大学生安全教育论文（精选论文8篇）

　　大学生安全教育是大学生在上学期间免受伤害和不去伤害别人的有利保障，是对学生人文素质教育的重要组成部分，只有正确的认识到安全教育的重要性，客观的分析出安全教育所存在的问题，制定适应、符合学生实际的安全措施，把制定的措施运用到实际工作中去，才能达到学生安全的目的。下面是大学生安全教育论文8篇，供大家借鉴参考。

大学生安全教育论文第一篇：大学生人身安全教育现状与提升途径

　　摘要：初入校的学生，安全意识淡泊与安全知识掌握不足给他们的生活增添了许多隐患。而宿舍是学生学习、生活、工作离不开的地方。辅导员可通过增强评比机制、开展特色活动等一系列举措，来对学生开展安全教育。

　　关键词：辅导员;安全教育;宿管部;

　　一、大学生人身安全教育的现状及存在问题

　　1. 安全意识薄弱与安全知识掌握不足

　　“安全”二字，是在结合“安”与“全”各自词义的基础上，更加突出其稳定和没有损害的特点，通常是指人或事物在没有受到伤害、没有危险、无损失情形下的正常运转的健康状态。[1]学生刚入学，松散的校园管理、丰富的课外活动、学业时间减少，他们容易产生了一种懈怠的情绪。这种懈怠的情绪体现在，对学习的投入减少，对日常玩乐的积极性增加。但令人担忧的是，当学生成群结队外出游玩时，身边无家长看护，他们的危险指数升高；第一次入住集体宿舍，对宿舍安全知识了解甚少，身边无人监督，危险指数再一次升高。“大多数大学生都是从校园进入校园，一直在学习课本知识，生活和社会经验少，具有很强的依赖性，对公共安全和生活安全缺乏一定的知识”。[2]以上的种种，造成了学生对人身安全的忽视。如果不加以重视，这颗隐形炸弹随时会被引爆。

　　2. 缺乏教育监督部门

　　由于大学现有的学生社团、学生组织机构较多，若再单独开设一个专门教育监督学生日常行为规范的部门，会造成管理机构的“肿胀”，让学生无法做到有效的自我监督。宿管部，一个几乎天天跟学生和辅导员打交道的部门，一个所有学生离不开的部门。辅导员若能合理地利用好宿管部做好安全教育，就能为学生的人身安全拉出第一道警戒线。

　　二、大学生人身安全教育的对策

　　1. 明确工作任务落实安全责任

　　辅导员应合理的分配宿管部工作任务，明确工作目的，从而保证安全教育落到实处。

　　宿管部组织架构：

　　部长是宿管部的核心，负责对各项工作进行统筹规划，其余的成员根据他们应有的分工，各司其职。白天，宿管部通过检查卫生，排查高功率电器。委员一旦发现宿舍使用高功率电器，首先要做的是将插头拔离插座，后拍照将情况汇报给辅导员，由辅导员对责任人做安全教育的思想工作。

　　晚上，宿管部通过查房，落实学生人数。由委员到每间宿舍查房，有查到不在宿舍的，由委员上报给楼长。各楼层的楼长核对好名单，上报给辅导员。辅导员马上电话落实学生的去处，以确保安全教育落到实处。

　　2. 召开例会传递安全意识

　　辅导员定期集中宿管部成员召开例会，将责任人存在的问题，先传达给部长和楼长。之后，楼长再将宿舍要整改的内容传递给舍长和委员。通过会议通报对责任人的处分，增强学生干部和责任人的安全意识，并向下级传达会议内容，层层把关，让杜绝安全隐患的意思深入人心。

　　3. 增加评比机制激发学生动力

　　教育部出台的《关于加强高等学校学生公寓安全管理的若干意见》明确指出“学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是课外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地”。[3]对学生的管理，不仅要对做得不好的学生实行惩罚制度，还需要对表现好的学生有嘉奖制度，这样才能约束学生的行为，鼓励做得好的学生更加积极进取。

　　各大高校《学生手册》违纪处理办法中，对于使用高功率电器、晚归、夜不归宿等情况，都有适用条款。而对于一整学年都按照规矩行事的学生却无嘉奖。辅导员可根据宿管部的记录，给全体学生制定评分奖惩表，评分奖惩表按在卫生、出勤、宿舍活动等方面做得好的宿舍，给予排名，评选出示范宿舍。示范宿舍的全体成员在期末综合测评中给予相应的加分，而做得不好的宿舍，给予扣分，最终影响每位学生期末的综合测评。从而激励学生都能遵守学校宿舍管理的规章制度，从源头上引起对安全的重视。

　　4. 举办特色活动丰富安全教育手段

　　让学生意思人身安全的重要性，不仅要从规章制度上，还得要从思想意识上抓起。

　　宿管部可结合特殊节日开展以安全为主题的教育活动。如三月份消费者权益日，可进行防金融诈骗教育；四月可进行宿舍用电安全教育；六月食品安全教育；九月结合《学生手册》做好入学安全教育；十二月交通安全日，可进行交通安全教育。

　　既然是“特色”活动，在形式上便不能拘泥于讲座类教学。因为讲座类教学，很难与学生观众形成互动。如《学生手册》上的教育，可由辅导员开设讲座，后以问卷的方式进行考核。交通安全教育，可以“交通舞”为主题，让学生用舞蹈的形式抒发情感。假期安全教育，让学生上交手抄报。宿舍用电安全，可通过拍摄微视频实现。食品安全教育，可通过制作电子海报实现。财产安全教育，可通过制作手账来实现。用丰富多样的活动形式，吸引学生注意力，从而把安全知识潜移默化地内化于学生的心中。

　　宿管部组织这些活动，要求学生以宿舍为单位参加，能让他们了解到宿舍、学校就是他们的家。给学生树立家的意识，让学生从情感上去找到归属感，用情感去滋润学生，相信学生也同样会用行动去爱护自己、关心舍友，携手共建安全、文明、和谐的宿舍环境。

　　参考文献

　　[1]王玉国等.当代大学生安全教育简明教程[M].哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2008.9
　　[2]史国栋.大学生安全素质修养[M].北京：高等教育出版社.2012.9
　　[3]教育部.共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见[Z].教社政治[2004]16号

大学生安全教育论文第二篇：如何做好高校大学生国家保密安全教育工作

　　摘要：2018年9月15日全民国防教育日，中央电视台《焦点访谈》栏目播出了专题节目〈危情谍影〉，披露了多起在校大学生被间谍拉拢从事间谍情报活动的案例。这就需要高校根据大学生特点，把保密安全教育整合融入到大学生的新生入学教育、学生党校教育、思想政治教育、出国行前教育、学生毕业教育这“五个结合”中。

　　关键词：大学生;保密安全教育;全民国防教育日;

　　全民国防教育日是国家对全民进行大规模国防教育的主题活动日,设定在每年9月的第三个星期六。2018年9月15日全民国防教育日，中央电视台《焦点访谈》栏目播出了专题节目〈危情谍影〉，披露了多起在校大学生被间谍拉拢从事间谍情报活动的案例。片中的学生天资聪慧，刻苦勤奋，在校表现也十分良好。由于各种原因陷入了圈套，无形中成为境外敌对势力的“帮凶”，不仅给国家造成损失，也打破了当事人原本美好的人生道路。

　　在当今世界政治多元化，经济全球化，信息网络化的新形势下，大学生经过高考选拔进入大学，不仅是国家的栋梁之才，更是祖国的希望和未来。竞争对手和敌对势力对我国大学生的窥视居心叵测。其主要原因有如下几个方面：

　　高校人才聚集，承担着国家重要课题研究项目，拥有大量高精尖技术成果，尤其是涉及军工项目，已成为境内外敌对势力的窃密目标；

　　大学生跟随导师做科研工作时对保密工作的严峻形势认识不足，知之甚少，所以当间谍组织有心与其接触时，常常不能及时产生警觉；

　　大学生涉世未深，一旦发生一次泄密，由于没有好的对策，心理防线崩溃，加之敌对势力只需要稍微利诱一下，大学生往往只能任其摆布。

　　作为高校教书育人工作者，需要不忘初心，牢记使命。承担起对大学生保密安全教育的责任，通过深入思考和探索大学生的保密安全教育所面临的任务，切实增强大学生的保密安全意识。面对高校千头万绪的工作，大学生繁忙的学业，在保密安全教育中，如何通过最少的时间投入获得最大的效果，这就需要高校根据大学生学习、生活、个性的特点，遵循天时地利人和，把握重点，抓住关键时机，把保密安全教育整合融入到大学生的新生入学教育、学生党校教育、思想政治教育、出国行前教育、学生毕业教育这“五个结合”中。在实践中我们确确实实体会到这是行之有效的最佳最优的方式和方法，具体如下：

　　一是新生入学教育与保密安全教育相结合。新生的入学教育是各高校十分重视和必须要做的一项工作。入学教育是学生迈入大学的第一课，是整个大学教育的起点，做好新生入学教育，对学生的健康成长成才有着极其深远的影响。臂如：当你走进浙江大学大门口，就能看见竺可桢老校长在1936年9月18日与新入学的学生谈话会上讲话：“诸位同学，有两个问题应该自己问问，第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”足见70年前，高校就注重对新生的入学教育。

　　目前，新生入学教育的内容也是十分丰富多彩的，有适应环境教育、专业教育、学校培养特色，校史校情教育，新生军训等等。我们采取学生喜闻乐见的方法，将保密知识通过报刊、广播、图片展览、校园网络、播映保密教育录像影视片，保密知识竞赛，保密知识讲座、报告会以及印发《保密法》资料，使大学生受到潜移默化的教育。当然我们在新生保密法教育中，采取全文阅读效果比较好，2010年4月29日第十一届全国人大常委会第十四次会议新修订的〈中华人民共和国保守国家秘密法〉（全文两千多字）。对于年青人积极阳光，上进心强，有强烈的求知欲望。一般在新生入学教育阶段就能掌握。如：什么是国家秘密？国家秘密是关系国家安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项；国家秘密的密级分为绝密、机密、秘密三个等级；绝密是最重要的国家秘密，泄露会使国家的安全利益遭受特别严重的损害；机密是重要的国家秘密，泄露会使国家的安全利益遭受严重的损害；秘密是一般的国家秘密，泄露会使国家的安全利益遭受损害等等。让保密法在新生中入脑入耳入心，做一个懂法、知法、守法的新时代大学生。

　　二是学生入党教育与保密安全教育相结合。大学生党员是大学生中的先进群体，受到党组织更多的培养教育，以党课教育的形式，提高保密意识，在学生入党的全过程中进行保密安全教育。吸纳大学生中的积极分子加入党组织，新生进校后，大多数学生都陆续向党组织提交入党申请书。入党的三个过程，从入党积极分子到预备党员到中共正式党员，《中国共产党章程》第一章第六条规定：“预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”。

　　此外用先进事例的党课教育加强大学生保密安全意识。比如，新中国成立之初，我国制造“两弹一星”的重大决定，保密是当时中央重大决策。我们国力弱，又处在封锁围堵之中，为了国家早日强大，上到决策层，下到数十万专家、科技人员、解放军官兵离开原来的工作地点，离开家乡，而对外守口如瓶，来到人迹稀少的戈壁基地、深山老岭的工厂，在不明真相的朋友同事眼中，如同失踪一般，夫妻之间也不知对方在外地的工作内容。正是这些不惜牺牲个人利益，隐名埋姓，甘做无名英雄们，才有我们今天国防工业的强盛。

　　三是思想政治教育与保密安全教育相结合。近期新闻媒体披露的大学生被外国间谍拉拢、策反的案件。这些并不是谍战剧中的场景，而是发生在我们身边的真实事件。我们要把大学生思想政治教育与保密安全教育相结合，增加保密教育的内容和力度，使大学生在树立正确的人生观、价值观、世界观和社会主义理想信念的同时，增强保密法制观念。面对波谲云诡的国际形势和敌对势力对中国的战略图谋，教育引导大学生要大力宏扬爱国主义，在大学生中进行爱国主义教育，要从根本上认识保守秘密的重要性，泄密后果的危害性。纵观世界历史与各国的经验教训，凡是国民具有强烈爱国主义的国家，国家更容易繁荣稳定，外部的势力也不敢觊觎与侵略。通过爱国主义教育使大学生了解新形势下窃密、失密、泄密发生的方式、特点和危害，这也是新形势下培养大学生应对复杂国际环境以及安全威胁的重要举措。

　　四是出国行前教育与保密安全教育相结合。随着我国高等教育国际化的新形势下，国际高校间在教学、科研、引智、留学、办学、交流等方面的合作越来越多，对外派出以及自费出国的学生大大增加。学生外出交流学习，高年级学生，硕士、博士研究生去参加国际学术会议等等，高校都要认真做好出国行前保密安全教育培训。学习保密法律法规。在涉外交往中，不能损害国家的利益，更不能做有损国格、人格的事情。在与境外人员交往时，应严格按照内紧外松、内外有别的原则，既要热情友好，又要保持应有的警惕性。

　　五是学生毕业教育与保密安全教育相结合。面对毕业生，母校对他们寄予殷切的厚望。我们把学生毕业教育与保密安全教育紧密结合，告诫毕业生在新的岗位上，要进一步提高保密意识，时刻绷紧保密安全这根弦，须臾不可放松。为了国家的安全，为了自己的事业，千万要提高警惕，以防被别有用心的人利用。保密安全不出事就没事，一出事就是大事，一旦泄密，给国家安全、单位和个人发展将造成严重的损害，后悔莫及。

　　***总书记特别强调：“当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂”。在新时代背景下，高校要充分认清大学生保密安全教育的严峻形势，全力以赴筑牢保密防线，坚决维护党和国家的秘密安全。

　　参考文献

　　[1]本书编写组.总体国家安全观视野下的保密工作[M].北京：金城出版社，2016.
　　[2]李环宇，张万方，罗泽如.高校大学生国防保密教育工作探析——海权意识教育的视角[J].教育现代化，2018(46).
　　[3]吴锦菲.地方高校大学生保密教育存在的问题与对策[J].高教与成才研究，2019(10).

大学生安全教育论文（精选论文8篇）
第一篇：大学生人身安全教育现状与提升途径	第二篇：如何做好高校大学生国家保密安全教育工作
第三篇：大学生安全教育中微课的运用	第四篇：大学生意识形态存在的问题与安全教育策略
第五篇：大学生网络安全教育的意义与主要路径	第六篇：高校信用安全教育现状与完善路径
第七篇：大学生网络安全教育不足与完善体系构建	第八篇：新媒体环境下大学生安全教育课程设计与实施