怎样写学术研究性小论文

　　在当代高等学校的大学生中，不会写作学术论文的现象是普遍存在的。这虽说是高等教育与教学的一种失败，但它更是一个目前高等学校的教育与教学中必须解决的现实问题。在当代数以万计的写作指导书籍中，虽说有许多关于学术论文写作的指导性的说教，但真正从写作学实践的角度对大学生的学术论文写作做思维性而不是技巧性指导的文字，所见并不是很多。因此，本文并非想从写作学的角度出发去谈论其学术论文的更为艰深的理论，而是想从写作思维方法的角度对此进行一次要件性的描述。
　　
　　一、关于学术论文的要素构成
　　
　　在我看来，学术论文，是一种关于学术研究成果的基本的、也是特殊的表达性文体。该文体的基本形式特征是：第一、提论内容的专业性与探索性；第二、论述语言的学术性与逻辑性；第三、思维方式的前瞻性与完善性；第四、写作形式的程式性与多样性。在形式构成方面，它有基本的要素要求，如：需有“内容提要”、“关键词”、“外文摘要”、“引论部分”、“正论部分”、“结论部分”、“引文出处”（注释）等，在文章结构手法方面，需要有自我“假说”、“假说”依据、文理内在逻辑、“假说”论证、（且需要“自圆其说”）、理论深度、“假说”结论等；在语言表达方面，语体使用的学术性、语义选择的准确性、语用程序的逻辑性和语言风格的尽量自我性等等。
　　
　　二、关于学术论文的类型与选题
　　
　　（一）类型
　　
　　1.描述“通说”,也称“学术综述”:这种学术论文大抵属于学术论文中的比较浅显的或学术价值比较低的论文种类。这种论文的通常做法，是针对某一学科、领域、某一学术研究问题的研究现状做整体的概述。其中作者个人的观点几乎没有、大多也不做表述，只是对所面对的某一学术研究的现状，如：学说分布、主要流派、基本观点、重要观点、争论焦点、热点、争论分歧点、异同点、倾向性、倾向度等等情况做整体描述。一般意义在于整合某一方面、某一学科、学术领域问题的研究现实情况。其目的大多是为他人或自己的研究做资料、参考汇集。
　　
　　2.纠正“通说”:这种论文，大抵是作者针对众多“通说”的“谬误”,指出其误识、提出疑问、然后再阐述自我认知见解的文章。思路大多是先对某一学术“通说”提出质疑，然后阐述“通说”的缺陷或错讹之处、错讹原因，最后阐论个人对该学术问题自我见解。选这种论文为题的作者，多数是对所研究的问题有着比较深刻的认知，而且也大多是有着深厚的学术功底的人。
　　
　　3.补充“通说”:这是一种将“通说”的不足之处进行补充论证的学术论文形式。这种论文选题一般出于学术“大家”之手，初做论文者很难做到。其方法大抵是由于人们习惯对某些众所周知的学术问题的平面性思考，而忽略了其本身的学术理论缺陷，而由细心的学术“大家”发现，进而补充论证的选题形式。
　　
　　4.补充“前说”:这是一种对自己已经提论过的（研究过的）学术问题进行补充论证的选题形式，其大致做法是先将已经提论过的学术问题进行概括性的阐述，说明其前期论证活研究的不足或其他原因而未深入的做法，现在再做进一步的论证。
　　
　　5.创立“新说”:创立“新说”这种论文选题形式，是在某些已经有过前人研究的领域再提出全新的观点或见解。如我对“路遥知马力，日久见人心”的自我认知。即属于创立“新说”的做法（参见拙文《关于思想》）。其写作的论文形式大体与其他论文格式相同，不同的是对“旧说”的剖析要深刻、有依据，且能服众。然后再阐述自己的全新的说法。
　　
　　6.开辟“新说”:我在这里所说的开辟“新说”,实际上是指自我创立全新的科学。这种选题是十分复杂的，对写作者来说，不仅要娴熟地掌握科学学的全部知识、能力，而且更应该具备发现新科学、新领域的能力，同时需要对还必须懂得科学的价值性、应用性、体系性等等学问。懂得作为一门独立的新兴科学的学科内部构成要素（即科学结构学要素），学科内容特质、体系、理论范畴、研究方法、应用方法等等；而且能构成功地界阈学科的外部联系、相邻学科的理论搭衍、相互关系等等等等，如：我提出并论证的《交际美学》（大连出版社）、《编辑美学》（大连出版社）。孙鹤教授提出并论证的《遗憾学》（中国社会文献出版社）等等。
　　
　　（二）选题
　　
　　学术论文的选题本身就是是一门科学，不同的学者有不同的方式和方法。其区别主要在于选题者对学术的驾驭情况。学术“大家”一般十分注重选题的价值，对那些学术价值较小的选题一般不去理睬。而对于初入学术之门的选题者来说，一般要特别注意选些有一定学术价值，但研究范围“小”一些的论题，以免驾驭不了。
　　
　　选择研究范围比较大的论题，要量力而行，要注意学风、学力的基本素质和能力因素。同时还要注意资料因素。尤其是要关注学科的前沿分布和学术研究的价值。选题要在注重学术价值的前提下进行二度或三度思维（参见我的《关于思想》一文），因为当代科学研究的领域已经被太多的人做过研究了，不做二度、三度思维，就很难选到有价值的选题和有前瞻性的选题。在选题的问题上，我建议，大学生应该学一学“五。四时期”的大学问家刘半农，他就是首倡了汉字当中的“她”字的那个人，而且他的观点一经提出，马上就引来普遍的社会认可。而从他创造的这个“她”字的难易度，到这个选题的社会政治价值和社会应用价值、甚至是文化学学理价值上看，都颇有技巧蕴藏其中，特别耐人寻味。通常说来，大学生学术研究的课题，大多都是由导师给选定的或由导师帮助选定的，但选定的课题是否符合自己的能力、兴趣情况，却需要自己来斟酌。这是有差别的。