，然后就立马作答，有的老师会把问题给你，让你记好下去思考，到时间再进来。这种具体的操作完全看答辩组的老师安排，笔者遇到的就是第一种，自述完毕后老师连续提问，然后全部作答再换另一个老师再次连续提问，而在这个过程中对你最和蔼的就是你的导师啦！

　　等到答辩完成，就是等待成绩的时候了，这个时候基本就没什么好担心的，基本大家都不会有问题，虽然可能有的学生会被答辩组的老师要求重写，这是真的有问题，但是最终也会给学生一个皆大欢喜的成绩。

　　从18年12月定题到19年4月上传第一次检测，直到最后看到导师的的评语：

　　"该论文是以民法典对海商法影响为研究对象。论文选题合理，难易程度适中，具有一定的研究意义和价值。论文结构设计合理、思路清晰、论证充分，论文写作过程中查阅了大量的文献，论文写作规范。该学生对自己的论文充分了解，能够正确回答答辩组成员提出的问题。综上，该学生论文符合法学学士学位论文要求。"

　　一下子有种眼泪要出来的感觉。现在都说本科生写不好论文，其实确实，以学术标准来看，我们法学专业方向的论文确实没有什么内涵，但是老师想要的也不是什么创新，他们想要的只是一份真心，一份付出心力的论文。其实只要能在论文的写作过程中体现出学生的论证思路，而不是在颠三倒四不知所云，老师们就很开心了。

　　正是因为这一份心力，所以当时答辩的时候组长说了一番话，说是现在这个查重，学生的重复率高的太高，低的太低，这都不行。没有人是凭自己空想写论文的，一篇文章里肯定有别人的东西，也没有人是完全看别人的文章写论文的，你的论文里必须有你自己的东西。

　　这番话送给大家，虽然以后很多人都可能再也不会写论文了，但是希望后来者能够抓住本科毕业论文的机会，这可能是你学习生涯里最认真，老师指导最多，费时最长的一篇论文。把这次机会紧紧抓在手里，全心付出，最终收获的喜悦，是难以想象的。本文本想与大家分享心得，但最终觉得个人经验太过片面，就只是写了自己的想法，若有不对之处，还望见谅。