德育和安全教育在小学班主任工作中的作用

　　摘要：在当前教育改革和创新的发展背景之下， 小学教学中， 班主任更为注重德育教学以及安全教育方面的内容， 将其列为教学目标体系中的重点考察和评估要点， 教师们也认识到德育以及安全教育对于小学生发育成长的重要性， 小学生处在关键的生长和发育阶段， 身体和心理上都很容易受到外力和不良思想的干扰和影响， 所以要确保孩子们的安全， 并且提升其心理素质和思想道德水平， 有助于健全小学生的人格， 并要做好教学管理的各方面工作。

　　关键词：德育； 安全教育； 班主任； 重要性；

　　引言

　　在小学阶段， 尤其是低年级刚入学的儿童， 他们在接收学校教育过程中需要有一个适应的过程， 其中最重要的是要从心理上有一个逐渐接受和适应的过程。在这个关键阶段之中， 班主任教师要做好德育教育和安全教育方面的引导和教学工作， 提高小学生的心理素质水平和品德， 帮助他们健全自身的人格， 培养正确的价值观， 增强他们的沟通交流能力， 为学生今后的人生发展和成长提供良好的学科教学和素质教育。
 

　　一、在小学阶段开展德育以及安全教育的关键意义

　　小学生在心理素质和明辨是非的能力方面都存在明显的缺陷和不足， 但是他们对于新鲜事物和所蕴含的奇妙内涵表现出强烈的好奇， 进而引发更多的关注， 小学生对新奇事物的关注程度很高， 他们的注意力大多都被一些初次接触且富含趣味性的事物所吸引， 在教学过程中， 班主任就要起到关键的指引和引导作用， 防止他们在成长过程中受到社会和外界不良思想和负面情绪的困扰与不良影响， 培养学生优良的人格和品格。班主任要加强德育教学以及安全教育方面的工作力度， 在教学管理中切实实行德育和安全教学方面的举措和策略， 根据小学生心智发展的水平和个性化特点， 有针对性的提出合理的教学方案和工作计划。这样能够给小学生提供一个更为人性化和良好的学习环境， 让他们在感受到班主任教师足够的关怀和爱护下茁壮成长， 有效的抵御来自外界的那些不健康的思想和负面情绪， 可以努力提高他们的思想道德水平， 培养小学生讲规矩、懂礼貌的优良品德， 进而提高其心理承受能力和明辨是非的能力， 增强学习的主动性和积极性， 培养独立思考的能力。

　　二、现阶段德育与安全教学中面临的不良因素

　　其一， 在开展德育以及安全教学的工作中， 一些班主任教师对基本的德育教育方式和知识在认识和认同上存在不足和缺陷， 更关键在于班主任更加关注的是学生的考试成绩， 主要学科的学习效果， 而对于德育和安全这方面的教育工作显得极为轻视， 不重视提升学生的内在心理素质水平和品德， 太过注重应试的教学方法， 对学生面临的心理问题和安全问题视而不见， 认为不会影响正常的教学工作， 对德育和安全教学的认识水平较低。

　　其二， 班主任教师也有自己的本学科教学任务， 在日常的教学工作中， 班主任将自己绝大部分精力和时间都投入到学科教学内容以及其他班级管理工作之中， 就没有详细的去了解德育教学以及安全教育方面的内容和知识理论， 这就造成很多班主任都严重缺乏关于德育及安全方面的知识储备， 班主任自身在这两方面的专业性知识水平和掌握程度令人堪忧， 这种情况下就很难顺利的开展德育和安全教学。

　　其三， 在校园接受德育以及安全教育的相关知识， 那么学生在离开校园后， 就会很容易受到家庭以及社会上不良因素的影响， 使得校园德育和安全教学的效果大打折扣， 所起到的作用在某些情况下是非常微小的， 学生还是会跟随父母或者一些社会风气的发展变化而产生信念上的动摇， 会对自己所学的知识产生疑惑和怀疑。

　　三、小学教学中开展德育以及安全教学的具体策略

　　（一） 提高教师专业水准

　　要想提升德育以及安全的教学质量和水平， 就必须提升教课老师自身的专业知识素养， 才能逐步提高教学的水平， 让小学生们了解到正确的知识结构和理论体系， 尤其是班主任教师， 要做到以身作则， 做好孩子们的榜样， 发挥带头作用和正确引导的作用， 提升自身知识和德育涵养， 提高专业知识掌握水平。

　　（二） 加强专业知识的学习

　　加强班主任对德育及安全工作的认知是促进提升小学生素养的基础， 班主任要增强自身对专业知识的学习， 面对新压力、新挑战要迎难而上， 顺应新课改的内容要求， 加强对小学生的素质教育， 保证小学生的在校安全。改变传统的教育思想， 及时解决工作中存在的问题， 转变对小学生的教育方式， 使自己成为一名优秀的班主任。

　　（三） 排除其他社会因素的影响

　　家长是小学生的第一任老师， 要对小学生的各方面负责， 家长与班主任要进行及时的沟通交流， 共同促进小学生健康快乐成长。班主任要使家长明白， 除了小学生的文化教育重要之外， 其安全教育及德育也十分重要。家长要与班主任进行通力合作， 共同完成教育小学生任务。

　　结束语

　　对小学生进行德育及安全教育是班主任的重要工作内容， 要引起班主任的足够重视。学校及家长要与班主任通力合作， 帮助小学生塑造良好的道德品格， 并且要增强其安全意识， 为小学生的健康成长保驾护航。

　　参考文献
　　[1]贾红玲。小学班主任的德育教育工作永远在路上[J].中国校外教育， 2015 （12） :75-76.