浅析现代化技术在高中数学课堂教学中的运用

　　摘要：在高中的教学体系中, 数学是重中之重。在数学的学习过程中, 培养学生们的创新能力与意识是大势所趋。随着时代的进步、信息化设备的进一步提高, 在这个创新教育的背景下, 具体探讨怎样有效培养学生、实施教学。

　　关键词：创新教育; 高中; 数学教学; 现代化技术;
 

　　一、创新教育背景下的数学教学中存在的问题

　　1. 传统的教学方式

　　创新教育是教育界近期比较流行的名词。新事物的产生必然需要一个传播和发展的过程, 因而存在普及度不高、影响不够、发展较为缓慢等问题。相对应的, 在某些地区或学校, 就还没摆脱传统的教学方式, 如黑板抄写练习题、“粉笔式教学”等。应试教育的思想根深蒂固, 但这种传统的教学方式在新事物的面前就显得软弱无力, 同时也阻碍了创新教育的推行。

　　2. 急功近利的教学模式

　　“拔苗助长”是错误的教学方式。然而, 在日常教学活动中确实经常会出现这种情况。教育急不来, 它是一个循序渐进的过程, 需要脚踏实地。有些学校不曾意识到这种思想的重要性, 因而出现了各种校与校之间的“明争暗斗”。学校为了名气与利益大肆宣扬“形式主义”的内容, 以便招揽更多的学生。盲目的跟风会导致教育落实度不高, 学生的发展尚且堪忧。

　　3. 学生主动学习的能力不足

　　在这个宣扬创新教育的时代, 年代久远的“应试教育”依旧没有退出历史的舞台。但凡考试存在, “应试教育”就存在。在这样一个“考试”就能展现个人能力和水平的背景中, 大家一同向往的“素质教育”就显得软弱无力。因而教师“死教”, 学生“死学”的形式就会相应存在。学生们意识不到主动学习的重要性, 反而觉得自己学也不知道考不考, 干脆就不学了。然而在创新教育的今天, 最核心的内容就是让学生学会自我学习。

　　二、现代化技术在高中数学课堂教学中的应用

　　1. 树立创新教育的观念

　　上面所提到的种种教育弊端, 都是传统教学模式的繁衍品, 在这个崇仰创新教育的素质教育时代, 让学校和教师人员树立一个创新教学的观念就显得尤为重要。在当下的高中数学教学活动中, 我们应当把学生作为教学过程中的核心人物。要努力提高自身的素养、树立现代教育思想, 培养一代代优秀学子。

　　但是, 随着教育制度的不断改革与深化, 学生们的书包越来越重, 信息量也与日俱增, 这是在知识爆炸的年代里不可避免的事情。因而, 如何在这样一个大背景下做到有条不紊, 按部就班地学习与教学, 就是一个值得深入思考的问题。随着教育信息的增多, 学生们选择信息的难度也增大了。各种问题的出现, 就需要教师们解决。

　　2. 应用多媒体技术

　　在高中的数学教学体系中, “教师、学生、多媒体”是一个良好的学习与教学系统。为了激发学生的学习兴趣、拓展思路、开拓视野、减轻学习负担, 教师们偏向于应用多媒体进行教学, 这也是素质教育过程中必不可少的一个环节。化抽象为具体、化理论为实际, 也打破了传统教学方式的时间和空间的限制, 为教师提供大量教学案例和思维模式。

　　在高中的数学教学中, 应用多媒体设备有助于增强教师的教学效果, 完成教学目的, 培养学生的理性思维以及运用理论知识解决实际问题的能力。同时, 在多媒体的应用下, 教师与学生的交流平台也得到了扩宽, 如此一来, 网络又有了新的定义。然而, 我们积极将多媒体技术引入课堂, 也并不是代表全盘否定传统式教学, 更多的是希望能够在现代化技术的带领下, 发挥传统教育中的有利因素, 并结合多媒体技术, 有机融合、模式创新, 实现优势互补, 造福教育事业。

　　3. 树立全新的教学策略

　　上述提到了多媒体技术在教学中的应用问题, 这是在教学活动中不可或缺的一项“硬性指标”。除此之外, 我们对好的教育的界定是还需要有一定的教学策略。多媒体的引入增加了学生们的学习信息量, 也充斥着各种鱼龙概念。因而, 教师首先要做的, 就是让学生学会在网络中实现“无菌网络”的学习与阅览。人们常说:“网络是把双刃剑。”只有多花心思, 才能更好地为学生服务, 从而使我们的数学学习变得形象、简单、生动。除此之外, 教师还应当在教学课堂中多引用一些开放型的题目, 充分发挥学生“我要学”的主观能动性, 实现有效的自主学习。

　　总而言之, 多媒体技术的不断应用在教育中发挥不可或缺的作用。在技术应用的同时, 具体问题具体分析的策略也会应运而生, 从而在教育的过程中不断提高教学水平, 培养学生们浓厚的学习兴趣, 同时还能使学生充分发挥主观能动性, 让“我要学”变成“我想学”。

　　三、结语

　　随着社会现代化的不断更新与进步, 创新教育会逐渐代替固有的传统式教学。创新教育因为产生的时间不长、使用的范围不广, 所以还没有被整个的教育体系所容纳。但是, 随着时间的推移, 相信在各位教育工作者的努力下, 我们的教育将会达到更高的水平, 培养出一代代优秀的学子。

　　参考文献
　　[1]王文发, 武忠远, 许淳.创新教育背景下的数学建模课程教学的改革与实践[J].大学教育, 2015, (09) .
　　[2]张祖梅.创新教育背景下的数学教学[J].科教文汇, 2010, (27) .