【题目】保定市输电线路运维问题探析
【第一章 2.1】输电线路巡视的种类要求
【2.2】输电线路检测的重要性与类型
【2.3 2.4】输电线路缺陷管理
【第三章】输电线路状态检修应用分析
【第四章】行动学习法在输电线路维护中的应用分析
【结论/参考文献】输电线路运行与维护研究结论与参考文献
输电线路作为电网网架的重要组成部分,以输送电能为主要目的,而电能的安全稳定输送离不开输电线路的运行、测试与检修。本文针对保定地区输电线路建设的具体情况,选取保定地区 110kV 及以上电压等级的输电线路作为研究对象,进行了输电线路运行方式分析、状态检修应用分析和行动学习法在输电线路运行维护上的应用分析,确定了保定地区输电线路运维的综合应用模式,最后得出结论。通过输电线路运行管理单位将多种运行和维护方式综合利用,保障了输电线路安全稳定运行,取得了良好的经济和社会效益。
关键词:输电线路;状态检修;行动学习法
AbstractTransmission line as a power grid is an important part of the rack, transmissionpower as the main purpose, and energy security and stability of transmission dependson the operation of the transmission line, testing and maintenance.In this paper,according to the specific condition of baoding area construction of transmission lines,selection of baoding area above 110 kV voltage grade of transmission line as theresearch object, transmission line operation mode analysis, state overhaul applicationanalysis and action learning method in the application of transmission line operationmaintenance analysis, operations of the transmission line determines the baoding areacomprehensive application mode, finally come to the conclusion, puts forward relatedsuggestions. Through the transmission line operation management unit tocomprehensive utilization of multiple operation and maintenance method, to ensurethe safe and stable operation of transmission lines, achieved good economic andsocial benefits.
Keywords: transmission line, condition based maintenance, action learning method
目 录
摘 要
ABSTRACT
目 录
第 1 章 绪 论
1.1 选题背景
1.2 选题意义
1.3 论文主要内容
第 2 章 输电线路运行方式应用分析
2.1 输电线路巡视
2.1.1 输电线路巡视的目的
2.1.2 输电线路巡视的种类
2.1.3 线路巡视的基本要求
2.1.4 输电线路运行标准
2.2 输电线路检测
2.2.1 线路检测的重要性
2.2.2 线路检测的种类
2.3 输电线路缺陷管理
2.3.1 输电线路的结构组
2.3.2 缺陷管理的重要性
2.3.3 缺陷的分类和分级管理
2.3.4 基础类典型缺陷
2.3.5 杆塔类典型缺陷
2.3.6 导线类典型缺陷
2.3.7 地线类典型缺陷
2.3.8 绝缘子类典型缺陷
2.3.9 金具类典型缺陷
2.3.10 拉线类典型缺陷
2.3.11 附属设施类典型缺陷
2.3.12 防雷接地类典型缺陷
2.3.13 通道隐患类典型缺陷
2.3.14 缺陷管理流程
2.4 本章小结
第 3 章 输电线路状态检修应用分析
3.1 输电线路状态检修的概念
3.1.1 我国输电线路状态检修发展历程
3.1.2 输电线路状态检修所需的技术手段
3.2 输电线路状态检修及在线监测装置应用开展现状
3.3 工区状态检修简况
3.3.1 工区总体情况
3.3.2 状态检修工作开展情况
3.4 本章小结
第 4 章 行动学习法应用分析
4.1 行动学习法的内涵
4.2 行动学习法的特殊之处
4.2.1 反思性
4.2.2 行动性
4.2.3 合作性
4.2.4 主体性
4.2.5 参与性
4.3 具体实施办法
4.3.1 七个步骤
4.3.2 行动学习模式
4.4 应用实例
4.4.1 成立课题小组
4.4.2 制定方案
4.4.3 实施方式
4.4.4 召开行动分析会
4.4.5 行动学习成果
4.5 应用行动学习解决检修遇阻问题
4.6 本章小结
4.6.1 存在的不足
4.6.2 改进措施
第 5 章 结 论
5.1 积累运行经验
5.2 节约资金
5.3 提升综合治理能力
参考文献
致 谢