工业设计教育发展对策及创新策略

　　摘要：创新是时代的主题，也是工业设计的灵魂所在。离开了创新，工业设计犹如无源之水，就失去了市场竞争力，所以加强工业设计创新与教育具有重要的现实意义。本文立足于工业设计创新现状，提出了一些工业设计创新策略。然后从教育视角出发，就如何提升工业设计教育水平进行了重点探讨，希望有效提升我国工业设计创新能力。

　　关键词：工业设计; 创新现状; 教育策略;

　　作为全球制造业的领头羊，中国是世界上为数不多的制造业大国。但是在制造业领域中，我国提供的产品本身固然具有质优、价廉等特征，但是却缺乏核心技术专利，高仿性特征比较突出，这极大地削弱了我国制造业在全球市场上的核心竞争力。为了进一步推进中国制造业向技术强国方向发展，就必须将工业设计创新放在国家发展战略上来。然而，当前国内工业设计创新性还不足，为了切实提高工业设计创新水平，必须发挥工业设计教育的作用。

　　一、工业设计创新的现状

　　（一）工业设计创新认知不足

　　可持续发展战略是我国建设中国特色社会主义过程中始终贯彻的一个核心战略，也是工业发展过程中的一个核心指导战略。在工业产业发展过程中已经逐步从粗放式、外延式的工业发展模式逐渐向精细化方向发展。而为了顺利地推进工业设计进程，关键要有效地抓住工业设计创新环节，这实际上也是促进社会经济可持续发展的重要保障。然而，鉴于我国社会经济发展过程中本身存在开放程度不足以及经济发展水平不平衡问题，一些区域没有对工业设计创新的价值以及可能给工业产业发展带来的红利形成深刻认知，使得许多企业或单位在实际的发展过程中没有切实融入工业设计创新理念，这种情况势必会对工业设计创新成效带来不利影响。

　　（二）工业设计滞后经济发展

　　对工业设计创新实践而言，其先后经历了表面、外在与技术以及创新设计几个层面的创新设计环节。但是从整体上来讲，我国工业设计创新步伐却存在严重滞后于社会经济发展的情况。实际上，工业设计创新动力来源于利润，这是我国各个行业普遍存在的一种发展常态。如果行业发展的利润空间大，那么相应的工业设计创新投入也会更大。但是受制于性价比的因素，我国许多行业的竞争集中于价格上，激烈的竞争使得利润空间被急剧压缩，这使得越来越少的企业开始注重产品与设计的创新，因为这只会投入更大的人力成本与生产成本，最终的收效却不是非常显着。基于该种情况的存在，使得国内工业设计创新步伐越发滞后于社会经济的发展。

　　（三）工业设计缺乏创新人才

　　为了可以最大程度提升工业设计创新水平，虽然现阶段国内众多高校都开始设立专门的工业设计专业，并且可以为国内每年培养出成千上万的毕业生。但是其中优秀的工业设计人员却非常有限，尤其是能够熟练强化理论知识与实践应用的工业设计人员更是少之又少，这主要是工业设计专业的学生更加侧重理论层面工业设计理论知识学习，却没有考虑专门的工业设计实践运用，这极大地削弱了他们的工业设计创新能力。而在当前的社会背景下，如果工业设计人员仅仅采用理论层面的工业设计知识，那么势必无法设计出真正具有创新潜力与优势的高品质作品。此外，当前国内部分高校工业设计领域中的师资力量薄弱问题以及扩招政策的推行，进一步削弱了高校工业设计专业的教育效果，进而使得当前国内工业设计领域普遍缺乏创新人才。

　　二、工业设计创新的策略

　　（一）强化工业设计创新认知

　　为了有效推进工业设计创新进程，提升工业设计创新水平，首先需要使企业或单位对工业设计创新形成正确的认知，保证可以夯实工业设计创新水平提升的思想基础，避免因为工业设计创新认知错误而对工业设计创新带来了不利影响。一方面，要由国家推动工业设计创新进程，使全社会都可以对工业设计创新的重要信息形成深刻认知。因为好的工业设计不仅关系产品的质量，同样会对某一国家的工业实力进行反映，反之不好的工业设计则会给国家带来负面影响。比如，我国制造业虽然发展比较迅猛，但是却缺乏核心技术，“山寨”能力强，这种情况也可能会给我国塑造制造业强国形象带来不利影响。因此，我国首先需要强化国家发展和工业设计创新之间的联系，保证可以持续推进工业设计的创新进程与步伐，这样才能真正地提升工业设计创新水平。比如，我国可以从立法层面上对工业设计创新的重要性进行宣传，并且可以将相关内容纳入法律范畴中，如做好工业设计创新产品专利设计，保护工业设计创新的合法性。又或者可以在政策上为工业设计创新提供明确的指导与保护，确保可以使更多人理解和认识到工业设计的创新重要性。另一方面，要加强行业发展协会的引导，借助专门的工业设计创新制度与规范来引领行业中各个企业或单位的工业设计创新发展，避免因为工业设计创新指导不足而影响了公司工业设计创新成效。

　　（二）推动工业设计产业发展

　　作为拉动社会经济发展的一个重要产业，工业设计在国际产业竞争中同样发挥着非常突出的作用，为了避免使其滞后于我国社会经济发展进程，就必须加快推动工业设计产业发展，保证可以充分发挥工业设计产业在提升工业设计创新水平方面的积极作用。比如，可以推动企业结合自身优势与特征，有效地融合一些新材料、新技术与新工艺，力求可以创造出符合时代发展潮流的优质工业设计产品，有效推进工业设计产业的发展进程。此外，为了有效地推动工业设计产业发展，充分发挥产业在推动工业设计创新进程方面的积极作用，还要注意加快构建和应用满足我国社会经济发展需求的设计创新资源平台。比如，可以基于产业发展以及运行规律，基于国内不同区域的实际经济发展情况和资源赋存情况来构建专门的工业设计产业园区，并且政府部门也要注意做好相关方面的财力支持和政策扶持，保证可以更好地提升我国工业设计资源的密集程度和使用效率，这样更有利于提升工业设计的整体水平。

　　（三）培养工业设计创新人才

　　为了进一步提升工业设计创新能力，除了上述举措之外，还要注意培养工业设计创新人才，保证可以发挥人力作用来全面提升工业设计创新的效果，同时这也对工业设计产业的可持续发展产生极大影响。而在工业设计创新人才培养期间，首先可以发挥高校工业设计专业方面的教育作用，具体需要结合工业设计专业的实际情况以及工业操作需求来有效地锻炼高校专业学生的管理能力和工业设计创新能力，保证可以培养出符合工业设计产业发展需求的综合性创新人才。此外，还要注意重视培养全体工业设计专业学生的综合素质，使他们可以在人文理念、文学艺术、技术技能以及社会经济等方面都可以做到游刃有余地应用各种工业设计创新理念与方式方法，保证可以全面提升他们的工业设计创新素质，使他们成为提升工业设计创新水平的中坚力量。

　　三、工业设计教育发展对策

　　（一）构建科学的人才培养目标

　　在开展工业设计教育期间，为了提升工业设计教育水平，首先需要构建科学的工业设计人才培养目标，期间需要同国家和社会接轨，迎合不同制造业的创新改型需求，在传统制造业的基础上构建全新的生态系统，培养一大批具有工业设计创新影响力的企业，同时还要注意大力发展不同类别的工业设计教育机构，保证可以全面激发全社会的创新设计热情。而高校学校也要注意明确工业设计专业人才培养的重要目标，如要保证所培养高校学生具备创新素质，同时还要注意强化专业学科知识和社会经济发展的有机结合，保证可以为我国工业设计领域的创新发展提供一大批高素质的创新型工业设计人才。特别是在为国家培养工业设计方面理论知识的同时，还要注意强化他们动手实践操作能力和创新能力的发展，有机强化理论教学和实践教学，保证可以全面提升高校毕业生的工业产品设计与开发能力，这样可以使他们在毕业之后更好地胜任不同行业的工业设计任务和要求，力求可以全面提升工业设计的成效。

　　（二）设计特色化工业设计课程

　　为了进一步提升工业设计教育水平，提升人才培养的创新能力，还要注意在构建工业设计教育目标的基础上，结合工业设计人才培养现状与需求来科学设计一些特色化的工业设计课程体系，期间要注意突出国际化的相关教育理念与思想，并要以项目驱动为基础，在设计工业设计课程的过程中针对不同类别的课程设定恰当的教学时间。比如，可以在工业设计课程安排中适当地减少技能类或理论知识类的课程内容，而相应地多增加一些实践动手类的课程内容，并且在课程开展前和后都要针对相关的课程内容进行综合化训练和考核，保证可以强化相关工业设计方面理论课程和实践课程的有机结合。此外，在科学设计工业设计课程体系的同时，还要注意开展创新教育，在课程教学中渗透创新设计能力与特色，尤其是要凸显出攻克设计课程本身的特征与特色，如工程制图、工业机械设备等课程本身对工业设计都有一定的要求。而专业教育方面的理论课程内容要涵盖媒体交互课、视觉传达课程等关于工业设计创新的课程内容，保证可以为学生提供更多可供选择且内容丰富的专业课程体系，这样就可以通过有机强化理论课程和实践课程有机结合的同时，促进学生设计创新能力发展，最终可以使他们更好地参与到工业设计创新实践当中，不断提升我国工业设计教育水平。

　　综上所述，当前我国工业设计创新中还存在一些不足，具体表现为工业设计创新认知不足、工业设计滞后经济发展和工业设计缺乏创新人才。针对这些情况，可以针对性采取强化工业设计创新认知、推动工业设计产业发展和培养工业设计创新人才等创新对策。与此同时，还要注意通过构建科学的人才培养目标和设计特色化工业设计课程等专业设计教育对策的应用来全面提升我国工业设计创新水平。

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