高校美术教学模式创新的实践探索

　　为了更好的发扬美术教育,适应现代社会美术教学改革潮流的发展需求,提高美术教学质量,本文从以下几个方面阐述了自己的几点看法:

　　一、在美术教学中培养学生的综合整体能力

　　美术教学中可以能够更好地培养学生的观察能力、审美能力、想象能力以及创造能力,通过形象的线条、色彩、绘画等语言的表达来培养学生的整体综合能力。在美术课堂教学中,美术教师要以学生为中心,让学生主动的参与到美术教学中来,发挥学生的创新能力和参与能力,以此来达到学生的自主学习的目的。美术教学具有传授学生的知识修养,还能培养学生的审美能力,更能提高学生的判断能力,在美术课堂上,教师通过采用五颜六色的美术色彩知识,在不同的色彩环境文化背景下让学生了解了美术的知识,丰富了学生的逻辑思维。加强和提高学生的智力发展,让学生发挥大脑的逻辑思维,培养学生形象思维能力的提高是美术教学的发展目标和教学方向。让学生在美术创造的情感结构中,实现真、善、美人格价值目标的统一。

　　二、在美术课堂教学中,让学生融入到轻松愉悦的课堂教学氛围中

　　在传统的美术课堂教学中,美术教师总是在前面示范的画,然后学生在下面模仿,这种教学模式完全的让学生处在一个被动的学习状态中,束缚了学生发挥想象的能力,更制约了学生大脑的逻辑思维的发挥。要想提高美术教学效果,就要改变教学模式。

　　要让学生充分的发挥大脑的逻辑思维,发挥想象力和创造力,美术教师要利用这一点,来提高教学质量。在美术课堂教学中,教师要提倡学生发挥想象力,并鼓励学生要有大胆的想法和创意,不要让学生的创作发挥能力受到制约,对于敢于想象学生创作的作品,即使是不完美的,教师要适当的给与学生指引,更要夸赞和激励学生,这样学生在学习美术的时候,不会感到有压力,反而觉得更加轻松,为学生创造一个J渝决的课堂教学氛围,让每个学生在没有压力、和谐J渝决的课堂氛围教学中学习美术,能够大胆的表现自己的想法,在大脑思维不受约束的情况下,完成学习任务,达到美术教学要求的目的。

　　三、加强提高对欣赏课的重视意识,可以提高学生的审美能力

　　在美术课堂教学中,欣赏课程是美术教学的一部分。要想提高学生的审美能力,美术教师一定要重视欣赏课,它在美术课堂教学中发挥着不可忽视的作用。在欣赏课堂上,美术教师可以通过向学生展示一幅作品,学生在欣赏的过程中,可以强调学生如何进行欣赏,学生在通过对作品的欣赏,了解一些作品的好坏之处,可以看出,作品的好处给学生带来子渝悦的心情、陶冶了情操,提高了审美能力,在这种J渝决的心情中,不仅激发了学生学习美术的欲望,更提高了学生对美的表达能力。所以说,美术教师要对欣赏课加以重视,在美术教学中不要忽视欣赏课在美术教学中的作用。

　　四、在美术课堂教学中,加强提高学生的审美教育

　　由于审美教育是学生将来成为一名合格的教师应具备的重要能力,因为它会让人乐观向上、精神生活更充实,所以,审美教育对学生的身心健康发展乃至一生都将具有积极的影响。美的事物随处可见,但是并不是每个人都能感受到美感和欣赏美,人们对与美的欣赏、美的发现、美的认识、美的表现能力并不是与生俱来的,而是通过后天的学习、培养逐步获得和增强的。通过美术教育教学,能提升学生的审美教育,使学生对绘画艺术产生热爱,在学习过程中提高自己对美的审美享受和情感能力。

　　五、通过课堂讲评作业的方法,为学生创建发挥语言才能的机会
　　
　　美术教师在传统的作业讲评中,教师习惯对学生的作业进行优劣的分析。这种教学模式让学生感到反感,没有积极性,对美术的学习不感兴趣。在当今的美术课堂教学中,美术教师要和每个学生进行对话,让学生通过简短的几句话来介绍自己的美术作品作业,或者是通过几句简短的话语来评价其他同学的美术作业作品。在这种学生评价的教学模式中,不但活跃了美术的课堂气氛,还提高了学生学习美术的热情,同时也锻炼了学生的语言分析能力和口头的表达能力,更提高了美术教学的效果。
　　
　　结束语

　　由此可见,美术教学模式的改革不是固定的,它需要我们每一位美术教师,在实际的美术工作中认真的探究实施创新的美术教育教学模式,这创新的教学模式不仅能够提高学生的艺术修养,更有利于美术教育事业的发展。在美术教学模式改革中,教师要找出一条适合自己适合学生的发展之路,通过不断创新的美术教学模式,来提高学生美术素质教育的发展的能力。相信在不远的将来美术教学的前景必将会更加灿烂辉煌。

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