中小学心理教育项目质量优化探究结论与参考文献

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【题目】中小学心理健康教育项目管理问题研析 
【第一章】学生心理健康教育项目质量提升研究绪论 
【第二章】吉林市学校心理健康教育项目管理的问题及成因 
【3.1】心理健康教育项目质量计划 
【3.2  3.3】心理健康教育项目质量保证与控制 
【3.4  第四章】教育项目质量管理的保障措施 
【结论/参考文献】中小学心理教育项目质量优化探究结论与参考文献

　　结 论

　　在吉林市中小学心理健康教育项目质量管理研究过程中，非常充分得出的结论是：把项目管理中质量管理的理论、技术、方法运用到教育项目的质量管理活动中来，完全可以发挥项目质量管理结构化的特点，使教育项目中的标准、流程、管理的方法变得清晰和可操作性，改变了以往教育领域中以文件和会议贯彻工作内容的做法，用科学的理论和方法成功的规避了形式化、难落实、质量难以保障的特点。此次研究还可以充分的证明了项目管理和项目质量管理完全可以突破只适用于工程建筑项目管理工作思想局限，使项目管理的研究内容得到了扩展。

　　在研究过程中实施了项目质量成果管理手段的引入，在质量管理工作中通过对质量成果进行分类、确定成果形式、设计成果的应用等工作环节进一步加强质量管理维度，巩固和扩大项目质量目标的实现。研究表明实施质量成果的管理手段可以为客户提供超值产品和服务。通过本次研究和实践活动，证明了在未来会出现更多用工程项的理论和技术目管理手段完成教育项目质量管理的成功案例，对项目管理领域是一次少见的尝试，对教育项目而言更可能是具有划时代的意义。

    参考文献

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　　致 谢

　　在本论文完成之际，本人特别感谢指导教师蔡玉程教授、刘佰教授的细心指导和帮助，在论文的选题及开题、论文结构、文章布局等诸多方面给予的专业指导，在整个论文的前期准备及撰写过程中两位导师都展现出了卓越的专业素养、严谨的学术态度和令人难忘的导师风范。撰写论文过程中几度遇到瓶颈无法进行时，两位导师都能鼓励我兼顾理论与研究内容的有机结合，引导我不断开阔思路、大胆尝试将科学的理论应用于教育领域。学业完成后更要运用所学造福社会、贡献教育。十分感谢导师的谆谆教诲。正是学院诸多教授和专业精英的教育和两位导师的关怀、鼓励让我在完成学业的同时更多地享受到了做一名学生的幸福与骄傲。在人生的求学旅途中留下了刻骨铭心的记忆和感恩。

　　感谢吉林大学商学院学位办的领导和老师们帮助我解决了论文开题、预答辩、答辩申请及答辩过程中的帮助我客服困难，创造条件顺利毕业，在这里一并感谢。

　　本论文撰写之所以能顺利完成也得到了吉林市教育局及处室领导们的鼓励和支持，在项目的实施过程中得到了单位同事的帮助和众多基层学校的积极配合。

　　最后，我还要感谢本论文中引用的所有参考文献的作者们，给力我更多理论上的指导和支撑，进一步拓展的我的专业知识和能力。再次一并感谢所有教诲、帮助、鼓励、支持我的老师、领导、同事和商学院学位办公室李老师和赵老师！！！