人体解剖学论文
随着社会的进步和科学的发展，人们对自身解剖结构的兴趣也变得越来越浓厚，为了更好地开展解剖科普教育以及培养医学生专业实践能力，艺术创作及科学展示人体解剖陈列标本就显得尤为重要。
要选用体形正常、皮下脂肪少的尸体材料，这样做出的标本才具有普遍性和代表性。标本制作过程中，除了展示标本的结构形态、位置色泽外，还要注重标本的艺术创作，既重点突出，做工精细，又能科学展示，从而便于学习者和参观者理解。
1、 材料选择
选择外观正常无畸形的尸体材料，这样做出的标本才会美观、清爽、自然。由于尸源紧张，很多医学院校开始利用局部解剖下来的尸体进行再加工。如干燥一些的可以制成骨标本、关节标本或肌腱标本，胸腹腔内容物可以制成单件脏器标本，颅腔内的可以制成脑标本，而肌肉和神经标本则一般不选择局解下来的尸体，最好采用保湿完好的尸体材料。
2、 造型设计
材料选好之后，需要科学构思，画好草图，就像雕刻大师在创作艺术品之前需反复斟酌、推敲设计方案一样。例如，根据一段膝关节材料，可以从皮肤、浅筋膜、脂肪层、深筋膜、肌组织、腘窝深部的腘动静脉及神经乃至股骨腘面设计一个从四周到中心、由浅至深的梯形结构，从而表现出秩序美。又如，根据整个尸体可以设计一个全身肌肉标本，造型可以是人体运动时的某个姿势，此种设计既能满足教学需要，又可以显示出生命的活力，不仅不会使学习者和参观者感到枯燥，而且可以使其感受到生命的伟大与神奇。
3、 涂色与染色
对标本进行色彩修饰的目的是使其结构更加醒目清晰，重点突出，便于辨认和识别，同时增加标本美感。例如，涂染时动脉通常用红色，静脉用蓝色，神经用黄色，淋巴管和淋巴结用绿色，以利于区分；为了显示标本主要结构的本色，只在其周围涂染颜色用以陪衬；在血管灌注时注入不同颜色的灌注液，从而区分动脉、静脉和淋巴管。总之，在涂色和染色时要注意色彩搭配，使其在整体上柔和协调，在相邻部位之间对比清晰，从而在艺术和实用两方面都达到最好的效果。
4、 装置标本
用有机玻璃、钢丝、铁片、塑料片、塑料管、合成胶水、粘合剂、尼龙线等材料来装置标本，既能充分展示所暴露标本的结构，又操作简便，而且美观大方。例如，在分离颅骨时，将黄豆装入颅骨中，注入水，将枕骨大孔封住，待黄豆进水膨胀之后，沿各块颅骨的结合部位分开颅骨，然后将不锈钢支架支在颅骨的内部和下方，在支架与各分离颅骨之间连接上固定的钢丝和铁片，用螺丝将铁片与颅骨固定在一起，这样就可以直接立体、全方位地观察各块颅骨的形态结构了。又如，应用塑料包埋技术将一些容易破损的含气骨标本包埋在透明度高的塑料单体内，方便观察和长期保存。而为了显示腹前外侧壁的 3 层扁肌，可将彩色塑料片沿着肌肉走向插入各层肌肉之间，使其既不重叠又能撑开，既突出肌肉的层次结构，又没有破坏标本的完整外形。为了展示足弓的形态结构，可将足骨的跟结节、第一跖骨头和第五跖骨头 3 点用胶固定于有机玻璃盒底，用不同色彩的弯曲有机玻璃片标示横弓和纵弓，这种装置比平放或倒放更直观。
总之，在尽可能不破坏标本外观的基础上，利用各种材料来展示标本的形态结构，达到所要展示的效果，各种方法都可以尝试。随着科技的发展，相信可以使用的材料和方法也会越来越多。
此外，用于指出标本结构名称的标签的粘贴也至关重要，为防止标签脱落，通常用鸡蛋清粘贴。方法是把新鲜鸡蛋用针尖凿一小孔，将鸡蛋清均匀地涂在晾干的标本上，同时也涂在标签上，然后将标签粘在相应的结构上，待鸡蛋清晾干后即可把标本装瓶陈列了。如果结构过于密集，可以粘贴数字符号，然后另设标本指示牌加以说明。
5、 标本容器
为了增强标本的结构显示和外形美观，常用有机玻璃盒来装置标本。利用有机玻璃加热后的易变性能及其良好的透明度，设计和制作与标本形态、暴露结构相适应的容器，再进行适当的艺术加工，就可以突出要显示的标本结构，避免了以前玻璃容器无法改变容积大小的弊端，而且有机玻璃盒的密封性好，保存液不易挥发。针对需要多方位显示的标本，采用可旋转的容器底座，便于学习者对其全面观察，底座的设计可以根据需要自行更改，只要不影响观赏效果，具有足够的承重力就可以。除了塑化标本可以不用容器外，其余的解剖标本均需要用有机玻璃容器来保护。对于头部和全身断层标本，最好先根据标本层数制作一个带有隔层的整体不锈钢框架，然后将用有机玻璃容器装置好的断层标本按照正常的结构顺序逐层放置于整体框架内，这样既便于抽取观看和学习，又不容易弄乱标本的层次顺序，可谓一举两得。针对保存时间过长容器内保存液变混浊的现象，选用有机玻璃容器更便于更换保存液，只要在容器的一侧边缘钻一个小孔，将混浊的保存液倒出，再将新的保存液通过这个小孔注入容器中，然后将小的有机玻璃片用三氯甲烷粘贴住这个小孔就可以了，方便快捷。
6、 标本陈列
为了便于展示，标本一般放置在陈列橱内。用玻璃或其他材料的隔板将陈列橱水平隔开，隔开层之间的高度可依标本大小自行设定，一般以 4～5 层为宜。陈列时要注意标本分类以及摆放的位置和顺序。多采用由系统到局部、由表面形态到内部结构、由一般标本到专题显示的顺序，按以形态为主兼顾功能、以正常为主兼顾变异、以基础为主适当联系临床等原则，同时结合自身标本陈列的特点，做适当改动，以增强学习者的学习兴趣和突出陈列特性。为了加深学习和参观者对陈列标本的深入理解，可在标本前制作简易的标本说明牌、图表牌或示意板，使标本的结构内容更易理解。
7、 多媒体展示
随着时代的发展和科技的进步，计算机在现代教育体系中扮演着越来越重要的角色。因此，计算机的作用不但不能忽视，而且还要尽可能发挥。比如，可以将各种标本信息或解剖学学习软件输入计算机，通过各种演示仪器全方位多角度地展示要呈现的解剖内容，既图文并茂又声像并存，大大提高了学习者的学习兴趣，使其既陶冶了情操又学到了知识。现场还可以配备讲解员，随着投影、展示屏的播放，讲解员讲授相关内容，讲解后与学习者通过相互提问的方式进行学习和交流。
8、 展厅布置
陈列馆应给人以朴素、严谨之感，最好能烘托出一种可以激发人的求知欲的氛围。因此，标本陈列馆的墙面颜色不能过于花哨，墙面上要设计安放一些与解剖相关的展板（关于人类起源乃至当今医学新技术）或壁画，比如解剖发展的简介、陈列馆简介、标本的种类及数量介绍等。另外还可以大胆创新，比如将人体全身的散骨按部位顺序镶嵌在醒目的墙面上。在陈列馆内播放柔和的音乐或是与本馆相关的语音介绍、解剖科普介绍，让人产生一种探寻人体奥妙的神奇感觉。标本陈列柜的灯光一定要明亮，宜使用光线柔和的日光灯，不宜使用功率较大、辐射较强的灯具，以达到照明效果佳，且不影响标本观赏的目的。陈列柜的标本展示部分应透明，其余不透明的地方可以采用与周围环境一致的颜色，以形成统一协调的格局。
参考文献：
[1]汤挺兵．如何使解剖陈列标本更具艺术性[J]．卫生职业教育，2006，24（21）：139-140．
[2]苏曲之．解剖标本的艺术设计、制作及体会[J]．广西中医学院学报，2001，4（4）：175-176．
[3]单国心．解剖标本制作中的美学问题[J]．医学美学与美容学杂志，1994（3）：80-83.
[4]郑辉．医学院校人体解剖学陈列馆建设与发展的构想和研究[J]．医学研究杂志，2010，39（11）：125-126.