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角色游戏论文参考文献有哪些(精选文献101个)

来源:未知 作者:王老师
发布于:2020-12-28 共4383字

  众所周知"幼儿期是游戏期",学龄前的儿童对于模仿成人活动,反映熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣,这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。下面是角色游戏论文参考文献101个,供大家参考阅读。

  角色游戏论文参考文献一:

  [1]周倩.还孩子一个自由自主的游戏[J].科学咨询(教育科研),2020(12):165.

  [2]陈扬.关于潮汕地区幼儿园游戏情况的调查[J].科教导刊(下旬刊),2020(11):155-156.

  [3]王晓聪.大班角色游戏导入内容、方式、材料的研究[J].科学咨询(教育科研),2020(11):182.

  [4]姚婷.教师指导幼儿角色游戏的策略和能力分析[J].科学咨询(教育科研),2020(11):185.

  [5]邓娇娇.茶文化深度融入幼儿园游戏课程的实践路径[J].教育观察,2020,9(40):37-39+101.

  [6]沈新益.回归大班幼儿生活经验的“私人定制”类角色游戏支持策略[J].宁波教育学院学报,2020,22(05):104-107.

  [7]陈铮.利用学习故事进行幼儿角色游戏行为的观察与分析[J].教育观察,2020,9(36):35-36+41.

  [8]夏腾.角色游戏中幼儿同伴交往能力的培养[J].教育观察,2020,9(36):39-41.

  [9]韦墙.大班“枪战”游戏的材料投放与使用研究[J].教育观察,2020,9(32):27-30.

  [10]靳南萍.在角色游戏中培养幼儿表达能力探究[J].科技资讯,2020,18(22):132-134.

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  [18]杨竹兰,卢清,史丽君,杨茂维.幼儿园角色游戏材料投放的现实与突破[J].河南科技学院学报,2020,40(04):79-84.

  [19]张雪薇.中班幼儿角色游戏中教师激励性评价的策略研究[J].教育观察,2020,9(16):28-30.

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  [21]王燕丽.走进“角色扮演”的世界——中班幼儿角色游戏之我见[J].科学咨询(教育科研),2020(04):273.

  [22]严菲娅.班本课程中的“玩”与“学”——浅谈班本课程与游戏活动的融合[J].科学大众(科学教育),2020(03):100.

  [23]张敬敬.家属参与式角色游戏在痉挛型脑瘫患儿康复锻炼中的应用效果[J].河南医学研究,2020,29(07):1316-1317.

  [24]黄云兰.幼儿园角色游戏的乡土化实施策略[J].福建教育学院学报,2020,21(02):103-105.

  [25]寇莲.家属参与联合角色游戏对脑瘫患儿康复锻炼依从性的影响[J].现代诊断与治疗,2020,31(03):483-484.

  [26]陈艺艺.浅谈幼儿角色游戏的开展及建议[J].教育教学论坛,2020(03):334-335.

  [27]孙珊珊.游戏对自闭症儿童早期社会化的促进作用[J].现代交际,2019(24):174-175.

  [28]洪艳.幼儿园角色游戏中的幼儿情商培养分析[J].科学大众(科学教育),2019(12):85.

  [29]何学萍.挖掘藏族地域文化开展幼儿园游戏课程的探索[J].教育革新,2019(12):71.

  [30]张耘墨.从观察和调查分析幼儿园角色游戏开展[J].才智,2019(35):185.

  [31]庄毓蓓.闽南文化融入幼儿园角色游戏的初探[J].才智,2019(35):221.

  [32]朱金花.大班幼儿自发性角色游戏的指导策略——以角色游戏“自助餐”为例[J].教育观察,2019,8(38):40-42.

  [33]任昭凤.角色游戏中发展幼儿语言表达能力的有效性探究[J].文学教育(上),2019(12):175.

  [34]姚育芳.求真溯源,为角色游戏增添生活色彩——谈教师如何指导幼儿的角色游戏[J].才智,2019(31):61.

  角色游戏论文参考文献二:

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  [37]吕祥婕.幼儿园开展游戏分享环节的现状及启示——基于江苏省幼儿园的调查[J].陕西学前师范学院学报,2019,35(10):89-95.

  [38]杨佳伶,王兴华,李明瑶.儿童探索馆中的亲子互动研究——以中国儿童中心老牛儿童探索馆角色游戏区为例[J].科普研究,2019,14(05):92-101+113-114.

  [39]张兰萍.基于角色游戏的幼儿同伴协商策略优化[J].科教文汇(上旬刊),2019(10):152-153.

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  [41]李梓萌.浅析幼儿园角色游戏教学过程中存在的问题及策略研究[J].中国农村教育,2019(26):44-45.

  [42]周京峰.地方文化如何融入幼儿园区域游戏——以淄博市为例[J].陕西学前师范学院学报,2019,35(09):56-60.

  [43]张丽娟.探析课程游戏化在幼儿园大班教学中的应用[J].华夏教师,2019(25):75-76.

  [44]胡静.点燃游戏乐园中爱的星光——在角色游戏中进行幼儿“浸润式”感恩教育的实践研究[J].科学大众(科学教育),2019(08):99.

  [45]宋洁.角色游戏、创意体验——促进幼儿社会性发展的实施策略探析[J].才智,2019(22):142.

  [46]周稚玥.角色游戏在幼儿同伴交往能力培养中的运用分析[J].才智,2019(22):13.

  [47]曹向红.关于幼儿角色扮演的几点思考[J].才智,2019(21):130.

  [48]吴梦怡.把游戏还给幼儿——以“方便的快递”为例试论生成游戏[J].科学大众(科学教育),2019(07):102.

  [49]旺西.浅析幼儿园教育中的游戏教育[J].才智,2019(20):108-109.

  [50]王兴华,王智莹.基于游戏的2~3岁婴幼儿认知发展评价[J].学前教育研究,2019(07):32-44.

  [51]石腾峰,曹爽.符号互动理论视角下的家庭早期阅读[J].滇西科技师范学院学报,2019,28(02):117-120+140.

  [52]张晴.幼儿园角色游戏中的“领导”现象探析[J].才智,2019(16):16.

  [53]陈莉.角色游戏环境材料创设理念与行动的比较研究[J].上海教育科研,2019(05):54-58.

  [54]刘婧雯.论教师在幼儿角色游戏中的参与策略[J].才智,2019(14):184-185.

  [55]宋江羽.角色游戏中幼儿规则意识的形成[J].教育观察,2019,8(12):25-26.

  [56]李旭光.幼儿园角色扮演游戏的价值探析[J].科教文汇(中旬刊),2019(04):141-142.

  [57]许佳莹.试论幼儿园角色游戏中的思与行——以“户外娃娃家”游戏的推进为例[J].才智,2019(09):55-56.

  [58]李梅.幼儿园角色游戏材料投放的误区及解决路径分析[J].才智,2019(09):46.

  [59]肖颂.提高小班幼儿角色游戏水平的实践分析——以西安市第五保育院中的一个小班为例[J].教育观察,2019,8(09):47-48.

  [60]陈瑶.基于小班区域游戏中生活化材料的运用[J].科学大众(科学教育),2019(02):97+79.

  [61]王娜.不同年龄幼儿角色游戏的特点[J].教育观察,2019,8(06):47-49.

  [62]刘艳红.玩转数学——以角色游戏为载体提升幼儿数学能力的实践研究[J].教育观察,2019,8(03):59-60.

  [63]李晨晨.幼儿园中班角色游戏师幼互动存在的问题及解决策略[J].陕西学前师范学院学报,2019,35(01):53-58.

  [64]方红娣.利用角色游戏提升自闭症儿童社会交往能力的实践探索[J].现代特殊教育,2019(01):70-72.

  [65]孙丽影,刘翀,宗勤瑶.以“游戏”促“游戏”——学前教育专业学生游戏创设能力的培养[J].林区教学,2018(12):117-118.

  [66]沈春花,郝松德.音乐课堂中游戏教学法的探索与实践[J].音乐天地,2018(12):30-33+67.

  [67]刘艳玲.幼儿角色游戏教师支持策略探究[J].教育观察,2018,7(22):47-49.

  [68]何鑫燕,高静怡,陈子月.绘本角色游戏对听障幼儿沟通交往能力发展的个案分析[J].中国听力语言康复科学杂志,2018,16(06):456-459.

  角色游戏论文参考文献三:

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  [71]王国芳.让小班幼儿领略角色游戏的精彩[J].科学大众(科学教育),2018(10):84.

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  [78]胡芝玮.论角色游戏中的“以物代物”[J].文化创新比较研究,2018,2(22):177+179.

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  [87]陈晨.“替代物”在开放性游戏中的演变——以大班角色游戏为例[J].科学大众(科学教育),2018(03):97.

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  [97]林静.浅谈角色游戏对幼儿语言发展的促进作用[J].文化创新比较研究,2017,1(34):48+53.

  [98]陈春梅.游戏中教师观念与教育行为浅析[J].高教学刊,2017(22):162-164.

  [99]宋燕,衡芳.幼儿园角色游戏区材料投放的有效策略[J].开封教育学院学报,2017,37(11):204-205.

  [100]杨阳.刍议在游戏活动中幼儿角色游戏的重要性[J].文化创新比较研究,2017,1(31):115+117.

  [101]陈丽芳.教师在角色游戏中的“三适”策略:以“美食街”为例[J].教育现代化,2017,4(41):79-81.

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