儿童文学传播之题材创作与观念创新

　　摘    要：　随着全球经济和文化的发展,对中国儿童文学市场提出了多元化的发展需求。网络、手机等新媒介的迅速发展给儿童的文学创新环境带来了巨大的冲击,也对儿童文学的传播和创新造成了一定的影响。新传媒时代背景下,儿童文学经过多年的努力,打破单一的风格和形式,在题材上呈现出多样化。同时,在儿童文学作品中蕴含着一个丰富多彩的文学世界,其中涉及了动物小说、科幻小说、民间故事等,多样化的文学题材和作品满足了不同地区、年龄段、甚至不同个性儿童的阅读需求,在拓宽儿童眼界的同时,也激发了他们对文学作品的阅读热情,促使儿童文学作品在传播和创新过程中体现出更多的价值。

　　关键词：　传媒时代; 儿童文学; 创新; 传播;

　　一、引言

　　为了更好地保证儿童文学的顺利发展和传播,最为重要的是需要作者不断创作出全新的、富含艺术价值的文学作品。现如今,尽管我国儿童文学作品中涉及多样化题材的作品,其中包含了诗歌、小说、童话、乡村故事等。但是很多的研究者开始忽略儿童的实际阅读需求和艺术原创性,运用各种营销手段去提升文学作品的销售量。但是,无可置否的是,没有优秀的文学作品,再多的营销手段也没有任何意义。因此,儿童文学的发展需要从题材创作、艺术形式改变、主题更新这几个方面入手,进而促进儿童文学传播的顺利发展。

　　二、儿童文学传播之题材创作

　　在世界文学发展和创作过程中,儿童文学所蕴含的意义和内涵,都将形成跨越国家和民族以及地区的文学类型。近几年来,中国儿童文学也随着社会和时代的发展,也呈现出快速发展的趋势。在儿童文学传播过程中,由于儿童的认知能力和成年人相比之下,还存在着一定程度的差异,他们对于陌生或是不感兴趣的题材产生一种本能排斥反应,对于熟悉且贴近实际生活的题材更加的感兴趣,对于作者的题材创作而言,亦是如此。目前,大部分的经典文学作品都蕴含着强烈的乡村气息和童年回忆,无论是丰收的喜悦还是民俗和苦涩的童年等,都成为作家创作的主要活力和源泉。比如在儿童文学家曹文轩《草房子》文学作品内容中,校园里的草房子,教师背后的小河,乡村儿童质朴善良的性格,都在作者和读者心中塑造起了一个温暖快乐的童年,也让儿童在品读作品过程中感受到快乐的同时,也能提升他们的审美观念,引导他们对社会生活的思考,感受到学习和生活的趣味性,帮助他们树立良好的三观和道德品质。

　　其次,作家要不断地拓展儿童文学题材的领域,让更多全新的题材融入儿童文学作品当中去,引发人类对社会和世界的反思。随着全球生态危机的到来,人们开始提升自身的生态保护意识,开始构建和动物、自然和谐相处的关系,大部分的儿童文学作家也开始以大自然、动植物为主题,开展文学创作之路。动物题材为文学作品领域开辟了一条创新之路,在拓宽创新题材空间的同时,也更加地关注大自然,体现出作家的创作艺术性和个性魅力,为儿童文学领域的发展注入了“新鲜的血液。”

　　再者,儿童在大自然中,得到了自我的释放,与大自然与生俱来有一种亲近感,接近万物为快乐之源,和大自然和谐相处,激发他们对大自然的热爱之情。近年来,部分作家将大自然作为创作对象,其中法布尔的《昆虫记》,作者将昆虫的多彩生活和自身的人生感悟融为一体,在字里行间里都透露出对生命和自然的敬畏之心。此外,刘先平创作的《大熊猫传奇》《云海探奇》等作品都开辟了儿童文学书写大自然的先河。

　　最后,在儿童文学题材创作过程中,作家还需要根据儿童的发展规律和心理需求等,去将文学作品划分为三个阶段,即幼儿文学、儿童文学以及少年文学。这样作者就可以为不同年龄段的儿童读者创作不同的题材。儿童文学题材的创作,对儿童文学领域的发展具有重要的意义,在丰富儿童文学内容的基础上,也能带领儿童更加地了解这世界和社会,从而树立起儿童对生活的积极态度,更加地热爱大自然和动物。当然,儿童文学题材的创作并不是说其传播不存在任何困境和障碍了,而是文学艺术创作的多样性,为文学的创作和传播奠定了基础保障。
 

　　三、儿童文学传播之观念创新

　　根据上文所述,如果说儿童文学题材的创作为其传播奠定了基础保障,那么为了促进作家更加顺利的创作儿童文学作品和内容,首先应该构建起属于自身的儿童文学观。作家的儿童观的更新是新时代儿童文学创新发展重要途径。

　　首先,儿童文学观念的创新需要结合小读者的实际需求,将儿童作为阅读作品的对象,一方面在注重关注观念创新的基础上,也要充分地考虑到创新的主题内容是否符合儿童阅读的心理需求。根据现代儿童身心发展规律,创作出独特的文学世界。

　　其次,作家对儿童本位的理解不能仅仅停留在表面,而是要将儿童文学作为一门艺术,对现实社会的理解转化为语言文字,比如《爱徒生童话》文学作品让一代又一代的青少年儿童对其爱不释手,将自身置身于童话世界中,去感悟人生的真谛。因此,作为一个富有丰富情感的作者,应该深入地对现代儿童的成长和发展进行研究和思考,通过思考促使自身在文学创作中挖掘全新的情感,提升儿童的审美鉴赏能力。

　　最后,文学观念的实际创新需要作家构建属于自己的儿童观念,根据当前儿童文学的创作现状,有自己的理解,构建出属于自己的文学观。中国儿童文学发展,我们不知可否的事实是儿童文学都借鉴了西方文学,将文学作品中的小男孩塑造成调皮、淘气包的形象,具有加强的叛逆心理;而对女孩的最多的描述则是乖孩子。这种错误的儿童认知观,不仅与现实社会存在脱节的现象,还束缚了文学观念的创新,进而影响了艺术作品的创造。另一方面,对其他儿童文学作品的过于效仿和借鉴,也会直接影响到整个文学作品的艺术价值。现如今,在我国儿童文学中,大多数家长和儿童都不会选择中国文学书籍,他们认为中国文学书籍缺乏新意,过于模仿国外的文学作品,这样的话,还不如选择西方的文学着作。由此,中国作家应该根据儿童实际心理需求,通过自身对他们阅读需求的了解,去构建出属于中国独具特色的文学观,这不仅仅是对作家提出的高要求,也为儿童文学的创新和传播起到了助力的作用。

　　四、儿童文学传播创新艺术形式

　　以图画书为载体,去体现出中华民族的传统文化艺术,以民间故事为题材,并融入一些图画,通过更多的中国元素和图画去创作和呈现儿童文学作品。目前,图画书在市场上受到了家长和儿童的喜爱。因此,根据上文所述,儿童文学作品应该在创作过程中将图像和文字融为一体,丰富文学作品的内容,加快儿童文学的发展和传播速度。其次,信息时代的发展,儿童文学网络、微博、手机等直观的优势逐渐进入儿童的视野中,电子阅读也成了儿童文学的一种新浪潮,与纸质书籍不同的是,作者可以打破时间和空间的限制,随时随地通过网络向读者发表自己的创作观念,随时与读者进行交流沟通。在传媒时代下,作者应该不断适应市场需求,运用新的媒介形式,创作出更多的文学作品。此外,近年来,大部分作家开始在文学作品主题命名上开始入手,不断通过新颖的主题去吸引儿童目光,激发他们的阅读兴趣,比如:《神笔马良》《宝葫芦的秘密》《一只想飞的猫》等等,这些富有个性的文学作品名字,给儿童读者带来一种强烈的好奇心,让他们看到主题名就有一种阅读书籍的欲望。通过多样化艺术形式的创新,进而促进儿童文学的传播和发展。

　　五、结束语

　　总而言之,为了更好地促进儿童文学的创新和传播,作者在文学作品创新过程中,应该结合现代儿童的实际需求和发展规律,构建出属于自身的文学观和儿童观,在艺术形式和观念上大胆的探究和创新,再注重儿童文学题材的拓展和创作,这样才能吸引儿童的目光,有效地激发他们内心的阅读欲望和动力,促使儿童成为文学传播的核心力量,为新时期儿童文学的发展贡献出自己的力量。

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