教育硕士论文的修改技巧（提高通过率）

　　相信每位改过论文的毕业生都有过类似这样的经验。当论文写好后，再发给导师后，然后导师给出审改意见，然后我们再进行修改，如此进行两三次，这样就有点烦躁感，下面这篇文章就为大家介绍一下教育硕士论文的修改技巧，为大家提高一下在修改论文时的通过率。

　　一、论文修改方式

　　第一、从主题着手

　　首先要看主题（思想、观点、意向）是否健康、正确。再看文字、材料、内容是否把你的主题表达出来，是否充分，是否新颖，独特，有无片面性。

　　有时即使主题正确无误，在修改时也会出现一些预想之外的闪光思想和语言，比原来的要深刻和精彩，修改就是弥补和扩展发挥的极好机会。

　　第二、审视结构：

　　层次是否分明，条理是否清楚；

　　思路是否清晰，段落是否匀称，详略是 否得当；

　　前后是否呼应，过渡是否自然，结构是否严谨。

　　第三、推敲润色语言：

　　把话说得明白。

　　首先要做到正确，即选择意义恰当而确定的词语。其次是用现成的、通行的口语。再次是用简明易懂的话，方言、术语尽量少用或不用。

　　二是把话说得有力。

　　有力是指每句话、每个词都讲得是地方，与语言环境配合得好。要在怎么讲才能把话说得有力上下功夫。

　　三是把话说得动听。

　　首先应该考虑的是用词造句的感情色彩和韵味，表现出诚恳、热情、振作的风貌，利用词句自身具有的那种和谐优美的韵味，把话说得流畅、响亮、生动。

　　第四、求助法

　　这也是相对来说更实在、更快速的解决方法。求就是将自己的初稿拿给别人看，并请别人提出修改意见。自己写的文章，思想与表达已定型化，往往处在"当局者迷"的状态，难于突破；请别人帮助修改，则"旁观者清",易于发现新问题。

　　二、论文修改技巧

　　1、通读一遍你的文章

　　使用Word的拼写和语法功能，通读一遍你的文章。机器设置的是最基本的功能，也就是通常人能够接受的文章的标准，所以除非是有特殊用法，你可以置之不理。一般来说，应该听电脑的，将文字和句子进行修改。

　　2、通读小标题，使其符合逻辑

　　一定要把段落的主要意思表达出来，通常来说是一个短句或者是一个动宾词组。小标题中不要出现标点符号，最后也不要有句号。如果一个层次的小标题长短不一，是最难看的。不信，你翻开任何一本书，看看有没有长短不一的标题，没有吧？

　　3、把注释写完整

　　按照学术论文的基本要求，写清楚，写完整。有些同学非常可怕，在注释中写"作者佚名，来源于写作网",这实际等于告诉别人，我是抄袭我是抄袭。也说明根本就不知道到哪去找专业的学术资源。

　　写作的第一个方法--学会查找资料，就没有达到。

　　4、参考文献尽量用权威和最新版本

　　这个要求对注释也是适用的，如果满篇参考文献都是什么娱乐网站上的，可想而知，老师对你文章的评价要下降好几等。

　　资料不够新，也是个问题，如果都是前十年、二十年的书籍报刊，没有几篇是本世纪的，对于法律论文来说，几乎就是致命的错误了。因为很可能你引用的资料，因为过时，已经没有任何研究意义了。即使没有过时，也说明你对此问题的研究前沿动态不了解。一样会降分的。

　　5、把格式调整为一致

　　字体，行距，段落首行缩进都统一，删去多余的空格，调整不合适的标点符号。这些是不是都很容易？在机器里鼠标点点，也就是十分钟的事情。可还是有很多同学不做，打印出来的论文东倒西歪。你想想看，评阅的老师看到这样的文章心情会怎样？能给你高分吗？还有更恐怖的是，有些同学的文章，段落和段落之间的颜色都不一样，黑色都深深浅浅，这等于直接告诉别人这是从网络上拷贝下来的。

　　6、用分隔符将文章进行合理分页

　　因为是不同的内容，有些同学要强行分页，对Word不熟悉，只好用空行来分页。如果前面不调整，还看不出问题，可是很多时候，前面调整了，后面空行忘记动了，结果没有在正合适的地方进行分页，把下一页的标题打到前一页了，中间还有一个大空白。--非常难看。其实，很简单，在你编辑的时候，插入分页符，就不会出现这种问题了。

　　7、论文查重的也很重要

　　查重很关键，若引用多了，就成为了抄袭，这样是通不过的。若你的硕士论文还没有检测，建议先去进行检测，这样后续才清楚需要怎么降重，网上有很多的检测网站，大家要根据学校的要求进行选择。

　　以上就是"教育硕士论文的修改技巧（提高通过率）"的全部介绍，希望对大家在修改论文时有所帮助。