参与式教学方法在学习中以参与行为为基础,构建和谐平等的课堂氛围,可激发学生的学习积极性。我国高中地理教学中对于参与式教学法的应用仍需完善,本文对高中地理教学中参与式教学方法的应用进行了探讨。一、高中地理教学现状中学生思想活跃,对任何事物...
《地理教育国际宪章》指出地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责的公民所必需[1].地理教育作为学校教育体系中一个重要的组成部分,不仅能使学生掌握必要的地理科学知识、培养地理技能、树立正确的地理观念,而且在完善学生的人格、增强国际理解、提高学...
在高中的地理学习中,地图是非常关键的部分,会直接影响到学生的地理学习能力。想要成为地理成绩优异的学生,学好地图是必不可少的,但是面对复杂多样的地图学生往往无从入手,不知道怎样来读图析图,更不用说运用地图来解决地理问题了。学生不具备一定的地...
地理教材分析是教师熟练把握教材内容所要做的工作之一,同时也是达成教学目标的前提,对地理教材结构进行分析更是理清知识间联系的重要步骤。《普通高中地理课程标准(实验)》中明确指出,使教科书成为教师创造性教学和学生主动学习的重要资源,其结构是否...
在高中地理教学中进行微课设计,即将课堂教学中的重难点知识划分为独立的结构单元,然后把这些完整又独立的结构单元制作成不同的独立的完整视频,教师再通过引导学生观看视频,以此实现学生的自主学习。在微课观看过程中,对有疑问的地方学生和教师可以相互...
一、探究活动必须精量化探究学习活动的有序开展,是高中地理教学中不可或缺的组成部分,否则就谈不上学生的充分参与和对话。而从高中新教材的内容组成看,每一章节都配备一定量的情景材料和问题,单元后又有丰富多彩的单元活动,因此教材的编写充分体现了对...
为践行新课程的教学理念,提倡新的教学方式,福鼎一中地理组开展了《研究性学习与高中地理课程整合的实践探究》的课题研究,其中一项研究就是将研究性学习的观念渗透到课堂教学中,于是探研式教学成为重要的整合手段。现以福鼎一中李明老师所上的...
一、创造性课堂教学的概念创造性课堂的本质在于激发学生的创造能力,培养学生的独立学习能力及合作探究能力,这需要教师进行创造性课堂教学方案的优化,实现师生之间的学业探讨及学习,解决学生学习过程中的疑难问题。所谓的创造性课堂,就是在教师的循循...
第一篇关于高中地理论文地理比较法在高中地理教学中的应用探析摘要:随着社会的发展进步,我国教育领域存在的各种各样问题都不断暴露出来。以高中地理这一学科教学为例,传统课堂教学中教师单向传播知识的教学方法已经不再适用,无法满足新课标理念下的...
一、准确定位旅游资源开发与保护的关系地球自诞生以来,孕育了优美环境与奇异景观,山川河流、花鸟虫鱼不禁令人赞叹大自然的鬼斧神工。人类产生后,与自然的关系经历了臣服自然利用自然征服自然三个阶段,目前正处于重构人与自然关系的关键时期。旅游资源...