化学实验室环境下学生能力提升与安全教育策略(2),安全教育论文

　　2. 1 强化安全教育培训

　　虽然学生是化学实验室安全教育对象的主要群体，但是，提高所有进入化学实验室工作的专业技术人员安全意识与安全技能，是确保实验室安全的重要基础。因此，首先要求所有从事教学与科研的化学教育工作者，对安全教育突出的、特殊的重要性有充分认识，必须牢固树立安全意识和责任意识，切实掌握所从事的教学与科研实验过程的安全操作规范与技能。有了这样的良好基础，才有可能切实教育、引导、培养学生的安全意识。

　　对学生的安全教育，采用多种形式、多种途径和学习过程全覆盖来进行。通过教学课堂、实验课、科研工作以及报刊、广播、电视、网络等，多方面、多途径、多种形式的安全教育方式，增强学生的安全知识和安全意识，使其认识到在化学学习与科研工作过程中掌握安全的重要性，从而有效地预防化学实验室事故的发生[12-13].①在本科阶段不仅开设了专门的化学实验室安全教育课程，让他们学习、了解国家及部门、学校的有关安全的法规、政策、制度，掌握基本的化学实验的安全操作规范，懂得如何防止化学实验事故的发生，懂得如何处置化学实验室意外事故。使他们明确和牢记，进行化学学科的教学与科研活动的过程中，必须把安全放在第一位。②在本科毕业论文时，进入实验室首先要对学生进行实验室安全再教育，其内容除安全相关的法律、法规、规章制度外，重点在于实验安全操作规范和实验安全技能、消防安全“三懂”、“三会”,并进行消防演习。③学生在研究生阶段，由于所开展的实验工作可能具有未知性、探索性，因此，指导教师在他们进实验室前，需进行实验室安全教育。在进入实验室后，要求他们注意规范操作，提醒他们的安全责任意识，以防止实验过程中的安全事故。

　　2. 2 安全措施与组织落实

　　根据多年化学实验室工作的实践经验和近年开设安全教育课的反馈情况，同时参考国内外高校的相关实践经验[14],编写了“化学实验室应知应会及安全教育手册”.“手册”收集、整理、编纂了与安全实验室工作相关的一些基本知识、技能、实践经验和必须引起重视的要点，其主要目的是能够为确保化学实验室的安全提供有实用价值的参考，是开展实验室安全教育的有效载体，对于提高教育效果具有十分重要的作用。

　　“手册”的内容有助益一切进入化学实验室工作、学习的人员。“手册”告诉并提醒大家：如何采取预防措施和适当使用仪器设备来成功地克服与实验室工作有关联的事故；帮助大家保护自己和他人，避免可能造成的事故危害；妥善地保养安全防护用具，如通风器、灭火设备、急救药物、防毒面具、护目镜、保护用的衣物等；对安全防护用具的吝啬，是件危险的事，应该尽量使用它们；绝对不要忘记：疏忽、大意、鲁莽，不但会危害自己，还会连累同事，甚至造成更大的人员与财产损失。

　　“手册”让大家掌握并运用安全知识和安全操作技能，增强自我防护能力，培育良好的安全责任意识，对大家在今后的工作中能够受益。学校和学院还建立了两级实验室安全巡查制度，学院仪器室还建立了实验室开放与安全管理系统[15].

　　学校实验室及设备管理处有不定期的安全巡查，发现问题将及时处置或向学校和学院反映、处理、解决。学院设有专门的安全巡查员，每周对学院的所有实验室进行 2 次巡查，发现安全问题及时予以纠正。对一般问题现场纠正、或责令限期整改；对严重问题要进行严厉批评并通知实验室负责人，限期消除隐患，待问题消除后要进行专门复查。对发现的重大安全隐患，要全院通报，责令实验室负责人和当事人写书面检讨，学院和巡查人员督促消除隐患。如果对发现的违规操作和安全隐患拒不改正或累次发现问题的实验室，学院有权责令实验室停止作业，直至收回实验室的使用权。

　　2. 3 安全技能培养的具体化、细节化

　　在化学实验室安全教育的内容中，安全技能是其中重要的部分，它是预防和减少实验室安全事故的基础，它对防止和减轻人员伤害、财产损失起到重要的基础性作用。我们在化学实验安全技能培养方面注重内容的具体化、细节化，以达到安全技能的适用性、有效性和可操作性[16].比如，实验室用电安全关系到人的性命，必须要引起高度重视。特别是化学实验室的环境条件与其他实验室相比，更容易引起用电安全事故的发生。因此，对进入到化学实验室的人员进行用电安全教育和用电安全知识的普及是十分重要和必要的。除了介绍触电概念、保护接地、接零技术、可能造成触电事故的原因外，还重点介绍防触电措施和发生触电事故时如何使触电者脱离电源等急救措施。

　　由于在化学实验室中使用的试剂许多是易燃易爆和有毒的化学危险品，如果管理不善或使用不当，易产生燃烧或爆炸和中毒事故。因此，对这些化学品的分类和日常保管做了较详细的介绍，比如对可燃气体、可燃液体、可燃固体物质、自燃物质、遇水燃烧物质、混合危险性物质、毒物、中毒概念等。其它，如防止烧伤、玻璃割伤及发生烧伤、割伤的处置方法等也作了介绍。

　　又如，高压气瓶、离心机、真空泵的正确、安全使用的详细提示。化学实验操作中应注意的事项中，一些细节性的东西都有提及到，比如开启易挥发液体试剂之前（特别是夏季） ,应先将试剂瓶放在自来水流中冷却几分钟；开启时瓶口不要对人，应在通风橱中进行；移动、开启大瓶液体药品时，不能将瓶直接放在水泥地上，最好用橡皮布或草垫垫好；取下正在沸腾的溶液时，应用瓶夹先轻轻摇动以后取下，以免溅出伤人。

　　切实做好实验室防火防爆与灭火常识介绍，其火灾成因、燃烧条件及种类；消防工作“三懂”、“三会”;常用灭火器的分类及正确使用；消防设施和安全疏散设施及其护保养。对化学实验室环境保护措施及“三废”处理，切实可行的技术措施和方法[17].

　　3 结语

　　梳理多年来在化学实验技能培养及安全教育的实践与体会，既有利于理清思路，也有利于发现不足和存在的问题，从而促进高校化学实验技能培养及安全教育水平的提升。总之，我们一定要十分重视实验技能培养及安全教育的重要性，树立牢固的安全意识，提高安全责任心和安全防范水平，使实验室技能培养及安全教育的效能在实验教学、科研中得到充分发挥。

　　参考文献（ References） :

　　[1] 刘浴辉，罗文君。高校化学实验安全与实验规范行为培训[J]. 实验技术与管理，2011,28（ 1） : 182-185.

　　[2] 邓文，苏一丹，龚福忠，等。提高大学生实验技能和创新能力的研究[J]实验室研究与探索，2013,32（ 8） : 134-138.

　　[3] 辛莉，施江。加强实验室开放提高学生实践能力[J]. 科技信息，2010（ 33） : 450-451.

　　[4] 许炎妹，邵晨，董文惠，等。物理化学实验课教学加强学生技能的几点尝试[J]. 实验室科学，2008（ 3） : 54-55.

　　[5] 熊德琴。提高本科生化学实验技能的探索[J]. 广东化工，2008,35（ 8） : 162-164.