高等教育论文

您当前的位置:学术堂 > 教育论文 > 高等教育论文 >

社科知识在视觉传达设计专业中的地位与应用

来源:未知 作者:学术堂
发布于:2014-06-05 共1612字
论文摘要

  在视觉传达设计专业教育教学过程中,教师具备一定的社会科学知识非常必要。视觉传达设计专业是围绕人的审美需求、消费需要等展开的,本质上是一种人的科学,社会科学研究也是围绕人类社会以及人类个体而展开的,两者有诸多相通之处。从高校专业教师角度来讲,在面对来自全国各地、个性迥异的学生时,想要取得良好的教学效果、收获融洽的师生关系,必须掌握相关的社会科学知识,将其作为认知背景基础,才能更好地了解学生,提高教育教学的工作效率。

  一、与视觉传达设计专业密切相关的部分社会科学类别

  社会科学以人类社会现象为研究对象,研究与阐述各种社会现象及其发展规律,其中的经济学、政治学、社会学、心理学、民俗学、新闻传播学等学科中,均存在对视觉传达设计专业教育教学有辅助作用的理论知识。设计工作者在进行专业设计时,掌握相关的社会科学理论,会更有利于设计作品创作,作品更容易被商家采用,也可以更好地适应受众审美和心理需求,实现设计作品本身的价值。这也是由视觉传达设计专业的自身特点决定的,视觉传达是一门为现代商业服务的艺术,本身是一种实用性应用性的学科。视觉传达设计的商业性,要求设计者从经济角度出发,以最小的成本,获取最大的收益,这也是经济学研究的核心理论之一。视觉传达设计的实用性,要求设计者懂消费者心理,研究如何吸引潜在目标客户的注意力,激起他们的购买欲望,这与心理学构成了交集。视觉传达设计的应用性,要求设计者时刻关注社会流行文化,清楚产品的定位,区分出社会不同阶层、群体的特点和需求,同时避免政治方面的禁忌,这又与社会学、政治学等发生了关联。而民俗学作为当代中国视觉传达设计灵感的主要来源之一,越来越获得设计工作者的青睐,其重要性不言而喻。视觉传达要想向更广泛人群有效传播,在设计之时就要考虑用何种媒介、采取哪些方式传播、适合的宣传投放策略是什么,新闻传播学在此方面大有用武之地。

  二、社会科学知识在构建和谐师生关系中具有特殊重要作用

  这种特殊重要作用表现在两个方面。一方面,教师作为一个自然个体,本身也是某些社会群体一员,拥有特定的社会政治、经济地位,处在不断成长过程之中,掌握社会科学知识可以提高对自身的认知,使人具有更宽阔的人生和专业视野。另一方面,随着“90后”一代进人大学校园,学生主体意识不断增强,已不再满足于教师课堂上的简单“传授”,会以批判的眼光“审视”
  教师权威,而信息传播渠道的多元化也使学生对老师在知识储备及更新、人格魅力及品德等方面的信任度降低,直接带来了教师权威的弱化。如果视觉传达专业教师了解掌握一些社会科学理论知识,比如社会化理论、角色理论、文化传播理论、就业理论等,就能够更多地了解新一代学生的群体特征和心理特点,理解学生在生活和学业上的困惑,并能够在教育教学过程中有意识地应用这些社会科学知识,更多地为学生答疑解惑,从而取得学生的更大信任,增进师生关系,达到更好的教学效果。

  三、社会科学知识在视觉传达设计专业中的应用

  社会科学知识拓展了视觉传达设计专业的深度和广度,也是视觉传达设计的深厚土壤。但社会科学知识在视觉传达设计专业中的应用却不是一个简单题目,需要靠专业教师个人围绕视觉传达设计课程内容,自觉主动地学习、领悟和应用。这里试举几个应用例子,以求管中窥豹,对这一课题进行初浅探索。以社会学中的社会群体理论为例,教师在向学生讲授时,需要讲清楚:设计者在为商品做宣传性的设计创作过程中,一定要知道产品所面向的是哪类目标群体,这一群体的特点是什么,才能有的放矢,事半功倍。比如给运动功能型饮料设计宣传招贴,就要考虑青年群体,特别是大中学生群体的生活和心理特点,使用他们喜闻乐见的设计元素,采用青春、活力、运动等设计主题。再以民俗学中的节日民俗为例,要了解中国各地节庆的特点,在设计诸如月饼、粽子、元宵等产品平面广告时,才能轻松自如地运用好民族传统元素,既创作出符合全国市场推广的广告,又能创作出适合区域市场的具有地方特色的广告。
作者单位:
相关内容推荐
相关标签:
返回:高等教育论文