针对聋哑学生的特殊教育教学策略

　　众所周知，聋哑学生是社会中的一个特殊性群体，受限于先天的生理缺陷，这一因素也使得他们在心理健康与智力等方面和正常的学生相比均有显着的差异性，严重的可能会出现人格上的缺陷，这些缺陷对于国民素质的均衡发展都是很不利的。因此，研究聋哑学生的个性特点，针对其特殊性，展开相关的教育工作，是开展特殊教育工作的基本条件，也是促进社会发展的一个重要因素。基于此，在开展教育实践中，如何结合聋哑学生的自身特点进行相关的特殊教育教学，则需要教育者认真思考。本文笔者就结合具体的实践教育教学，结合特殊教育的特点作如下几点简单探究。

　　一、提高聋哑学生的基本生活能力

　　聋哑学生作为社会群体中的一个特殊群体，正是因为这一特殊性，导致了这些聋哑学生的成长经历更容易遇到挫折，生理上的缺陷也会引起他们心理上的自卑等消极心理。作为教育者的我们，有责任有义务培养聋哑人成为有文化、有素质且对社会经济建设有用的人才。社会的进步和发展不仅仅是指部分人的发展，而应该是全体社会成员的进步和发展，才称得上是全社会的发展，作为社会发展中的一份子，作为教育工作者的我们也应该对聋哑学生的发展尽自己的一份力量。随着世界上的特殊群体数量不断增加，特殊群体的就业问题也越来越严重，为了适应社会的发展，为了在社会上拥有立足之地，需要聋哑学生不断地提高自身的基本素质，提高自身的综合能力，只有这样，他们才能有生存的能力，才能在社会竞争的大潮中站稳脚跟。所以，加强聋哑学生社会能力的培养力度则显得尤为重要了。

　　二、加强聋哑学生生活学习的能力

　　培养聋哑学生的自主学习能力离不开生活学习。为了提高他们的学习效率，教师可以把聋哑学生的生活实践与他们的学习内容有机结合在一起，结合生活实例来引导聋哑学生的自主学习，培养聋哑学生自主观察生活、认识生活的能力，让聋哑学生从生活中积累有效的学习习惯，提高他们的学习能力。聋哑学生也可以通过从生活中观察到的东西，运用到具体的生活问题当中，再借用掌握的知识解决实际问题，让他们养成良好的生活、学习习惯，然后再达到学以致用的自学效果。

　　例如，在研究“物体形状”的相关知识时，就可以让聋哑学生实地去观察生活中自己认识的物体以及其形状，经过同学之间的相互讨论，让他们自己介绍物体的形状，并且再让他们比较物体形状之间的差别，总结物体的形状特征等，结合生活环境、生活案例等自主去探究、去掌握知识的内涵。

　　三、拓宽渠道，多为学生的学习举办丰富多彩的活动

　　学生进入青春期后就会逐渐和老师、父母疏远了，聋哑学生也不例外，他们更喜欢和同龄伙伴接触，喜欢把知心话和真心话与同龄同伴诉说。聋哑学生由于受语言障碍的限制，他们有时候很难和父母、教师沟通，对老师始终有一种畏惧感。这就导致了学生们喜欢把心里话表达给比较要好的同伴朋友，为彼此分担忧愁。基于此，教育者应该适当采取有效手段来丰富学生们的生活，让这些特殊学生的校园生活也都充满欢笑。把学生们在学校的时间安排得井井有条，丰富学生们的生活，让每一位聋哑学生都感到有所事事。在丰富的实践活动中，聋哑学生既能够学到相关的知识，又能开阔他们的眼界，而且还能增加学生之间、师生之间的交流，加深彼此的情谊。

　　四、加强聋哑学生的法制观念

　　由于受到知识层面与听力、语言等障碍的限制，很多聋哑学生的法制观念较淡薄，有一部分学生不懂法。因此，在实际的学习生活当中，加强聋哑学生的法制教育也是必不可少的。

　　为了让学生更好地感受法制教育，灌输法制理念，学校应该为学生营造良好的校园环境，比如说，多组织学生观看相关的案例录像，教师时不时地用肢体语言给聋哑学生进行介绍，用犯罪的案例对其进行教育，多组织学生观看犯罪的宣判会等，让他们意识到犯罪的严重后果，以此来起到警示作用，起到教化的效果。综合各方面的力量，有利于学生受到多方面的教育，进而再收到道德教育的最佳效果。

　　五、从社会学的角度出发，为学生的发展创设多样化的交流环境

　　对聋哑学生的所有心理引导和调整，各种能力的培养等都是为了他们能在社会上更好的交流、生存。因此，对特殊群体开展的特殊教育的最终目的也是为了能让大多数的聋哑学生更好、更快地融入社会当中，正常和社会上的人交流。为此，需要创设出多样化的交流环境，让广大的聋哑学生都能够在这种多样化的交流环境中不断地提升自己的能力，在锻炼中不断提升、成长，这样也有利于他们走向社会后更加从容地应对激烈的竞争。

　　教育聋哑学生，对于教育工作者来说是一项挑战，需要倾注更多的心血，既要了解学生的特殊性和特殊的心理需求，又要在实际工作中用自己的爱心和情感与学生建立起一种平等的、尊重的师生之情。让每一位聋哑学生都能够像正常的孩子一样健康成长，不断地完善和提升自己的综合素质。让每一位聋哑学生都能真正地做一个积极乐观的社会主义建设者，健康勇敢地面对生活，为创造属于自己的生命精彩奠定坚实的基础。

　　总而言之，聋哑学校的学生教育工作是艰苦的且漫长的，但是，作为教育工作者的我们，只要勇于承担责任，真正付出自己的爱心、诚心，持之以恒地借助各种有效的教育手段，就一定能够做好这项特殊的工作。

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