特殊教育论文

您当前的位置:学术堂 > 教育论文 > 特殊教育论文 >

影响特教人员工作积极性的欲求分析

来源:学术堂 作者:韩老师
发布于:2015-07-07 共1897字

  一、人的“学习欲求”
  
  “学而不足,然后知困”.青年特教走上新的岗位,在教学实践中会遇到一些新问题,因而认识到自己的知识不够用,需要打开更多知识的窗口,了解开放的世界。这是人的一种学习的欲望。面对这种欲望,我们的学校应该创造条件,充分满足这种学习的需要。学校应该主动发挥教研组的力量,发动大家举行专题讨论,共同研究课堂规律,交流教学经验,促进青年特教的发展,在业务水平上有所提高。同时,我们要安排青年特教接触新鲜事物,走出去,到先进单位去学习参观,或者在职进修,参加社会活动。这是对青年特教的一种特殊照顾,尽量多给他们一些时间,从内在心理上促动他们努力向上,提高特教素质。

  学习欲求是一种内在的动力,是自身的歌唱,能够在这里找到内心的渴望,向上的笑容,从而促动对孩子们用心,对教学的用情。对学习的欲求使人知不足,在教学中保持一颗平常心,从而树立日常教学的理性观念,养成用科学的眼光来对待自己、来关照学生的教学习惯。

  对学习的欲求能够促进教育教学的工作进展,有利于学生的健康发展,有利于学校和谐向上的整体氛围,在学习中促进学校的各项工作。

  众所周知,特教工作是一种特殊的教育工作,不可心急,不是一朝一夕可以做好的,需要长时间地努力学习,在学习中进步,如果没有向上的学习意识,是无法完成特教任务的。因此,特教工作是在“水滴石穿”的学习中向前发展的。要让学习成为一种习惯,扎扎实地做到研究性的学习,用自己研究性的学习成果,结合教学实践,从而提高自我的特教价值。

  二、人的“尊重欲求”
  
  每个人都有自尊心与荣誉感的自我心理认知,希望自己在社会上获得尊重,尤其是希望得到学校领导的尊重,得到教师同仁的信任,这是青年特教努力向上的重要心理动因。根据这一心理欲求,学校领导要主动迎合,与青年特教交朋友,在工作安排中多用柔和的口吻。特别是在教学中,校领导要多多关心,给以认真指导,对他们的尺寸进步,都要给予表扬,给了充分肯定,同时支持特教努力创新,对学校的管理提出意见和建议。同时,让青年特教多多参加群众性组织活动,并鼓励成为活跃份子,从而调动了他们的积极性,增强参与意识和责任感。人在被尊重中得到长足发展,从而成为我们特教事业的中坚力量。

  在教学生活中,每个特教都渴望别人的尊重,渴望看到校领导的一个微笑,听到同事的一声感谢,从而产生向上的内在动力。一个充分尊重人的学校,一定是个向上的、富有吸引力的学校。善解人意的校领导,也会得到特教师生的尊重,从而形成一个和谐的校园,到处充满阳光,给人以温暖,让人感到成功的喜悦,收获荣誉,收获幸福,收获自信。

  人的尊重欲求是在向上的过程中获得的。为了更多、更好地获得这种尊重,并且形成特教工作中一种常态化的现实,从而促进特教老师研究自我的教学方法,使自己的特殊学生得到最好的教育。

  人的“尊重欲求”会使青年特教从理论和实践中进行努力,一边是坚持努力工作,努力学习,一边是努力实践,在工作中总结经验,向有经验的同行学习,向特教教师的最高境界迈进一步,更加胜任自己的职业,具有特教职业的道德素质。在人的尊重欲求中直面困难,相信自我,无论出现什么困难,都能沉着应对,逐渐形成一代青年特教所独具的智慧结构。

  三、人的“实现欲求”
  
  每个人都有超越现实、超越自我的价值欲求。这是一种个人的感觉,希望他人理解自己,深刻认知自我的形象,接受并认同青年特教的个人能力,在向上的动力中获得成就和名声,获得社会地位以及奖励与晋升的机会。这种另一形象的自我欲求,是难能可贵的,是在于别人的认识与鼓励中获得的,是自我的一种“实现欲求”的才能和到达。当青年特教得到这些时,人的社会意识会增强,一面是赢得了别人的尊重,一面是学会深层的尊重别人,在自我价值的实现中得到心理的满足,从而更加自信地进入自己的角色,完成好特教的各项工作。

  人的实现欲求是一种远大理想的追求,它具体落实在日常的教学实践中,把学生和教学同仁做为实现理想的参照,从而一步步走向成功。一位没有实现欲望的人,一定不会把自己的课堂搞得有声有色。我们不能忽视这种实现欲求的内在心理动因,不能忽视特教教研中这种隐形的内在动力。特教教育中所有成果,都来自这种实现欲求,其表达方式和教学案例等,都是人的自我价值实现的重要体现。

  人的“实现欲求”使自己与教学研究结合起来,一边是博学、审问,一边是明辩、笃行,认定自己的特教职业,在特教的敬业、勤业、创业、乐业中,显现人民教师的特教价值。

  作为一名青年特教,人的实现欲求形成敬业的责任意识,形成勤业的教学态度。只要我们认真研究人的不同需求层次,培养向善的、完美的人性,在特教事业中形成自我价值的认同,就会取得更多大的成绩,体味到新的成功的快乐。

相关内容推荐
相关标签:
返回:特殊教育论文