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“快写互改大家评”的教学模式在中学作文教学中的应用

来源:学术堂 作者:韩老师
发布于:2014-06-06 共2145字
论文摘要

  一、语文教学中情感教育的意义
  
  语言教学的情感色彩非常的鲜明。在语文课堂里有很多方式都能提高教学质量,而情感教育是最根本的方式,因为情感教育能使学生从根本上学到很多不一样的知识,也能使学生爱上学习、高效学习和轻松学习。情感教育就是推进语文教学过程有力的工具,在语文教学中情感教育有着非常重要的作用,具体表现有以下四点:

  1、培养学生对语文课程的学习兴趣。情感教育可以让学生的认知能力得到更有效的发展,语文教学过程中的任何教学方式都要本着为学生情感服务的原则,要在学生学习中注入浓烈的色彩,引发学生很强烈的共鸣。如果不顾及学生情感教育,即使学生能学到一些知识和技巧,也不能深入的理解作品的内在含义,导致学生理解作品的思想艺术的能力不足,使学生对作品失去兴趣爱好。

  2、提升学生对语文作品的理解能力。一部好的作品是侵入了作者丰富的思想情感的,要想理解作品的内涵,就必须具备挖掘情感的能力。教师们要做好语文教学,就要以正确的方式指引学生深刻理解作品源;要想做到深刻理解各类作品,就要抓住作者创作的时候的真实情感来源。只有学生有过良好的情感体验,才能更好地学习知识和领悟作品;只有学生探索到情感最深层,才能融入到作者的文章之中,更加深入的享受到作者的内心情感思想,达到学习好作品的目的。

  3、营造出一种和谐的教学氛围。语文课堂应该是一个充满活力、懂得感动、拥有鼓舞、调动情绪的教学环境,语文教学中的情感教育使课堂气氛更加和谐,不会让学生在课堂里觉得拘谨和压抑,这样不但不利于语文课的教学质量,也会让学生失去学习的兴趣。要利用好语文课的情感效应,让学生的求知欲得到激发,兴趣得到增强,智力得到发展,能力得到提升,同时深入地发展学校对学生的素质教育,教学质量变得优质。只有让课堂变得有情趣、轻松和自由,才会使教学效果更好。

  4、有助于帮助学生陶冶情操。情感教育运用到语文教学中,需要教师在平时的教学文章里贯穿一些生活理解、人生感悟和现实感受给学生,让学生在教学课堂里能流露出和动容自己真实的情感,无形之中受到启发。语文教材中的美的文字、美的图片、美的概念和美的情调都能使学生们的情操得到陶冶,这也是语文教育事业的最终目标,让学生能拥有一个高尚的情操面对日常的学习和生活中。

  二、语文教学中情感教育的方式
  
  1、在教学内容中合理的潜入情感教育。教学过程中,老师要善于发现学生的情感浮动,正确的引导学生的思维意识,提高学生的积极性,利用有限的教学内容,把学生的学生们的思想带到一个正确的轨道,有效地指引学生们对真、善、美追求的方式方法。在教学内容中潜入情感教育时,老师们需要做到:首先,把语文教材中所存在的情感因素挖掘出来,语文是信息传递和思想交流学科,所以潜在的情感很多。其次,要把积极的情感放到教学中去,不要加入一些庸俗不健康的情感思想,只有积极向上的情感教育才能利于学生的健康成长。

  2、在教学语言里适当的加入情感色彩。语文课是一门语言学,会说话是语文学科的目标,所以就要求老师以一种容易打动学生的说话方式教学,让学生完全融入到语言文字的享受之中。同时也要对学生们的口语能力加以培养,具体的教学环节包括:重视朗读朗诵,引导学生们有节奏的朗读课文,不但要让学生的声调正确、音量合适,而且要让学生们进入意境有感情的读;丰富教学用语 , 教学应该生动、简洁、易懂、新鲜的语句,不但要让学生听到耳朵里去,而且要让学生能听到心里去才是老师教学的终极目标;穿插风趣幽默,课堂的气氛会直接影响到教育质量,课堂气氛使课堂情境包涵有艺术气息,学生在这种艺术氛围中更容易学进去;各种语言形式并用,通过口头语言与动作语言、眼神语言、表情语言等一些身体语言的有机结合,弥补口头语言在表达时的不足之处,使学生更加通俗易懂的理解老师的教学内容。做到了这几点,教学语言中就会拥有丰富的情感色彩。

  3、在教学方式上随机的创设情感意境。在语文教学课堂里,老师应该用有效地方式让学生有认识上的渴望,从而达到有学习上的欲望,让学生们的兴趣、情绪和状态都达到最佳。王夫之曰:“情不虚情,情皆可景,景非滞景,景总含情。”从文字的含义里不难看出情感和意境是统一的,所以老师在讲到特殊地方的时候一定要把情感转化成意境,尽可能是学生们感兴趣且众所周知的意境,让学生们从创设意境里感悟、思考、亲身体会学习和生活。

  4、在教学理念中强调培养学生的审美观。重视学生审美意识的培养,增强学生的审美观,语文课的教学理念满足的是感性兼理性的审美观念,感性材料是理性表达的特有的教学课程,美是感染课堂气氛的有效理念,这样可以缓解学生在课堂中的疲劳,让学生学习更轻松,所以,审美观至关重要,每一位教师的教学理念中都不能遗漏对学生审美观的培养。

  综上所述,情感教育是语文教学中的首要任务。只有老师用正确的教学理念实施到教学工作中,才能快速高效的教学;只有学生以饱满的精神状态投入到学习生活中,才能轻松有效地学习。把情感教育真正的融入到语文教学中,促进教育事业的发展。

  参考文献 :

  [1] 万红梅 . 浅谈语文教学中的情感教育 [J]. 现代阅读 ,2012.(07)。
  [2] 杨丽晶 . 试论语文教学中的情感教育 [J]. 延边教育学院学报 ,2004.10.
  [3] 张怡 . 语文教学中情感教育浅论 [J]. 自贡师范高等专科学校学报 .2003.(04)。

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