摘要
长期以来，我国电视综艺节目一直处在一种“拿来主义”“泛娱乐化”的状态中，同时原创乏力、同质化困境已经成为电视行业面临的一个长期难以摆脱的困境。随着我国社会经济的发展，人们对精神文化的需求不断增强，以及国家相关文化政策的推进，各大电视台加强了电视文化节目制作的力度，电视荧屏涌现出了一批优秀的电视文化节目，这其中以朗读类文化综艺节目为代表，一经推出便受到一致好评。2016 年底推出的朗读类节目《见字如面》，被称为“综艺界的一股清流”，2017 年，央视又推出了收视口碑双丰收的《朗读者》等节目，真正意义上带动了该类型节目的发展，文化类综艺节目进入 2.0 时代。尤其是以《见字如面》和《朗读者》为代表朗读类文化综艺节目，成为文化综艺市场上一个崭新的亮点。它们将“朗读”作为一种单独的形式搬上电视荧屏，并搭配访谈、轻表演等形式，改变了观众对于传统读书节目的刻板印象，它们所传递的朗读文化、民族精神被观众认可，朗读类文化综艺节目的崛起也预示着“内容时代”的到来。
本文将以朗读类节目代表《朗读者》和《见字如面》为例，将朗读类文化综艺节目与传统的读书类文化节目进行归纳整理，从多个角度对两者进行比较分析。总结朗读类文化综艺节目的特色和创新点，并分析朗读类文化综艺节目目前面临的挑战，针对存在的问题，提出建设性的建议。
关键词：朗读类文化节目；见字如面；朗读者；创新；发展.
Abstract
For a long time, China's TV variety shows have been in a state of "fetchingdoctrine" and "pan-entertainment." At the same time, the plight of weak originalityand homogeneity has become a difficult problem for the television industry. With thedevelopment of China's society and economy, people's demand for spiritual culture isconstantly increasing, and the country's related cultural policies are promoted, majorTV stations have strengthened the production of TV cultural programs, and a numberof outstanding TV cultural programs have emerged on TV screens. Among them,reading aloud cultural variety shows are popular and praised once they are launched.
The read-aloud program "Seeing the Word Like a Face", which was launched at theend of 2016, is called "a clear stream of variety shows." The development of this typeof program, cultural variety shows entered the 2.0 era. In particular, "Letters Alive"and "The Reader" as a representative cultural reading variety shows have become anew bright spot in the cultural variety show market. They put "The Reader" as aseparate form on TV screens, and used interviews, light performances and other formsto change the stereotypes of traditional reading programs. The reading culture andnational spirit they conveyed were recognized by the audience and read aloud. Therise of cultural-like variety shows also heralded the arrival of the "content era."This article will take reading aloud representatives "Letters Alive"and "TheReader" as examples to summarize the reading aloud cultural variety shows andtraditional reading cultural programs, and compare and analyze the two from multipleangles. Summarize the characteristics and innovations of reading cultural varietyshows, analyze the current challenges of reading cultural variety shows, and putforward constructive suggestions for existing problems.
Key Words: Reading cultural programs;"Letters Alive";"The Reader"; innovation;development
目录
摘要................................................................................................................................I
Abstract......................................................................................................................II
目录............................................................................................................................III
绪论................................................................................................................................1
第一节 研究缘起与意义.......................................................................................1
一、研究缘起..................................................................................................1
二、研究意义..................................................................................................3
第二节 研究思路与方法.......................................................................................4
一、研究思路..................................................................................................4
二、研究方法..................................................................................................4
第三节 相关概念解释...........................................................................................5
一、文化类电视节目......................................................................................5
二、朗读类文化综艺节目..............................................................................6
第四节 研究综述...................................................................................................8
一、关于文化类综艺节目..............................................................................8
二、关于朗读类文化综艺节目......................................................................9
三、关于《见字如面》和《朗读者》........................................................10
第一章 朗读类文化综艺节目的发展与特征............................................................13
第一节 朗读类文化电视节目的发展历程.........................................................13
一、萌芽期（1996 年-2004 年）................................................................13
二、低迷期（2004 年-2011 年）................................................................14
三、转折期（2011 年-2016 年）................................................................15
四、爆发期（2017 至今）...........................................................................16
第二节 朗读类文化综艺节目的兴起动因.........................................................18
一、政策支持................................................................................................18
二、行业需求................................................................................................19
三、观众诉求................................................................................................20
第三节 朗读类文化综艺节目的特征.................................................................20
一、知识性....................................................................................................20
二、思想性....................................................................................................21
三、参与性....................................................................................................21
第二章 朗读类文化综艺节目形态创新研究............................................................23
第一节 节目定位.................................................................................................23
第二节 节目环节设置.........................................................................................25
一、节目构成................................................................................................25
二、节目板块................................................................................................26
第三节 节目舞美设计.........................................................................................29
第四节 节目内容创新.........................................................................................31
一、主题选择................................................................................................31
二、文本内容................................................................................................33
第五节 节目主体角色.........................................................................................35
一、主持人的选择........................................................................................35
二、嘉宾的选择............................................................................................37
第三章 朗读类文化综艺节目的传播价值与策略....................................................39
第一节 朗读类文化综艺节目的传播价值.........................................................39
一、经典文本“满足”受众“需求”........................................................39
二、以优秀节目树立社会价值导向............................................................40
第二节 朗读类文化综艺节目传播方式的创新.................................................40
一、新媒体推广............................................................................................40
二、线上线下相结合....................................................................................42
三、故事化、情感化营销............................................................................44
第四章 朗读类文化综艺节目的发展问题及策略....................................................45
第一节 朗读类文化综艺节目的发展困境.........................................................45
一、创作突破有困难....................................................................................45
二、模式化困局............................................................................................46
三、泛娱乐化倾向........................................................................................47
四、口碑与效益不成比例............................................................................47
第二节 朗读类文化综艺节目的发展策略.........................................................49
一、融合多种节目形态................................................................................49
二、提升节目文化内涵................................................................................49
三、整合传播渠道........................................................................................50
四、树立品牌意识........................................................................................51
结语..............................................................................................................................52
参考文献......................................................................................................................53
致谢..............................................................................................................................55
绪论
第一节 研究缘起与意义
一、研究缘起
(一)“拿来主义”与“娱乐化”盛行
随着改革开放和市场经济的繁荣，我国的信息生产和传播方式都发生了翻天覆地的变化，广播电视行业也出现了巨大改变。同时，由于物质生活水平的提高，社会民主化进程的加快，人们在物质层面得到满足后，开始进一步追求精神层面的实现，而娱乐化成为人们精神层面的价值取向。尤其是近十年，综艺节目迅猛发展，作为一种文化产品，它迎合了受众对于娱乐的精神追求，极大满足受众视听欲的享受。从 2005 年的选秀节目《超级女声》到 10 年突然走红的《爸爸去哪儿》，再到网综与电视台合播的《奔跑吧兄弟》，最后到《了不起的挑战》、《真正男子汉》等综艺节目井喷式发展，综艺节目娱乐化的问题仍然存在愈演愈烈之势。一方面，综艺节目的娱乐化打破了传统的综艺节目严肃乏味的表达方式，使得媒介资源得到合理配置，但是另一方面，综艺节目娱乐化在带来正面效应的同时，也带来了许多负面影响。尼尔?波兹曼在《娱乐至死》中说过：“一切公众话语日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸，毫无怨言,甚至毫无声息,其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。”
新媒体时代，综艺节目的娱乐化使得媒体过于关注受众情感需求，甚至不惜采用煽情与哗众取宠的方式来凸显节目的戏剧性与刺激性，这不仅丧失了对受众的人文关怀，使得人们的道德感逐渐淡化，也使得整个社会笼罩在一种畸形的“娱乐狂欢”的氛围之下。
同时，我国的综艺节目长期以来一直沉浸在一种“拿来主义”的状态中，同一类型的节目扎堆出现，同质化现象严重，严重阻碍了我国电视媒体行业持续健康发展。国内电视台为了争夺收视率，总是希望平台上的节目能一鸣惊人，但由于缺乏创新力、不愿在节目内容下功夫，于是模仿已成功的作品进行“翻拍”成为各大电视台的普遍做法。例如饱受争议的“慢”综艺《向往的生活》、购买韩国版权的《奔跑吧兄弟》、再到模仿韩国综艺的《亲爱的客栈》等。电视台的频道数量和节目数量增加了，但是节目类型跟不上数量的增长，同一类型的节目扎堆出现。为了博取眼球提高节目收视率，很多综艺节目甚至都设计了粗俗漏骨的语言和动作去编排节目，例如有关性的话题层出不穷。
（二）文化类节目开始回归
为应对娱乐节目霸屏的现象，国家广电总局2011年10月首次颁布“限娱令”。
2014 年 1 月，原国家新闻出版广电总局发布的《关于积极开办原创文化节目弘扬和传承优秀文化的通知》指出“各广播电视机构特别是电视上星综合频道要深入挖掘传统文化资源，学习借鉴《中国汉字听写大会》等节目的有益经验，不断迸发创造智慧，积极开办以弘扬和传承优秀传统文化为主旨的原创文化节目。”
2016 年 2 月，***总书记在新闻舆论工作座谈会上提出“讲好中国故事，传播中国好声音”，随后在中央电视台视察调研时还强调，要多设计一些融思想性、艺术性于一体的好栏目，多办一些脍炙人口、寓教于乐的好节目。
2017 年 1 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，指出中华优秀传统文化传承要“坚持创造性转化和创新性发展”，文艺创作要“善于从中华文化资源宝库中提炼题材、获取灵感、汲取养分”。
7月，国家广电总局在《关于把电视上星综合频道办成讲导向、有文化的传播平台的通知》中，要求要“进一步强化电视上星综合频道公益属性和文化属性”。
在党和国家一系列政策的影响下，文化类节目开始蓬勃发展。
2013 年被称为文化类综艺节目复兴的“元年”，2013 年央视《中国汉字听写大会》和河南卫视《汉字英雄》相继开播，在一中“泛娱乐类”综艺节目中突围而出，取得了亮眼的成绩。随后，河北卫视推出了《中华好诗词》，北京卫视推出《传承者》，浙江卫视的《中华好故事》等等。这一时期，文化类节目在数量上呈现出了一个短期小高潮，收视率和观众口碑等各方面表现尚可，但仍未形成一定的发展规律。这一时期，文化类综艺节目在数量上呈现了小高峰似的增长，收视成绩俱佳，会在短时间、小范围内引起热潮，但都未能形成一定的发展规模。
直到 2016 年底书信朗读类节目《见字如面》的热播，已经推出便赢得观众一致好评，被称为“综艺界的一股清流”，2017 年，央视又推出了收视口碑双丰收的《中国诗词大会》、《朗读者》等节目，才真正意义上带动了该类型节目的发展，文化类综艺节目进入 2.0 时代。尤其是以《见字如面》和《朗读者》为代表朗读类文化综艺节目，成为文化综艺市场上一个崭新的亮点。它们摒弃了传统的节目中竞技比赛和游戏比拼的环节，而是将“朗读”作为一种单独的形式搬上荧屏，将“朗读”电视化处理，搭配访谈、轻表演的形式，改变观众对于传统朗读类节目的刻板印象，从内容和形式上丰富了文化类节目的内涵和外延，使其得以持续发展。
…………由于本文篇幅较长,部分内容省略,详细全文见文末附件
第四章 朗读类文化综艺节目的发展问题及策略
第一节 朗读类文化综艺节目的发展困境
一、创作突破有困难
电视娱乐节目的同质化主要指我国的综艺节目以为模仿甚至抄袭国外的节目样式。“小台抄大台， 大台抄港台，港台又抄日本与欧美”。
例如《见字如面》的的创意是来自于英国一个叫做 Letters Live 的活动网站，该网站会邀请明星在活动现场阅读名人信件。中国电视节目看似丰富多彩，但运作模式大都雷同，无非都是主持人领导嘉宾做一些老套的游戏、或低层次的“出丑表演”。朗读类文化综艺节目虽然是一种新的节目形态，但依旧不能免俗。纵观荧屏上文化类综艺节目，尽管主题涉及汉字、诗词、小说、戏曲、家风、文物、习俗等各个方面，但节目形式却是十分单一。
纵观我国电视文化类节目的发展历史，当《幸运 52》、《开心辞典》红极一时后，一大批“智力竞赛游戏节目”便蜂拥而至；当《百家讲坛》火爆荧屏时，大量讲座类节目又开始扎堆出现。而即使随着政策调控和市场的推动，虽然涌现出了如戏曲、歌曲、汉字、成语、诗词、文学等类型的节目，但或多或少依然在采用竞技 pk 的方式，或者同步答题、嘉宾点评等方式，比如《汉字英雄》《中国汉字听写大会》《成语英雄》等节目，总体来说数量多，但缺乏独特的风格和创新性的模式。而这种类型化和同质化倾向，不仅会使观众产生审美疲劳，也会让创作陷入思维窄巷。另一方面，以《见字如面》《朗读者》为代表的朗读类文化综艺节目火爆荧屏后，江苏卫视的《阅读·阅美》、北京卫视的《念念不忘》、中央电视台的《信·中国》等朗读类文化类综艺节目也相继推出，由此看出，此类节目依旧没有跳出同质化的困局。
电视文化节目同质化危机，究其背后原因是创新意识的缺乏，这也是电视综艺节目一直被诟病的原因之一。我国综艺节目“同质化”现象的出现，涉及到国内外大环境以及电视节目媒体人自身因素等各个方面。首先，创作一个节目需要耗费大量的人力、物力和财力，而且从节目前期宣传、包装、策划等各个方面都需要进行把关。因此不少节目制作者开始投机取巧，借鉴甚至复制别的节目模式，不仅省时省力，而且规避不少风险。其次，互联网的发展，使得观众可以足不出户观看到国外娱乐节目，尤其是韩流的冲击，使得国内综艺节目收视率被抢占。
因此许多卫视开始引进国外综艺模式，甚至直接抄袭别国综艺节目。最后，国内媒体人和观众知识产权意识的淡薄也是导致综艺节目仍停留在同质化低层次竞争阶段的重要因素。当下，各种风格的节目不断涌现，我们可以发现，那些经久不衰的永远是拥有独特风格、追求创新的节目，而只会一味模仿、靠购买“版权”
的节目终究是昙花一现。当然，规避同质化，不是说不能借鉴和吸收国外的优秀综艺节目，但是要懂得“取其精华”，创新节目形式，融入自身的精神内核。对于朗读类文化节目来说，《见字如面》、《朗读者》都是很好的节目，但若是不思进取，节目完全模式化，就会失去市场，丢掉忠实观众。一个节目没有创新的话，那春天之后可能就是萧瑟秋天了。
二、模式化困局
一个节目其存在的时间越长，就越容易陷入固定的模式化困局。虽然在一定程度上，可以固定受众群，形成栏目特有的风格，但是时间一长很容易陷入思维定势。创新活力不足，内容千篇一律是目前电视综艺节目存在的最大问题。尤其是某些注入“访谈”元素的综艺节目，主持人往往会陷入“访谈模式化”的尴尬。
我国朗读类文化综艺节目的主要弱点之一就是过于侧重对明星隐私的挖掘，过于聚焦人文感情。有的则过于注重文化知识的传递，而忽略让采访嘉宾“讲好故事”这一点。比如《朗读者》虽然以“朗读”作为外壳，但内核更像是一个情感访谈类节目，节目中运用大量时间引导嘉宾分享成长体验、励志故事或温情回忆，朗读者的故事喧宾夺主，催人泪下是卖点，文学作品成为点缀，节目内容成了一碗温暖感人的“心灵鸡汤”。节目播出之后，观众普遍吐槽《朗读者》为精简版的《艺术人生》，因为两者都以气氛塑造和情感传递见长。比起朗读，节目中放照片、放音乐，讲述嘉宾的人生故事等环节比重过大，节目总时长 80 多分钟，而嘉宾真正朗读的时间才不到 20 分钟，往往一期节目下来，观众印象深刻的只有这个采访嘉宾的事迹，而对于朗读的内容印象却不够深刻，这就违背了节目的初衷，且一味的以感性情怀打动观众，容易造成审美疲劳。从《朗读者》第二季的评价就可以看出端倪，甚至有网友表示：同一个泪点大家不会哭两次，也不会因为同一个痛点就痛两次，这个效果就像祥林嫂和大家讲述自己的儿子被狼吃掉了是一样的。第一次说大家哭了，第二次说大家很心疼，第三次说大家安慰，第四次说大家只是摇摇头，到了后面的每一次，大家已经没有感觉了，甚至把这个悲剧变成了故事，心疼也变成了无所谓，因为大家麻木了......值得注意的是，虽然节目舞台设计够大、够美，虽然钢琴演奏请的都是如李云迪、胡德夫、吴牧野等大家，但反而会给观众一种形式大于内容、华而不实的感觉。
文化类综艺节目想要获得较高的收视率，不外乎大多都侧重于成功人士或者有特殊身份的嘉宾访谈，主要是因为“名人效应”能吸引眼球，例如《见字如面》
的朗读嘉宾采用全明星阵容。《朗读者》虽然朗读嘉宾涉及导演、演员、作家、模特等各行各业，并且每一期也都会出现素人作为故事主角来朗读，但是节目访谈内容侧重对故事的挖掘，讲述各类成功人士的励志人生或者普通素人的煽情故事。节目访谈所采访的问题和内容会相差无几，受众便会感到千篇一律，索然无味。
三、泛娱乐化倾向
“受众即市场”的观点认为，传媒活动本身具有经营性、商品性和竞争性，作为大众传媒对象的受众在这一过程中也就成了传媒活动的消费者。
受众选择媒介产品像在超市购买商品一样，都是基于自身需求。因此，电视节目的制作将观众的需求放在重要位置，寓教于乐，以实现更好的传播效果。但是，当将娱乐元素融入电视文化节目时，就会容易出现“泛娱乐化”倾向。
所谓泛娱乐化，是指“原本严肃性的电视节目在内容、形式、叙述方式、主持风格等方面有明显的娱乐化倾向”。
为了提升收视率，在激烈的电视节目竞争中存活下来，不少电视文化节目被迫调整节目的发展方向，添加了更多娱乐性元素，这在无形中消解了文化的价值与意义，削弱了文化的深度与厚度。老牌文化节目《百家讲坛》在收获无数赞誉的同时，也不得不面对讲座主题过于通俗化、娱乐化，甚至媚俗的指责。一系列对帝王将相身世之谜、宫闱生活揭秘式的讲座被认为是满足观众的猎奇心理，而弱化了其学术价值。虽然《见字如面》《朗读者》等朗读类文化综艺节目并没有过度消解明星制造话题，但是节目过程中依然选择大量明星助阵，甚至《见字如面》选择的是全明星的朗读阵容。当文化节目融入了过多娱乐性元素后，就会沦为文化快餐，只会带给观众即时的愉悦与满足，这有悖于文化节目本身的诉求。对于电视人来说，做一档成功的文化综艺节目是不容易的，尤其是对于大众来说内容过于高深就容易产生“知识鸿沟”，对观众缺乏吸引力，观众自然没有热情。如何在朗读类节目中平衡好文化节目的诉求与大众的心理取向，实现文化节目的传播效果，将是电视文化节目在很长段时间内必须去面对与解决的难题。
四、口碑与效益不成比例
在当前文化类综艺在数量上呈现井喷式增长的趋势下，有不少人认为文化类综艺或将迎来黄金时代，但在业内人士看来，距离美好愿望的实现仍需不少时间。《朗读者》制片人董卿则在公开场合表示，“文化类综艺真的很难做”。确实，文化类综艺目前仍是少部分人的狂欢，而这种“叫好不叫座”的尴尬局面，大多数节目口碑不错，招商却举步维艰，也造成文化类综艺直接在“金钱”上的损失。
《见字如面》第一季“裸奔”上线，无任何赞助商加盟，而据导演关正文当时所言，这在文化类综艺中属于常见现象。即便是到了文化类综艺呈井喷式增长后，在广告招商方面，其冠名曝光时长短、广告植入权益低等缺陷也只能让其处在题材中第 33 位，低于市场平均值 10%。这与动辄以“亿”起步的娱乐节目招商相比，实在是小巫见大巫。
截止目前，爆火的文化类综艺屈指可数，仍旧是以《见字如面》《国家宝藏》《朗读者》三挡节目为代表，后续播出的多档文化节目，基本收视、播放量双扑街，难以形成“星星之火，可以燎原”之势。这种“一枝独秀”的局面也与众人口中的“满园春色”存在不小差距。据粗略数据计算，2017 年开始播出的近 10档文化类综艺，在网络播放量成绩上，基本全军覆没。甚至是大热的《中国诗词大会 2》，集均播放量只有不足 143 万。此外，根据《中国文化综艺白皮书》显示，文化节目和娱乐节目的用户在年龄结构上，年轻人更喜欢娱乐节目，中老年用户则更加关注文化节目。“文化综艺对 24 岁以上用户吸引力较高，且吸引力随年龄层增大而增大，对 50 岁以上用户吸引力最高。同时文化综艺在年轻用户中依然有一定吸引力，TGI 指数在 90 左右。”
（如图 4-1 文化类综艺节目与娱乐类综艺节目受众年龄差异比较）互联网时代，得年轻观众得天下。由此可见，朗读类文化综艺节目实际上发展受到了阻碍。
第二节 朗读类文化综艺节目的发展策略
一、融合多种节目形态
从当下的电视节目市场来看，大多数综艺节目都会融合多种节目形态。《爸爸去哪儿》将明星真人秀、旅游、亲子相融合，其中对于亲子关系的讨论和“父亲”角色的成长，成为观众讨论的热点。户外真人秀《奔跑吧，兄弟》则混合了明星真人秀、表演、游戏竞技等元素，其中“名牌大战”环节，让观众直呼过瘾。
励志类音乐选秀节目《中国好声音》则运用了“导师盲选”+“转椅”等新样式，同时节目中选手具有反向选择权等节目元素都为观众带来耳目一新的感觉。与纯访谈节目、新闻节目、益智节目相比，电视综艺节目在形态上更加灵活多变，节目可看性更高。
而朗读类文化综艺节目在节目形态上没有明确的规定性，也可以说将“朗读”
这一形式搬上电视荧屏本身就是其一大特色。此类节目就呈现出多元化的特点，关键是如何将“朗读”这一形式多角度、多方面、多元化的挖掘出来。自 2016年开播的《中国诗词大会》开始，我国文化类节目的探索热潮至今方兴未艾。从文化类节目 1.0 时代的诗词出圈，到 2.0 时代的跨越场景，文化类节目向 3.0时代的升级势在必行。近几年，以《朗读者》、《国家宝藏》、《经典咏流传》
和《信中国》等为代表的文化类综艺节目在众多娱乐综艺中脱颖而出，不管是《朗读者》的“访谈+朗读+轻解析”模式，《国家宝藏》的“记录式综艺”模式，还是《经典咏流传》的“流行歌传唱经典”模式，都让人耳目一新。这些节目将传统文化电视化，使其从单向的说教式知识普及转变为更加丰富的表现形式，开辟出文化节目的新天地。
二、提升节目文化内涵
我国是一个历史悠久，文化源远流长的文明古国，而受早期农耕文化的影响，中国人长期以来形成了偏好在历史中去寻找依据的“寻根”意识。因此，早中期的电视文化节目对文化的展现主要集中在传统思想文化领域。进入新千年后，随着电视文化节目的数量增加与类型的丰富，加之文化本身是一个内涵极其丰富的概念，电视文化节目对于文化信息的传播也日益多元，尤其是节目内容要与当下的社会文化相结合，才能获得长远发展。事实上，传统文化尚有更大的空间在等待我们进一步挖掘， 如建筑文化、少数民族文化、家族历史溯源、民俗文化领域里的风俗传统、民间工艺、民间传说与故事等。而以《见字如面》和《朗读者》为代表的朗读类文化综艺节目就为其它文化节目提供了一个很好的借鉴。
好的内容，是一个节目的灵魂所在，是决定一个节目能否生存下去的重要因素。《见字如面》总导演关正文曾表示，“《见字如面》的核心价值在于书信和内容，而不在于形式，每一封书信都是一个窗口，让观众从信件本身打开对于历史、社会、人性的多元观察和丰厚体验，给观众提供丰富的认知，是《见字如面》的核心价值所在。”
由此可见，朗读类文化节目要想在激烈的电视综艺市场中脱颖而出，必须要依靠精良的内容。当然，这里的内容不单单是书信的内容，还包括充满新意的节目形式、多渠道的节目宣传、制作团队细节的把控，以及节目的后期包装等等。
由于受众的年龄、性别.职业、教育背景、所生活的区域、爱好、审美诉求等多方面的差异性，他们的文化需求在内容和程度方面也是各有侧重，电视朗读类文化节目节目在进行立项研究时必须首先考虑节目的目标观众群体，根据受众本身的特点和其具体的文化需求来确定节目内容。同时，在节目播出过程中，也要及时通过收视调查深化对受众的认识，从而不断调整节目内容以巩固节目的收视人群。在当代传播环境下，已经很难出现一个能满足所有观众口味的节目，与其求大求全，不如求精求细。受众越细化，目标观众群的定位越精确反而更能突显节目本身的特质，而不会陷入节目同质化的窠臼。凤凰卫视聚焦“三高一低”
观众，以文化立台的成功就是一个很好的启示。总之，只有当不同的电视文化节目从不同角度、不同层面来传播和解读外延广阔、内涵丰富的“文化”时，电视文化节目在内容方面才能真正实现百花齐放、百家争鸣。
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