小学德育教育与安全教育的融合探究

　　摘   要：  在社会不断发展的过程中, 互联网已经成为学生生活中不可或缺的一部分, 因此, 互联网在不断的影响着学生的心灵和行为。既然网络对学生的影响如此的大, 那么, 怎么样加强学生使用互联网的监管是学校德育的重要问题。对于学生来讲, 他们普遍有一种叛逆心理, 越是不让他们怎么样, 他们就会逆向而行,

　　关键词：　德育; 安全; 创新; 模式; 机制; 关系;

　　对于小学生来讲, 无论是价值观的培养, 还是学校安全管理对他们的影响都非常重要, 所以小学德育工作者及其家长都要充分重视小学生的德育。小学德育的过程, 也是小学生学习毅力及合作意识培养的过程, 而这些优秀品质的培养对今后教学质量的提高有着直接影响, 所以, 目前小学德育教学存在的问题要予以重视, 不断改进工作方法、提高德育质量是小学德育工作者及家长共同的目标。

　　一、德育创新的相关事项

　　1. 教育是生命的光环

　　对于我们来讲, 和志刚同志身残志坚的事例并不陌生, 他双臂从肩部开始向下都被切除, 成为了一个双臂残疾者, 但是他意志坚强, 不仅在我国残疾人运动会上收获了三十多枚金牌, 还以口代手写出了刚劲有力、优美大方的字体。和志刚作为一个残疾人都如此地热爱生命, 在生活和成长的过程中取得了如此大的成就, 我们作为一个四肢健全的人难道不为之感到震撼吗?我们要向和志刚同志学习, 不断开展珍爱生命的教育活动, 要让学生自身认知。

　　2. 不断加强言行规范的创新

　　我们都知道, 中国有句古语:不因善小而不为, 也不因恶小而为之, 只有一步一个脚印, 脚踏实地地向前走, 才会到达成功的巅峰。既然是要从小事细节做起, 那么, 我们在对小学生进行德育的过程中, 就要从日常生活的小事做起。我们可以每个月都对学生进行不定期的仪表抽查, 进而不断规范小学生的仪表, 与此同时, 我们还可以充分利用班会、校会以及相应的周会来不断规范小学生一言一行, 以便他们在行为上可以做到行为美, 在语言上可以做到语言美。长此以往, 在这样的氛围中小学生就会认识到美好生活从小事做起, 从讲诚信开始。

　　3. 顺应时代发展, 利用网络开创德育工作的新模式

　　在社会不断发展的过程中, 互联网已经成为学生生活中不可或缺的一部分, 因此, 互联网在不断的影响着学生的心灵和行为。既然网络对学生的影响如此的大, 那么, 怎么样加强学生使用互联网的监管是学校德育的重要问题。对于学生来讲, 他们普遍有一种叛逆心理, 越是不让他们怎么样, 他们就会逆向而行, 那么, 我们在教育观念上需要进一步的更新, 变禁止为引导。要充分利用好家庭、学校以及相应的社区网络有效地引导, 在此基础上我们可以通过如下方式进行:其一, 在原有制度的基础上, 改变传统的网络禁止教育观念, 在理性引导的环境下对信息的源头不断加强管理。其二, 老师作为教育者, 育人先育己, 所以, 老师的网络知识培训是必不可少的。其三, 网络是一个比较开放的平台, 所以要不断引导学生在使用网络的过程中进行判断和选择, 在对网络信息整合的基础上, 引导学生养成善思择行的思维。

　　二、安全管理的相关事项

　　1. 建立与安全管理相对应的机制

　　作为学校来讲, 是学生的管理方, 必须要有一整套健全管理机制。我们学校十分重视这项机制的建立, 这套机制的管理层次主要有如下结构, 首先是主管德育教育和安全管理的校长, 然后再到政教处, 接下来是到各个年级组, 再分配到每一个班的班主任, 最后到每一科的任课老师。他们就这样层层分工, 步步落实, 以便随时解决不同层次的安全问题。

　　2. 不断加强安全意识教育

　　对于小学生来讲, 要根据他们所处的阶段有针对性开展安全意识教育, 例如“交通安全教育”、“消防安全教育”以及“食品卫生安全教育”等。对于安全教育来讲, 重点要放在普及上, 以便增强每一个小学生的安全意识, 减少相应的事故对学生的伤害。

　　三、德育创新和学校安全管理的有效作用

　　1. 德育创新和学校安全管理之间的关系

　　在德育创新和学校安全管理的过程中, 它们之间相互渗透, 以便德育工作科学有效的进行, 如此以来, 不但提高了学生的思想道德素养, 还在一定程度上规范了学生的行为, 促进学生品质的良好发展, 进而减少一些危险事件的发生, 以便学校的安全管理。

　　2. 德育创新和学校安全管理在学校管理过程中所起到的作用

　　无论是德育工作, 还是学校安全管理都是学校工作不可分割的一部分, 它们之间的分量不分伯仲, 不但两手都要抓, 而且两手都要硬, 在德育创新的基础上, 德育工作的教育更加有效, 如此以来有效地提高了学生的思想政治素养和道德水平, 进而有效地促进了学生的安全管理。

　　在社会不断发展的过程中, 我们深刻地认识到德育创新和安全管理的重要性, 在今后的工作中, 要将这两项工作作为学校管理的重心来抓, 为小学生提供一个健康的学习环境。