近年佛山儿童文学创作的创文背景与创作题材

　　近年来，佛山市一直致力于创建全国文明城市的工作（以下简称为“创文”），佛山创文的目标中包括要营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境。近年来的儿童文学创作，尤其是2010、2011年的儿童文学创作成为了佛山创文行动的一道亮丽风景。

　　一、近年佛山儿童文学创作的创文背景

　　佛山近年的儿童文学创作，与国家创建文明城市活动的展开、中共中央对未成年人思想道德建设高度重视的大环境关系密切。
　　
　　（一）国家的积极倡导

　　我国的创建文明城市活动始于1995年，创文活动与对少年儿童成长的重视两者关系密切。在2004年2月26日，中共中央国务院发布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》），把重视未成年人思想道德建设提到了前所未有的高度。《意见》第八条明确提出“积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围”。

　　国家也把创建“有利于青少年健康成长的社会文化环境”作为文明城市测评体系中的基本指标之一。

　　《意见》第八条提出了一条倡导推动少儿文艺创作的指导意见：“要积极推动少儿文化艺术繁荣健康发展。加强少儿文艺创作、表演队伍建设，注重培养少儿文艺骨干力量。鼓励作家、艺术家肩负起培养和教育下一代的历史责任，多创作思想内容健康、富有艺术感染力的少儿作品。”佛山市2010、2011年的儿童文学创作与国家的要求是一致的。
　　
　　（二）佛山市政府和各级部门的重视。。

　　佛山市政府曾定下2011年争创全国文明城市的目标。营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境，是佛山创文的重要内容。佛山创文的宣言之一是“少年强则国强，少年盛则国盛”，并提出“未成年人是我们的未来和希望，关心未成年人就是关心我们的明天”等与未成年人有关的创文宣传口号多达十条，从各方面呼吁社会充分重视未成年人的健康成长。

　　在创文的大背景下，各级部门开展了多项工作。佛山市禅城区宣传部参与了2010年广佛肇三地粤语新童谣大赛的工作，2011年佛山市文联、佛山电台联合主办了童谣、童话征文活动，鼓励广大关心少年儿童成长的成年人、少年儿童自己参与创作活动，为创文尽力。这两个活动中出现了大量的贴近生活、贴近儿童的作品，反映了佛山儿童文学创作的原生态面貌，也反映了在创文背景下人们（包括未成年人）的生活态度、价值追求。

　　二、丰富的具有鲜明时代气息的创作题材与内容

　　儿童文学是儿童的精神食粮，一般是指“适合于各年龄段儿童的心理特点、审美要求以及接受能力的，有助于他们健康成长的文学”。

　　在创文背景下的2010、2011年的儿童文学创作，主要包括：佛山市禅城区参加2010年越秀·禅城·端州传承广府文化活动粤语新童谣大赛（以下简称新童谣大赛）的作品共78件，其中24件作品被收入《粤语新童谣精选》（2011年中国文艺出版社出版）一书中；2011年佛山市文联、佛山电台联合主办的2011年童谣、童话征文活动（以下简称征文活动）的参赛作品共1123件，其中获奖作品108件，包括成人组作品30件，少儿组作品78件。这些作品从不同侧面展现了丰富的社会生活，表达了人们美好的理想和愿望，表现了少年儿童充满时代气息的精神风貌。

　　（一）反映乐观向上的生活态度和文明的社会风尚

　　两个活动的作品，大多都具有鲜明乐观、积极的生活态度，并反映了人们对文明社会风尚的期待与要求。

　　1.乐观向上的生活态度

　　2010、2011年的儿童文学创作，无论是成人作者还是少年儿童自己的创作，都不同程度地反映了作者乐观向上生活态度，表现对美好生活渴求。

　　新童谣大赛作品中，何四珠的《月儿弯弯》用儿歌反映了珠三角地区人们自主创业、勤劳工作的生活状态。陈文森、陆增均以佛山特有的民俗元宵夜“行通济”入歌入诗，分别写了歌谣和儿歌《行通济》，在浓郁的佛山风情中表现佛山人民“无闭翳”（无烦恼）的乐观、美好的生活愿望。蓝斌的儿歌《鸡公仔尾弯弯》化用传统童谣，写佛山石湾陶艺制作，表现了石湾人勤奋实干的精神风貌。霍坤平的儿童诗《小种子》写一颗小种子在温暖的春天中成长发芽，表现了欣欣向荣的景象。熊丽丽、黎永建的儿童剧《卖懒》，则结合广府人大年三十孩子去“卖懒”的习俗，反映了广府人勤奋、不懒惰的秉性。

　　成人组作品中，一等奖的廖雪林童话《风雨夜的航班》，讲述了蜻蜓航班的六只小蜻蜓，冒险送蛤蟆医生到青蛙家治病的故事。向儿童传达了珍视生命的意识。二等奖覃梅玲的童话《生命的奇迹》，描写了一颗随小鸟去旅行出了意外的种子，最终在数年后成为一颗大树的神奇经历，赞美了顽强的生命力，同时也告诉读者拥有不懈的毅力、坚定的信念、友善的关爱等对成长的重要性。范智霖的《小袋熊和他的袋子》告诉孩子要学会珍惜自己所拥有的东西，何建洪的《四季歌》在选取四季最有特色的描写中表达对生活的赞美与热爱。

　　儿童作者仇睿昊的童话《飞屋》，讲述了小主人公在幻想中住进飞屋，把有关和平、快乐、幸福的梦投向人间，表达了对人间和平美好生活的憧憬。冯淑雯的童话《一支舞，一个梦》，写小女孩洛洛为实现舞蹈梦而努力的故事，告诉人们只要努力坚持，梦想一定会实现。甘达锋的童话《青鸟飞鱼》写鸟儿与鱼儿在相互羡慕、互相转换角色中发现，自己原来拥有的才是最珍贵的，从而引人思考。

　　2.反映文明的社会风尚和人们对文明环保生活的渴求

　　新童谣大赛有不少作品在短小精悍的篇幅中反映了文明的社会风尚。何绍祖的儿歌《阿爷搭车》，在短短的六句诗句中反映了人们在公交车上尊老让座的文明行为。谭玉凤的儿歌《搬新厂》，化用传统童谣《月光光》，反映今天工业生产的新趋势：重环保、重质量。蓝斌的儿歌《决心做个好儿童》，则对儿童尊老助老行为作了充分的肯定。陆增的《过马路》在教导儿童过马路守规矩的同时，也宣传了过马路的文明准则。

　　征文活动也有大量作品反映良好的社会风尚和对环保文明社会的希冀。如成人组叶小莹的诗歌《佛山好》，把具有佛山特色的祖庙、粤剧、南风古灶、广佛地铁、绿道写进诗中，在表达热爱家乡的同时也传达了创建文明城市的决心。游凯萍的《童谣九首之六》，用儿歌的形式倡导文明出行、讲环保、讲卫生，倡导从小事做起，人人动手齐创文。冯财兴的《做个好孩子》则以童话的形式，告诉儿童如何成为一个爱护大自然的好孩子。

　　少儿组这方面内容的创作就更为丰富了。如获得少儿组一等奖何欣妍的童话《评选会最后一天》，以独特的构思写动物们召开“世界最有修养评选会”，从个人风度、家庭风俗、社会风气三方面评选最有修养的动物，从而表现人们对良好社会风尚的渴望。小作者胡永康的《我教小狗“改邪归正”》，用充满稚气的笔墨写小主人公帮助小狗“改邪归正”，成为“环保小卫士”的故事，宣传了文明与环保理念。孙韵涵的童话《增肥果冻》从反面告诫人们千万别用虚假广告骗人，否则会受惩罚，呼唤人们要诚信。

　　不少少儿创作还反映不讲环保文明带来的问题，从而呼吁环保文明的行为。如一等奖田凯的童话《清水收购店》，以丰富的想象讲述了一个外星人收购地球水的故事，告诉人们必须保护水资源，保护地球生态资源，人类才不会面临灭顶之灾。欧阳可宸的童话《废气的告白》以废气独白的形式说明废气的危害及治理废气的重要性，呼吁保护环境。

　　（二）反映多姿多彩的社会生活

　　两个活动的儿童文学作品，内容十分丰富，把多姿多彩的社会生活呈现在我们面前，反映了作者们的创作是植根于现实的。

　　1.反映充满亲情的家庭生活

　　新童谣大赛反映家庭生活的作品相当多。余福智的情景剧《惜你惜到加零一》（“惜”在粤语中是“疼爱”的意思），写外公外婆为将要来吃饭的外孙忙活的情景，表现了外祖父母对小外孙的格外疼爱。熊丽丽、黎永健的儿童话剧《卖懒》通过写一个祖孙三代同堂的家庭故事，表现勤奋、不懒惰的主题。庞小满的歌谣《落大雨》，写雨夜妈妈在家边哄着小宝宝睡觉，边惦记着到鱼塘拉网以防鱼跑的爸爸，既充满亲情又具有珠三角乡村生活特色。蓝斌的《落雨大水浸街》化用传统童谣写下大雨时孩子惦记在外卖油的母亲，为母亲“送遮鞋”（送伞和鞋子），表现了孩子的孝顺，充满浓郁淳朴的亲情。

　　征文活动的创作中，也有反映家庭生活的作品。如黄和林的儿歌《爸爸开出租》，以贴近现实生活的笔触，写爷爷、奶奶、妈妈对开出租车的爸爸安全的关心。夏娟的《丁丁畅游奥比国》对小主人公丁丁的家庭生活及他对父母的孝顺有颇为细致的描写，作品最后丁丁不愿独自一人留在看似快乐的奥比国，宁愿回到自己简陋、不富裕的家与父母相守，表达了亲情的重要性。

　　2.反映现实生活的新变化新气象

　　新童谣大赛的作者对近年人们生活的改善，生活水平的提高有较多的关注。何四珠的儿歌《摇摇摇摇过外婆桥》，化用传统童谣，写今昔过桥的对比，短短的几句歌谣，就把人们生活改善的喜悦表露无遗。

　　何绍祖的儿歌《鸡乸乸》在短小的篇幅中也反映了人们生活水平提高的喜悦“：鸡乸乸，白花花，/阿嫂梳头去外家，/往日阿嫂骑摩托，/今日开架小汽车。”谭润蝶、梁丽华的歌谣《我哋嚟唱新农村》，把今天珠三角农村的新变化写进歌谣中。谭润蝶、梁丽华还在《中秋佳节乐悠悠》的歌谣中，结合传统民俗节日中秋节，反映了我国航天事业的新突破“：月里嫦娥高声欢叫，砍树嘅吴刚快啲收手，神舟飞船就快到嚟喇，我哋带埋只玉兔返地球，返神洲。”还有作品反映广佛同城的新变化，如杨启豪、何晓明、葛斌创作的儿歌《广佛同城》，化用传统童谣《落雨大》，称赞广佛同城带来的新和谐、新生活，时代触觉颇为敏锐。

　　征文活动同样也有反映生活新气象、新变化的作品。如李少冰的诗歌《祖国，我为您歌唱》，赞美了改革开放祖国的新变化、新成就，并且还把奥运会的成功、航天事业的发展等写进诗中。少儿组范文韬的《新佛山新风尚》则通过写佛山近年的新发展，肯定了佛山建设的新成就：“新风采，新面貌，/广佛同城楼房高。/季华路，同济道，/地铁一环交通好”，“赏祖庙，逛通济，/经济腾飞迈富饶”，并祝愿“佛山明天会更好”！

　　3.抨击现实生活中不良的社会现象

　　两个活动的创作中，不少作品能大胆反映现实生活中的不良现象，表现了作者们对改善社会风气的思考。特别是征文活动的一些作品，及时反映了一些引人关注、值得思考的不良社会现象。如黄杰志的童话剧《毒食品追查之羊村风波》，讲述黑猫警长侦破羊村小朋友食物中毒案件，惩罚了卖“三无”产品危害孩子的灰太郎、红太郎夫妇，折射了现实生活中的食品安全问题。孙韵涵的童话《增肥果冻》对不诚实做买卖的现象进行了批评。曹晖的童话《石榴泪》，从石榴树的角度对重男轻女的封建观念作了批判。

　　陆增的新童谣《周末接车潮》，敏锐地从周末家长到学校接孩子回家这一件小事中，反映了人们互相攀比、父母过分宠爱孩子这些不利于儿童健康成长的问题。

　　（三）反映对爱、友谊和信任的渴求

　　人类是万物之灵长，人与动物最大的区别之一是人有丰富的感情，因而也有了各种感情的需求，包括对爱、友谊、信任的渴求。新童谣大赛和征文活动有不少作品从不同角度表现了这种渴求。

　　1.表现对爱的歌颂与渴求

　　爱是人类最令人感动的情感，更是儿童成长过程中不可缺失的一种情感体验，儿童健全人格的养成与爱的感染、熏陶是分不开的。在新童谣大赛和征文活动中，出现了不少感人的充满爱的作品。

　　廖雪林的童话《风雨夜的航班》，是一曲无私的爱之歌。作品在六只蜻蜓和蛤蟆医生，冒险飞到青蛙家挽救了小青蛙生命的感人故事中，歌颂了爱的无私与伟大。成人组一等奖梁妹霞的童话《小鸭子和花猫妈妈》，是一篇对爱的力量充满赞美的作品。

　　它讲述花猫一直想把误认自己为妈妈的出生不久的小鸭子吃掉。善良单纯的小鸭发现后宁愿牺牲自己“来做妈妈的鸭汤”，因而感动了花猫，激发了它的母爱，把小鸭当作自己的孩子去爱护。童话一方面描写了小鸭子对母爱的渴望，另一方面更把纯真的爱可以改变一切的主题呈现在读者面前。何晓雯的童话《第五只风筝》，写动物王国一场别开生面的为残疾小动物捐献爱心的“风筝欣赏慈善拍卖会”。

　　在动物们爱的力量之下，“在青青的草原上建起了一所残疾动物学校”。作品所写的不仅是一个动物的童话故事，也是人间社会爱心的投影。黎伟新的童话《长颈鹿的大伞》也是一篇感人的作品。长颈鹿为大家辛勤地指挥交通，动物们想方设法替长颈鹿解决烈日晒的困难，最后把森林里长颈鹿最喜欢而且也思念着长颈鹿的大树，搬到了大路中央种下，成为了长颈鹿的绿色大伞。这爱心搭建起的大伞，是多么温暖人心啊！小作者陈静秋的儿童诗《妈妈的眼睛》，虽写得有点稚嫩，但运用一连串的比喻，形象地表现了妈妈的眼睛给孩子所带来的希望与温暖，表达了对母爱的歌颂。

　　新童谣的作品中，林洁谊、招佩景、雷朝华的儿童剧《月谣》，讲述了一群天真烂漫的孩子在月夜捉迷藏、猜灯谜，并以善良的关爱使得家境贫寒的虾仔也快乐地和大家一起玩灯笼赏月亮，让人觉得纯真的关爱是何等的温暖。许琳舒的儿歌《鸟妈妈喂宝宝》写鸟妈妈勤劳抓虫子喂宝宝的情景，传达了温暖无私的母爱。

　　2.对友谊和信任的渴求

　　人在社会中生存，需要与别人相处，需要学会处理各种人际关系，友谊和信任也由此产生。了解友谊和信任的重要性有助于儿童健全人格的形成。

　　征文活动作品中，陆凤玲、邓昭建的童话《暴风雨之夜》把对友情的渴望写到了极致。故事讲述一只野狼在一个狂风暴雨之夜躲进一间破烂的木板房里，遇到了另一只也在躲避风雨的动物。黑暗中，他们都看不清对方的模样，但因为在暴风雨的恐惧中相互安慰且情投意合，由此把对方当作好朋友，并相约第二天在小屋前一起吃午餐。第二天他们如约而至，狼却意外地发现对方竟然是一只小羊，小羊也惊呆了！但单纯的他们不再视对方为敌人，成为一对快乐的互相信任的好朋友。作者以充满温情与想象的笔墨，表达了对真诚友谊的渴望。黄俏群的童话《木偶的梦》，以一个木偶的经历，反映了贫民孩子库里和贵族小女孩妮莎之间超越贫富和等级观念的纯真友谊，从中告诉儿童真正的友谊是单纯的，不含杂质的。

　　小作者赵奕君的童话《小狐狸上学》也是一篇渴望友谊与信任的作品。小狐狸想上学，可是动物学校的山羊校长以狐狸太狡猾为由拒绝收小狐狸。

　　小狐狸想办法做好事，终于获得动物们的信任，改变了大家对他的偏见，被山羊校长录取入学了。小狐狸的经历，说明信任的产生是需要自己努力才能获得的。王璐璐的童话《公鸡和鸭子》则写原本是好朋友的公鸡和鸭子受到狐狸的挑拨闹起矛盾，在仙女的帮助下他们醒悟过来，继续成为好朋友，由此说明真正的友谊是需经得住考验的。

　　新童谣作品中，李红的童话剧《守着十八个鸡蛋等你》，以独特的构思写小主人公三易和四只土母鸡之间的故事。三易和母鸡做了一个协议：母鸡下蛋后，要及时隐藏，三易找到的鸡蛋就归三易，若找不到，鸡蛋满18只后，归母鸡们孵宝宝。后来鸡蛋满十八只了，母鸡们却为了让身体不好的三易补充营养，宁愿不孵宝宝并离家出走，三易深受感动，信守承诺等待母鸡们回家孵宝宝。作品告诉儿童，信任的产生，往往是需要经历一些波折的。

　　（四）反映纯真、活泼的儿童生活和儿童情感，注重对儿童的教育

　　作为儿童文学创作，自然离不开对儿童生活的描写和反映。新童谣大赛和征文活动的作品有不少直接以儿童为描写对象，以儿童生活、儿童情感作为创作内容，且十分注意作品的教育启迪作用。

　　1.描写活泼的儿童生活和纯真的儿童情感

　　儿童因其天真、单纯，自然具有了与成人不一样的生活情态。新童谣大赛的作品大多以描写儿童生活为内容。余福智的《麻雀仔》描写了孩子与小麻雀嬉戏的欢乐：“叫句麻雀仔/快快飞埋嚟/我地一齐煮饭仔/煲一煲白饭/花生炆猪蹄/未食饱/你留低/食到够/再返归”。童谣把孩子充满想象地玩过家家的情形写得活灵活现。陈叶熙的《鸡公仔》则描写了儿童快乐的读书生活：“鸡公仔，尾婆娑，/三岁孩儿会唱歌；/唔使爹娘挂住我，/念好诗书乐趣多。”陆焙昕的《童年趣事》为我们再现了珠三角水乡充满童趣的乡间生活画面：撑艇仔，拗虾仔，摸鱼仔，睇艇仔，捉龟仔，爬上树，睇雀仔，捉虫仔，喂鸡仔，整公仔，煮饭仔……多么惬意快乐的童年生活啊！林霖的《小云朵》写孩子眼中变化多端的小云朵，它们似小猫、似小狗、似小兔、似小花，表现了纯真又充满幻想的儿童情怀。

　　在征文活动作品中，我们同样可以看到纯真的儿童情怀。莫冠洪的童话《海螺宫殿》写了生活在江边的小兄妹俩，渴望能与出海打鱼的父母过上无忧生活纯真美好的愿望。陈铭的《红鞋子》用非常细腻的笔触，写乡村孩子看演戏的过程，把孩子的单纯、兴奋描写得十分生动。同时把小女孩杏子看戏途中丢失了一只心爱的红鞋子时丧气、着急、懊恼、无助的形象刻画得活灵活现。黄俏群的童话《木偶的梦》则表现了儿童超越等级与贫富差异的纯真友谊。

　　小作者们的创作更能让我们真切地感受儿童情怀。唐秋颖的《神奇的网》是一首抒情诗，诗歌写作者幻想编织一张神奇的网，套住月亮，揽进星星，表现了儿童特有的天真与快乐。彭敏的儿歌《嘀嘀答》用活泼的语句描写了孩子眼中下雨的景象，趣味十足。卢伟贤的儿歌《踩脚丫》写孩子眼中不同的小动物的脚丫形状，极具童趣。梁明惠的儿童抒情诗《最棒的童年》则以充满阳光和幻想、无拘无束的童年生活入诗，热情地赞美了童年时光，同时也流露了对岁月流逝的一丝慌乱，把一位11岁的女孩情感丰富细腻的一面表现出来。

　　2.注重对儿童的教育启迪

　　儿童文学与成人文学一样，具有一定的社会功能，如认识、教育、审美、娱乐与宣泄功能等。新童谣大赛和征文活动的作品重视对儿童的教育启迪，可见作者对儿童健康成长的关注。

　　（1）爱、友情与信任的教育。上文曾就此作了分析。如廖雪林的《风雨夜的航班》、梁妹霞的《小鸭子和花妈妈》、黎伟新的《长颈鹿的打伞》、陆凤玲、邓昭建的《暴风雨之夜》、赵奕君的《小狐狸上学》、陈秋静的《妈妈的眼睛》、余福智的《惜你惜到加零一》等等，在传扬爱、友谊、信任的同时，也对儿童进行了爱与真诚的重要教育。

　　（2）各种品格的教育。如注重勤奋、好学、善良、助人为乐、自信、勇敢、智慧等等有助于儿童健康成长的品格的描写。

　　新童谣大赛作品中，陈用妹的歌谣《多读书》，在短小精炼的篇幅中，告诉儿童读书的重要性，劝儿童勤奋读书：“都话劝你多睇书，里面啲内容使你入迷。请你快啲将书多睇。”蓝斌的《决心做个好儿童》则对尊老助老这种助人为乐的行为作了充分肯定。蓝斌的《鸡公仔尾弯弯》在展现具有地方特色的石湾陶艺的魅力的同时，告诉儿童要踏实勤奋：“鸡公仔，尾弯弯，要整个公仔并不难，千万‘咪’要大食懒，只要勤力铁都弯，铁都弯。”

　　在征文活动作品中，更有不少品格教育的佳作。张艳玉的《别样“阿凡提”》中熊宝宝的智慧、猴宝宝的热心，都给读者留下了深刻印象。何敏坚的童话《森林大会———狮子王选接班人》，通过写狮子王选接班人的故事，肯定了山猫勤劳勇敢、乐于助人又富有智慧的品质，对儿童有一定的启迪。张立科的童话《乌鸦和狐狸新编》则通过狐狸骗乌鸦却落得个打落门牙吞石头的可笑下场，从反面对小读者进行善恶教育。

　　小作者们的创作也表现了自己对各种品格重要性的理解。朱劭豪的童话《自信使你变得美丽》，通过写害羞、自卑的兔小妹，在大家的帮助下终于成为了一只昂首挺胸、自信美丽的兔子的故事，告诉人们孩子的成长需要更多的鼓励，儿童需要树立自信心，才能活得更美丽。汤珺钰的《圣诞老人的礼物》运用巧妙的构思，写了小白兔和小松鼠在圣诞夜得到了圣诞老人送来的奇特礼物，终于让他们变得勇敢、有耐心了，从中告诉小读者这两种品质是如何养成的。丘星宇的童话《勇敢的猴子》写小猴子在长颈鹿叔叔的鼓励下，终于勇敢地爬到树上去摘桃子了。小猴子变勇敢的过程，也是对小读者进行勇气教育的一个过程。陈碧瑜的童话《露茜和米茜的故事》，通过青蛙姐妹的故事，告诉儿童：只要坚持善良，离幸福会更近。

　　（3）生活知识的教育。儿童在成长过程中需要学习各种知识，以便将来能适应社会。新童谣大赛和征文活动的作品，较注重对儿童的知识教育。如新童谣中，陆增的《过马路》、庞小满的《汽车灯》、陈妙群的《红绿灯》等作品，都对儿童进行了交通安全知识的教育。陈文森、陆增分别写了《行通济》，向儿童介绍佛山民俗节日的知识。何养冠的《佛山功夫》，则向儿童介绍了威名远扬的佛山功夫及功夫名人。

　　征文活动创作中，陈淑颜的童话《胖胖猪小懒》是一篇颇有儿童情趣的作品，通过写脏小猪小懒变成干净猪的故事，对儿童进行了卫生教育。田凯的《清水收购店》在呼吁保护地球水资源的同时，向小读者灌输了水的重要性的知识。欧阳可宸的《废气的告白》在倡导环保理念的同时，也向儿童介绍了废气的危害及治理废气的重要性等知识，让儿童从小关注环保问题。杨瑜的童话《请把我扔进垃圾桶》用口香糖自述的方式，向儿童宣传爱护环境，不乱丢垃圾的文明知识。黄杰志的《毒食品追查之羊村风波》则向儿童宣传了食品安全知识。

　　（五）表现地方特色和岭南风情

　　新童谣大赛和征文活动的作品是佛山人自己的创作，因而有不少作品具有鲜明的地方色彩和浓郁的岭南风情。尤其是具有广府文化背景的新童谣创作，这种特色更是明显。

　　1.表现鲜明的佛山特色

　　新童谣大赛有不少作品把具有佛山文化特色的题材呈现在读者面前。陈文森、陆增分别把佛山正月十五元宵夜“行通济”的民俗写进歌谣或儿歌中，把行通济桥时人们手拿风车、生菜行走的热闹场面描写出来，并表达了佛山人“行通济，冇闭翳”（无烦恼）的美好愿望。陈文森的《行通济》歌谣写道“：老人细路都唔执输，过桥挽住个扎生菜仔。风车凼凼转转到好运，一年到尾都几架势。……家乡传统行通济，人人都话冇闭翳,冇闭翳。”对佛山人行通济的风俗意蕴描述得十分清晰，让佛山人感到格外亲切。何养冠的《佛山功夫》则把佛山功夫这张响亮的名片呈现在读者眼前，“黄飞鸿、梁赞、叶问、李小龙这些威名远播的佛山功夫名人，足以让佛山人引以为豪。何养冠的《陶都古灶》还把佛山的另一张名片———石湾公仔、名窑南风古灶写进儿歌中，作品还表达了继承传统的期待”：陶都圣地人向往，承先启后更辉煌。“相信这也是佛山人共同的期待。

　　蓝斌的《鸡公仔尾弯弯》、何文会的《陶丫知春》，都把石湾陶艺作为描写对象，让佛山人倍感亲切。

　　征文活动同样也有佛山题材的创作。叶小莹的儿童诗《佛山好》，把佛山人熟悉的祖庙、北帝、粤剧、陶瓷、南风古灶这些具有文化积淀的事物写进诗歌，还把新出现的广佛地铁、健康绿道也写进诗中，将一个古今相融的文明佛山呈现在读者眼前。范文韬的诗歌《新佛山新风尚》也把佛山人熟悉的马路（季华路、同济路）、重要的民俗文化（赏祖庙，逛通济，习武术）、还有广佛同城的新趋势写进诗中，赞美佛山”人杰地灵是块宝“。

　　这些创作把富有独特文化底蕴的古老佛山和朝气勃发的新佛山呈现在读者面前，让老佛山人自豪，更让小佛山人了解佛山，为佛山而骄傲。

　　2.表现浓郁的岭南民俗风情

　　新童谣中，庞小满的《岭南佳果》沿用传统童谣，为我们呈现了岭南丰富诱人的水果：荔枝、石硖龙眼、木瓜、果蔗、番石榴、杨桃、柑橙、芒果、橄榄、香蕉等，让人目不暇给，垂涎欲滴。刘正斌的《过中秋》、孙蕊的《过中秋》、冯小翠的《开心过中秋》、许颖琳的《中秋月》，都以岭南的中秋节为题材，把岭南人过中秋的传统习俗写进儿歌中。如冯小翠的《开心过中秋》，将赏月猜谜、吃月饼、扎灯笼、拜祭祖先、吃团圆饭等岭南中秋习俗展现在诗中，岭南百姓看了会倍感亲切。梁成生的《水乡谣》以珠三角水乡风情入诗，具有浓浓的岭南特色：”摇呀摇，摇呀摇。扒只草艇过小桥，水中虹桥见清影，睇见鱼仔百几条，伸手想捉鱼跑了。弯埋榕树好逍遥，莲风阵阵香气飘，埗头坐下将虾钓。“小艇小桥，捉鱼钓虾，浓密的榕树，飘香的荷花，充满诗情画意的岭南水乡令人着迷。陆焙昕的《童年趣事》同样具有珠三角水乡风情，把充满童趣的儿童生活情景呈现在读者眼前。熊丽丽、黎永建《卖懒》把岭南民间大年三十孩子”卖懒“，祈求新的一年不懒惰的习俗写入剧中。林洁谊、招佩景、雷朝华的《月谣》中，孩子们的”捉姨人（捉迷藏），估灯谜“游戏也是许多广府人小时候的游戏。作品浓郁的岭南风情让广府人心醉。

　　征文活动作品中，黄牛树的儿歌《童谣之一》也是一首颇具岭南特色的作品”：南风吹，习习凉，荔枝换上红衣裳，绿树荫下丫蝉唱，有只蝴蝶伏叶上。“作者捕捉具有岭南特点的景色入诗，短小生动，意境迷人。

　　三、创文背景下近年佛山儿童文学创作的意义

　　2010年粤语新童谣大赛和2011年童谣、童话征文活动的创作成就是可喜的。尽管这些创作也有不足之处，如个别创作不够完美，构思有一定的缺陷，有的作品强调了思想性而忽略了文学性等等，但瑕不掩瑜，这些创作对未成年人的健康成长和佛山创文有着积极的现实意义。

　　（一）营造了积极向上富有佛山地方特色的文化氛围

　　2010、2011年的儿童文学创作活动，丰富了未成年人的文化和精神生活，营造了积极向上的文化氛围。同时，这些儿童文学作品有不少结合佛山本土特色的创作，这会让未成年人读者倍感亲切，从而对作品产生更多的认同，进而对自己生活的这片土地也有更多的归属感，促使他们更多地关注这座城市，参与创文行动，成为创文行动的生力军。

　　（二）提升了未成年人的文化内涵和精神需求层次

　　2010、2011年的儿童文学创作贴近儿童的生活，内容丰富，主题乐观积极，语言活泼浅显，富有儿童情趣，符合儿童的阅读心理和审美需求，正如征文活动专家评委何百源所言：”这次收到的应征稿，绝大多数主题鲜明、立意新颖、感情真挚、健康向上、贴近少年儿童心理，孩子们和文学创作者通过丰富的想象、巧妙的构思来塑造形象，反映生活，适合少年儿童阅读、传唱、表演。“它们不仅丰富了未成年人的精神生活，还提升了未成年人的文化内涵和精神需求的层次，鼓励他们以乐观开朗的生活态度有更多积极向上的追求，自觉地为佛山的创文活动做更多有意义的事情。

　　（三）引起本地创作队伍对儿童文学创作的关注

　　有关部门组织的这两次创作活动，发动了大批关注儿童成长、热爱文学创作、关注本土文化的人们的积极参与。参与活动的作者既有儿童，也有成年人；既有中小学学生，又有老师或从事文化工作的人员，还有退休的老人。这些均说明佛山文学创作的潜能是很大的。这些活动的举办，会鼓励大批热爱文学、关注未成年人成长环境的人们，日后更多地投入到本地区的儿童文学创作中去，为少年儿童写出更多有意义的、受他们欢迎的文学作品。四、结语儿童文学是儿童成长的生命历程中必不可少的精神粮食，儿童文学创作则是对少年儿童进行精神和文化建设的重要组成部分。一个城市的文学创作是否繁荣在某种程度上能反映这座城市的精神文明和幸福感程度，少年儿童精神生活的丰富更是幸福感的一个重要指标。

　　从2010、2011年佛山的儿童文学创作，我们可以看到佛山有关部门为营造未成年人良好的成长环境、为创建文明佛山所作的努力。对少年儿童进行精神、文化引导是一项重要且需长期进行的工作，2010、2011年的儿童文学创作，为佛山今后大力推行儿童文学创作、积极营造未成年人健康成长的文化氛围起了良好的示范作用。

　　参考文献：

　　［1］中共中央国务院.中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见［EB/OL］.（2014-02-19）［2014-04-28］中国未成年人网.
　　［2］佛山市创建全国文明城市工作办公室.佛山市创文宣讲手册.［EB/OL］（.2011-03-06）［2014-04-21］广佛都市网.创建全国文明城市专题网站
　　［3］蒲漫汀.儿童文学教程［M］.济南:山东文艺出版社,1991:1.
　　［4］黎红玲.佛山童谣童话很有想象力［EB/OL］.（2011-07）