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高职教育成本核算困境与解决措施(3)

来源:学术堂 作者:原来是喵
发布于:2016-08-31 共5023字
 (二)建立高职院校成本核算机制
  
  高职院校应根据当前我国高职院校发展的实际,结合最新《高等学校会计制度》等相关法规,及时建立起适合我国高职院校的会计核算体系。首先应在充分论证及结合企业会计核算先进经验的基础上,制定出适合高职院校实际的会计科目体系,为科学合理核算高职院校教育成本奠定基础;其次构建科学的成本核算方式,具体来说主要是在高职院校会计核算中引入不完全权责发生制,使得权责发生制与收付实现制有机结合,合理归集和分配高职院校教育成本,从而不断提高高职院校会计核算的科学性和合理性。
  
  (三)健全高职院校成本控制体系
  
  对高职院校成本核算的最终目的在于提高高职院校办学效益,所以在构建科学合理的高职院校教育成本核算机制的基础上,还必须加强高职院校的成本控制。首先建立科学合理的考评机制,关键在于结合国内外先进经验的基础上构建科学评价指标体系,为成本控制提供有力的制度保障;其次建立科学合理的奖惩机制,考核评价的结果关键在于落实,所以必须配套科学合理的奖惩机制,才能切实保证考核评价落到实处,也才能切实推进高职院校教育成本核算的有序进行[7].
  
  总之,高职院校要想实现可持续发展,必须科学合理的进行教育成本核算及有效控制,不断提高其自身发展实力及竞争力。然而基于我国高职院校发展的实际以及我国教育体制的弊端,高职院校长期以来都未重视成本核算及控制问题,这就要求教育主管部门及高职院校自身必须不断提高意识,在借鉴先进经验的基础上构建科学合理的教育成本核算及控制体系,从而不断推进高职院校健康快速发展。
  
  参考文献:
  [1]黄道平。高职院校教育成本核算与控制的思考[J].浙江社会科学,2004(5):220-222.
  [2]孙淑娟。高职院校教育成本核算问题研究---基于作业成本法[J].商业会计,2014(15):91-93.
  [3]裘腰军,茅瀛怀。高职院校教育成本核算探析[J].宁波大学学报(教育科学版),2005,27(3):82-85.
  [4]陈华,谢冰。高职院校教育成本核算中的问题及对策[J].财务与金融,2008(4):32-36.
  [5]孔祥鹏。高职院校教育成本核算与控制研究[J].改革与开放,2011(20):167.
  [6]张健美。我国高职院校教育成本核算问题研究[D].天津:天津大学,2009.
  [7]李全全。高职院校教育成本核算问题探讨[J].东方企业文化,2013(9):261
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