高校女学生安全教育的现状及加强对策

　　随着基础教育的更加公平和高等教育的更加普及，女大学生的人数不断增加。根据教育部 2012 年公布的数据显示，全国在校大学生人数为 2391 万，其中女大学生占比为 51.35%,女大学生人数已经连续四年超过男生。庞大的女大学生群体在为大学校园带来活力的同时，也给很多高校的管理提出了更高的要求。

　　近段时间，关于高校女大学生失联、遇害的报道经常占据各大媒体的头版头条，女大学生安全教育话题引起全社会的广泛关注。安全是女大学生成长成才的根本保证，事关高校的稳定和健康发展，事关千家万户的切身利益。当前，高校的管理者已经意识到安全教育的重要性和必要性，相关的安全教育工作也不断开展，但是专门针对女大学生的安全教育在形式和内容上均较为匮乏，缺乏理论和实践经验，加之女大学生的身心特点和学习特征，以及社会经验的不足，对女大学生安全教育的效果并不理想，女大学生安全意识仍旧较为薄弱[1].

　　一、加强女大学生安全教育的意义

　　（一）有利于提高女大学生的安全防范意识

　　大学阶段是大学生人格发展和完善的关键时期，由于社会经验不足、心理发育不成熟、自我保护意识差，女大学生面临着诸多安全问题的困扰，通过对女大学生安全教育对策研究，有利于提高女大学生的安全意识和增强女大学生应对安全事故的能力，减少女大学生安全事故的发生，保障其自身的人身安全和财产安全。

　　（二）有利于高校教育教学工作的顺利开展

　　安全稳定工作关系到高校的全盘工作，扎实做好女大学生安全教育工作有利于减少女大学生安全事故的发生，从而有利于高校正常的教育教学工作的开展。同时，随着高等教育管理体制改革和高效后勤社会化的发展，高校对外交往越来越频繁，校园也越来越开放，影响高校安全发展的因素呈现多样化、复杂化的趋势，校园网络的普及，使得影响校园和谐稳定的因素增加。通过对高校女大学生安全教育的研究，能够有效地预防非法侵害和意外伤害事故的发生，减少校内不和谐因素，维护校园安全秩序，营造良好的校园氛围，更有利于和谐社会的建设。

　　（三）有利于社会主义和谐社会的构建

　　高校是培养高层次精英人才的场所，高校毕业生是祖国建设的骨干力量，高校的安全稳定直接关系到社会的和谐与发展，因此，高等教育也把培养学生的安全素质作为一项重要任务。随着网络在高校的普及和高校与社会接触的频繁，各种新矛盾、新问题不断出现，威胁高校安全的因素正在不断增加，尤其威胁着高校女大学生的安全[2].加强对女大学生的安全教育，是高校和社会和谐稳定的基础，是“办好人民满意的高等教育”对高校的基本要求。

　　二、女大学生安全教育现状

　　（一）内容较少且形式单一

　　目前，有关女大学生安全教育的内容单调、涉及面狭窄，仅仅局限于消防安全、交通安全、人身安全等几个方面，而对于其他方面的内容如交往安全、信息安全、财产安全、心理安全等则涉及太少，而往往是在这几个方面，女大学生更容易受到侵害。此外，安全教育的形式也极为单一。学校或通过展板、宣传单方式用图片、案例向女大学生进行宣传，或安排辅导员对学生进行零碎的安全教育，这些宣传教育多流于形式，缺乏实际应用时的具体操作流程，难以起到实际作用。

　　（二）安全教育的专业性不强

　　安全教育覆盖面广泛，涉及的理论和技能较多，专业性要求较高，而从事高校安全教育工作的教师主体是学校的保卫干部和辅导员。然而，由于并非专业出身，本身缺乏安全教育的实践经验，学校又缺乏对这些保卫干部和辅导员的业务培训，加之人员配备并不充足，导致了高校安全教育的专业性不强，质量无法得到有效保障[3].

　　（三）心理安全教育力度不足

　　心理安全是大学生安全教育的核心之一，而女大学生在其心理特征方面有其特殊性：女生情感丰富细腻，情绪敏感强烈，重感情，富有同情心。但由于现在的女大学生多半是在宠爱中长大，成长中鲜有批评和挫折，这也使得女生普遍存在任性、依赖性强、自私、易悲观、集体意识淡薄、人际关系紧张等问题，易产生心理疾病。目前，国外许多大学已开设了女性研究的本科课程，有针对性、规范化地开展女大学生心理健康教育。我国在这方面还尚处于起步阶段，关于女大学生心理健康安全教育的内容较少，力度不足，当学生出现心理问题时，没有专门的心理指导机构及时对她们进行引导，导致心理问题恶化进而产生心理疾病，影响学生的身心健康，这不利于女大学生全面健康的成长和发展。

　　（四）尚未引起高校的重视

　　随着社会的进步和发展，“以人为本，重视生命，重视安全”的理念深入人心，而大学生是祖国的未来，民族的希望，他们的安全问题更是应该引起重视。目前，大部分学校都已开展大学生安全教育的课程和活动，但鲜有学校专门针对女大学生进行安全教育。学校的行政管理人员和教师安全意识淡薄，并且学校之间的竞争、评价更多体现在成绩、科研等方面，安全教育理念虽然不断深化，但毕竟是“软指标”,多数学校对于安全教育大都流于形式，注重表面，并没有深入的落实。近期连续发生的多起女大学生被害案件，使各高校开始加强对女大学生的安全教育，这种应急式教育虽能取得一定效果，但从长远来看，必须要高度重视女大学生安全教育，建立起一套完整的、系统的安全教育体系，才能做到“防患于未然”.

　　三、加强女大学生安全教育的对策

　　（一）打造具有良好素质的师生队伍

　　女大学生安全教育的落实，最终要靠具体从事或参与学生教育工作的人员。首先，应建立一支高素质、专业化、职业化的安全教育教师队伍，保证女大学生安全教育质量。这要求加强安全教育教师的培养和培训工作，鼓励开展教育教学研究，不断提高能力和素质；积极聘请专家学者加入到教学研究队伍中，对教育实施提出指导性意见，促进教育水平的不断提高；还应建立心理咨询机构，配备专门的教师进行心理健康教育指导和心理咨询工作。其次，积极培养一支优秀的安全教育学生骨干队伍。一般来说，同学之间的交流更加频繁直接，信任度也高，所以，同学之间的安全宣传时效性更大。因此，学校应重视学生骨干的力量，重视他们在学生之间产生的影响。

　　（二）丰富女大学生安全教育的内容

　　在女大学生安全教育的内容中，既要坚持全面教育，又要突出重点。第一，要针对女大学生的生理特点、心理特点和学习生活特点制定安全教育的内容，将重点放在交往安全、网络安全、心理安全和人身财产安全等几个方面。第二，要结合学生的专业背景和理论知识，调整安全教育的内容，充分发挥课堂教学的优势，结合课程内容适时对学生讲授相关的安全知识。第三，要与时俱进地开拓安全教育的内容，区分不同教育群体和不同教育时机，有侧重地开展安全教育。

　　（三）创新女大学生安全教育的形式

　　女大学生安全意识的提高，不能仅限于某种形式。应拓宽安全教育的载体，丰富教育内容。首先，要将女大学生安全教育纳入学校教学计划，通过课堂教学和安全教育实践活动，有针对性地对女大学生进行安全知识的传授和安全防范能力的培养。其次，要通过开设专题讲座、召开案件事故分析会、安全问题讨论等多种形式向女大学生进行形式多样、生动活泼的宣传教育。再次，要充分利用网络等现代科学手段。学校和教师可以把一些安全提醒、典型案例不定期地发在学生参与度较高的网络平台上，让学生能及时看到信息，提高安全防范意识，防患于未然。

　　（四）营造良好的校园文化氛围

　　校园文化对学生的学习和成长的作用和影响是不容小觑的，所以，要切实加强女大学生安全教育，就要着重营造良好的校园安全文化氛围，以有利于女大学生健康成长。一方面，应通过开展如“魅力女大学生风采展示”等丰富多彩的活动，为女大学生提供展示自我的平台，树立她们的自信，让她们认识到自己生命的美丽，从而更加珍爱自己。另一方面应注重从女性生理和心理两个层面，从“女性视角”有目的、有计划地进行女大学生安全教育宣传，提高女大学生认识自身和周边安全形势的水平。在良好校园文化氛围潜移默化的影响下，女大学生群体一定会提高安全防范意识，更加注重生理和心理健康，争做“健康美丽”女大学生。

　　面对高校女大学生安全教育普遍缺失、不成体系的现状，高校必须加强对女大学生的安全教育，丰富高校女大学生安全教育的内容，创新形式，建立起一套完整的、系统的安全教育体系，切实做好女大学生安全教育的工作。进而促进女大学生健康成长，能够为和谐安全校园环境的建设添砖加瓦，能够为社会主义和谐社会的构建增添一抹活力。

　　参考文献：

　　[1]李佳，陈娜。高校女大学生安全意识及防范能力的现状调查和对策研究[J].教育与职业，2011,（9）。
　　[2]崔常铭，刘伟。浅谈加强大学生安全教育与管理工作[J].教育探索，2013,（3）。
　　[3]苏廷立。加强当代大学生安全教育的有效途径[J].煤炭高等教育，2012,（2）。