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怎样写小学语文教学论文(2)

来源:学术堂 作者:秦老师
发布于:2017-09-14 共2862字
绪论(也称引论、引言、前言、序言)--提出观点。对本论内容加以简要介绍,把中心论点准确地概括出来。
  如果是语文教学研究报告,应该概述研究该课题的动机、目的、意义和主要方法,指出前人或旁人做了哪些工作,进展到何种程度,哪些尚未解决,说明自己研究这个问题的主要成果和贡献。
  绪论文字要简洁、明确、具体,使人看到绪论,就知道本文的基本价值。
  
  (四)本论
  
  本论(正文)--进行论证。从不同角度、不同层次对论点作分析说明。以事实、数据和有关理论作为论据,按思辨的规则进行推理,展开论证。
  这一部分是教学论文展开论题、分析问题的主体部分,阐明论点和论据之间的必然联系,有理有据地论证自己的观点的科学性、正确性,以最大限度说服读者、感染读者。因此,这部分内容应当丰富、翔实,观点要与材料一致,论述的先后次序,推理的层次,都要根据事理的内在联系来安排,做到有条不紊。
  所以这部分要求做到结构层次性、论证逻辑性和论据丰富性。如果是语文教学研究报告,这部分是教师表达教学研究成果的主体。这部分的关键在于论证,包括课题的提出,对解决问题的设想、研究过程(研究中出现的问题及解决问题的方法、手段、主要数据)、研究结果等。本论部分要注意理论的运用和逻辑推理,注意段与段之间的过渡衔接,注意主次,抓住本质。如果结构比较复杂,在中心论点提出后,还要将其分解,按照不同的层次设置若干分论点或小论点,可加小标题,使用序号书写风格要保持统一。
  
  (五)结论
  
  结论--在论证的基础上提出结论性的意见,作为文章的总概括,得出或重申自己的见解。如果是课题报告,结论部分是整个研究的结晶,是对本论进行分析、比较、归纳、综合、概括而得出的认识。
  写结论的目的是加强读者对全篇文章的印象,所以撰写时要措词严谨,逻辑严密,文字简明扼要、精确有力,使读者看到作者的独到见解。不得使用“大概”.“可能”之类含混不清的字眼。不能得出明确结论时,要说明有待进一步探讨。
  
  (六)参考文献。
  
  在文章的最后注明写作论文时所参考的文献;引用别人原话或原文时还需注明出处,以便查找。这样做反映科学态度和求实精神,表示对他人成果的尊重。
  如果是课题报告的话,也反映了研究者对本课题的历史和现状研究的程度,便于读者了解该领域的研究情况、论文水平情况和结论的可信度。
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