生物化学论文
高职教育作为我国教育事业中不可或缺的一部分，被我国的教育部门给于高度重视，特别是在最近几年来我国教育呈现多元化的发展趋势，高职教育开始受到社会各行各业的关注。高职的教育形式和其他教育存在着不同之处，主要是重视培养专业性极强的人才，学生所学习的专业与社会行业相结合，以全面提高学生在社会实践中的适应能力，化学教学作为高职院校中重要的学科，需要广大教育工作者在实践中摸索教学规律本文主要是结合笔者实际教学工作经验，对高职化学教学效果提高进行了具体的分析，并提出了笔者一些观点和看法，以供参考。
一、高职化学教学效果提高的必要性。
高职院校是为国家培养专业人才的重要基地。由于受到高等教育的忽视，致使高职院校生源质量低下这样就对高职院校教学造成了很大的影响，从社会实践角度来看，无论是污水处理专业，还是制药专业，都需要学生掌握一些化学方面的知识，这样才能满足工作需要在现如今的高职化学教学改革的背景下，化学学科课时受到了限制所以，高职化学教学效果有待提高，这样才能提高教学实施的有效性，才能顺利开展专业化的知识教学。
二、高职化学教学效果提高的策略。
（一）对化学教学效果的影响因素进行全面分析针对社会对高职院校技术人才的需求，化学教学的必要性，然后对化学实际工作进行研究和分析确立化学教学的目标，合理设置课程时间，对教学方法进行适当调整，摒弃传统的教学思想观念，抓住教学的重点和难点，排除不良的因素，进而提高化学教学效果。
（二）创造适宜的课堂学习气氛。
在化学课堂教学过程中，教师要给学生创造适宜的课堂学习气氛，教师对课堂结构的设计应该与学生的认知相匹配，教师不仅要给学生讲化学理论知识，而且还要强化学生的化学习题练习，这样可以锻炼学生的动脑思考能力在进行教学组织时，教师要根据不同学生学习特点来进行有针对性的教学课上教学方式必须灵活多样，例如，教师可以利用多媒体进行教学、在教学中开展化学竞赛活动等，这样可以激发学生学习化学的兴趣另外，教师在教学中还要重视学生的心理，应该给学生营造和谐的、积极向上的课堂学习环境，这样可以避兔学生在学习中有心理顾虑，只有学生养成健康的学习心态，整个课堂教学效果才能有所提高。
（三）改变教学方法。
改变以往教师灌输式的教学方法，尊重学生学习的主体性，教师可以将启发式教学方法、合作式教学方法、探究式教学方法教给学生，在教学中不断的培养学生的创新思维能力，在课堂上教师要和学生进行互动，通过互动和交流，来了解学生掌握知识的水平和能力利用现代的多媒体教学手段进行化学课程的辅助教学，从而扩大学生学习视野，扩大学生的知识量，进而促进课程体系的改革。
（四）建立多元化教学评价体系。
高职化学教学主要是以培养学生的学习能力为主，如果仍然采用单一的考试成绩来评价学生的学习能力，那么整个教学思想就会出现偏颇在现代的高职化学教学中，教师应该从多个角度对学生的学习效果进行评价，可以从学生掌握知识的程度、学生在化学应用能力方面进行综合评价，通过建立多元化的教学评价体系，才能让学生进行全面的学习和发展，才能尽快实现教学目标。
（五）重视实践教学。
学生只有在实践教学中进行实际操作，才能提高学生的动手能力，教师要想让学生对实践教学提起兴趣，就需要教师将实践教学的重要性让学生认知，高职化学教学的主要目的是能够培养更多的实践型人才，化学实践环节是高职化学教学的重点和难点，需要学生将化学实验与日常生活有效结合起来，同时还要对实验教学进行创新，利用学生乐于接受的教学方法和教学思路加以引导，否则很难达到化学实践效果。
当学生在学习和做化学实验时，教师应该给学生创造自主学习的时间，有些化学实验过程和实验结果需要学生自己去领悟，由于高职化学实验经常突破常规，需要不断地进行创新，不仅可以锻炼学生的动手能力，同时也能提高学生的创新能力。
在教学中，教师应该设置教学疑问，以激发学牛的思考能力在实际教学中通过教师从多个方面来设置化学问题，让学生总结和归纳化学学习方法，使学生不仅仅要学习和理解化学知识内容，而且还要又寸所学的知识加以创新。
（六）建立和谐的师生关系。
高职化学教学效果提高离不开教师和学生建立和谐师生关系，教师在课上，当学生遇到学习困难时，教师要主动给于学生提供实质性帮助，当学生和教师产生亲切感，学生就会体会到教师工作的辛苦，教师通过对学生进行人文关怀，在学习和日常生活中拉近与学生的情感距离，在业余时间经常和学生谈心，知道学生的想法，尽量满足学生的学习需求创造和谐的师生关系，有利于课堂气氛和谐，教师和学生之间没有了距离感，那么学生在课上就可以毫无顾忌的畅所欲言，能够在课上大胆的提出自己的想法，久而久之，学生在学习中的主动性就会显现出来。
作为高职化学教师还要注意提高自身的职业修养，要用专业知识和教学技能来感染学生，要让学生对教师产生极强的信赖感，这样才能将化学学科的魅力展现出来，才能在教师和学生共同努力之下，提高高职化学教学的效果。
三、结束语。
综上所述，提高化学教学效果是高职院校教学的主要目标，为了加快教学改革的步伐，适应社会发展的需要，高职化学教师应该站在教学改革的最前沿，根据教育发展的新形势，在教学中不断引进新的教学方法和创新思路同时教师在课上还要将现代的信息技术应用到化学教学中，要鼓励学生学好基础知识，打好知识基础，在化学实验中要鼓励学生勤于动脑，要不断的完善自己，在学习中培养自主学习能力，这对提高化学教学效果至关重要。
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