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高中数学论文怎么写(写作切入点分享)

来源:学术堂 作者:师老师
发布于:2020-04-02 共1631字
  如今不少高中数学教师都有论文写作的需要,许多教师的教学经验很丰富,讲课艺术水平也很高,可就是苦于写不出文章,其中绝大多数并不是不能写,而不知道怎么写,该写些什么内容,其原因就在于找不到合适的论文切入点,不清楚正确的论文写作合适,下面本文就“高中数学论文怎么写”这个问题进行详细解答。
高中数学论文怎么写
  
  一、高中数学论文的写作切入点。
  

  对从事教学工作的高中数学教师来说,论文可以从以下几个方面去写:
  
  1、基础理论方面的研究。
  

  例如:对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新;对己有的命题作适当的推广或移植;对有争议的问题提出自己的新的见解,对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。
  
  2、对教学实践经验的总结方面。
  

  教师在日常的教育教学工作中,总有这样那样的,或大或小的体会,总有自己的得意之处,要善于及时记录总结,去粗取精,去伪存真,由感性认识上升到理论认识。最后用文字的方式表达出来。
 
  3、对学生心理生理研究方面。
  

  结合学生学习的思维特点和规律进行差生的转化;各科教学的课外工作(课外作业、课外辅导活动、学科竞赛等),常见解题错误分析。
  
  4、学科思想方面。
  

  如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证,及一些学科思想和方法的运用等。
  
  5、课程、教材、教法的试验性研究方面。
 
  目前,新教材的应用、教法学法改革以及作业批改等方面的研究,这些方面的体会、成果很值得一写。特别是现在我们都在进行高效课堂教学改革,新的教育理念的应用阶段,这些都可以成为我们的选题。
 
  6、“教师一绝”、
  

  即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能,也可以是教师日常生活中的绝招,“一绝”并非绝无仅有,主要是教师的特点特长和特色,它具有相对性。
  
  二、高中数学论文的书写格式
  

  1、题目
  

  用一句话点明作者所要研究的问题,如《在高中数学中培养学生思维品质的实验研究》,说明该文研究的是如何在数学教学中培养高中学生的思维品质,采用的研究方法是教育实验法。
  
  2、署名
  

  题目下面署上作者姓名和工作单位,以示文责自负。
  
  3、引论
  
  这是一篇论文的前言。不同体例的论文,引论部分阐述的内容有所不同。如调查报告主要写明调查的目的、原因、意义等;实验报告则主要写明实验的缘由、目的,提出假说。但不论何种体例、类型的论文,其引论部分都应该符合两个要求:(1)交代清楚本课题研究的目的、意义,前人的研究状况以及本课题研究所要解决的问题。(2)文字力求简明扼要,只要点明问题即行,不必多加铺叙。
  
  引论部分在论文中可以冠以明确的标题,常用的如“问题的提出”、“调查目的”、“引言”等,也可以不加标题,只在立论的前面写上一段话。一般说来,规范的研究报告通常都冠以标题。
  
  4、主论(这是一篇论文的主体)
  

  不同体例的论文,对主论部分的格式要求也有所不同。运用文献资料为主进行研究的论文,一般都将主论部分分成若干部分,或加以标题,或标以“一”、“二”、“三”等,逐层展开论述。而调查报告、实验报告、测量报告等规范性要求较高的论文,则将主论分成以下三个部分。
  
  (1)研究方法。即写清楚研究对象的情况。如调查或实验对象的年龄、性别、取样方式、样本容量、控制条件、调查项目或实验因素、研究结果的检验方式、操作步骤等等。
  
  (2)研究结果与分析。
  
  (3)讨论。在对研究结果进行分析后,还有必要进行更为深入的讨论。如对研究结果的理论分析,对研究方法的科学性与局限性,研究成果的可靠程度与适用范围等等作进一步阐述。
 
  5、结论
  

  这是对整个研究工作的小结,简要归纳所获得的成果或观点,也可以提出今后进一步研究的问题、方向。在调查报告中,这一部分应着重提出有价值的建议。
  
  6、引文或参考文献
  

  任何科学研究活动都是在前人研究的基础上前进和发展的,教育科学研究也不例外。(减少不必要的重复劳动,取得有价值的成果和突破)但是,也应该尊重别人的劳动,凡是引用了他人的材料或研究成果,都必须加以说明,注明出处。
  
  以上就是“高中数学论文怎么写”的全部内容,希望能帮助到大家。 点击查看>>高中数学论文其他文章
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