议论文写作难点突破(2)

　　（三） 观点具有启发作用。
　　
　　所谓 “观点”, 就是人们对事物和现象的看法。 包括主题， 但不等于主题， 观点的外延要远远大于主题。 所谓 “启发”, 就是阐明的道理能引起读者的思考并使其有所领悟。
　　
　　具体而言， 文中的观点应体现为：
　　
　　1. 新颖独到， 使人读后豁然开朗。
　　
　　新弹别于老调， 独到不同趋众。 观点要能阐发自己的独特理解。 所谓 “独到”, 就是要使文章的观点另辟蹊径， 别开生面。 所以， 要想 “观点具有启发作用”, 必须想他人之未想， 言他人之未言。 避免写那些陈词滥调， 避免空谈泛论。
　　
　　总之， 观点不是给读者人云亦云、 老生常谈之感。
　　
　　满分高考作文 《给诚信业主的一封信》， 在大多数考生都选择了 “诚信” 来立意， 给人似曾相识之感时， 而这位考生另辟蹊径、 大胆求新， 高举 “劳动就应有得” 的大旗， 观点旗帜鲜明， 振聋发聩。
　　
　　2. 思维辩证， 开掘读者认识深度。
　　
　　文中观点要使人信服， 必须先让人心服。 要让人心服，就应当不是武断， 不是绝对化， 而是符合事物的客观性、 历史的发展性， 以及科学的辩证性。 如此驱雾见天、 拨云见日，且辩证的、 发展的、 一分为二的立意行文， 使读者读后有认识的深度， 有 “原来如此” 的感慨。 能够把一般认识提升到新层次。 同样一个道理， 大家都能讲出一些道理来。 在这样的情况下， 要做到 “观点具有启发作用”, 就要鞭辟入里， 入木三分， 抓住问题的症结， 把问题说到点子上。 抓住事物之间最关键最本质的联系。 要做到这一点， 就要用正确的方法论看问题， 站在一定的高度看问题。
　　
　　满分高考作文 《拒绝平庸》 一文中， 对 “水” 和 “冰”之于人生隐喻的开掘， 通过 “水” 和 “冰” 的掩映， 彰显人生如 “茶” 的真意， 思维辩证， 深刻而独到。
　　
　　3. 引人思考， 拓展读者认识广度。
　　
　　文中观点还必须要让读者读之不只是有所知， 更要有所思， 由今思昔， 由此思彼， 从而产生心灵上的共鸣和情理上的共识。 这样， 才可拓展读者的认识广度。 要想使 “观点具有启发作用”, 前提是所论述的观点能够引起读者的关注。 要求所论述的问题必须具有较强的时代感和现实性， 甚至可以说是人们关心的焦点问题。 从这个意义上说高考写作， 必须迅速把作文试题的命题， 与反映和解决当前存在的问题联系起来。 不论面对什么题目， 都要首先想一想， 为什么命题者要出这样一道题来考查？ 它有什么现实意义？ 我对这个问题的观点和态度是怎样的？ 这样， 人们才会关心它， 才会研究它， 才有获得启发的前提。
　　
　　满分高考作文 《这世界需要你》 就是如此佳作。 文章开篇关注民生， 对 “三聚氰胺” “地沟油” “瘦肉精” 等事件的精心导入， 引人思考， 由此引出 “这个世界需要你担当”的主题。
　　
　　4. 引发联想， 丰富文中观点内涵。
　　
　　文章的观点不仅仅是作者的个人主张、 情感倾向， 还应是引发读者联想的触媒， 相同的， 相关的， 抑或相反的。 因读者联想的深入或深化， 文中观点得以丰富， 使之更具普遍性与说服力。 观点要能打破传统的思维模式。 只有彻底打破传统思维模式的束缚， 才能激发起自己的发散思维、 逆向思维、 多极思维、 立体思维； 也只有这样， 文章才能阐发出全新的、 发人深思的观点。 如 “名师未必出高徒” “酒香也怕巷子深” “不想当将军的士兵也是好士兵” 等。 这一组全新的观点， 带给人的是一种时代精神的弘扬。
　　
　　满分高考作文 《旧书》 一文于结尾处写道： “是啊， 金银珠宝， 比不过旧书中的黄金屋， 比不过旧书中静如流水的岁月……” 作者用 “金银珠宝” 与 “旧书” 进行对比， 寓意深刻， 富有韵味， 触发读者联想， 丰富着 “旧书是历史沉淀下来的智慧” 的观点的内涵。
　　
　　二、 怎样议论形象生动。
　　
　　（一） 考纲解读。
　　
　　“有文采” 作为 《考试大纲》 “写作” 部分发展等级的一项内容， 将其要求设定为 “用词贴切， 句式灵活， 善于运用修辞手法， 文句有表现力”. 对于议论文来说， “有文采” 就是能把所议之理阐发得生动形象、 精辟透彻， 通篇流畅自然，富有表现力。 议论文语言的形象生动， 不像文学作品那样以形象地再现生活为目的， 而是为了使论证更具说服力和感染力。
　　
　　（二） 使文章有文采的具体方法。
　　
　　如何使议论文语言变得形象生动， 富有文采， 可以采用以下几种方法：