提升大学生士兵提干工作质量应把握的几个问题

　　自 2006 年总部实行大学生士兵提干政策以来，大学生士兵从军热情持续不减。从部队实践情况看，大学生士兵提干政策的实施，一定程度上起到了提高士兵整体素质的作用，改善了部队官兵结构，在推进部队人才队伍建设方面起到了积极作用。总体看，要切实提高大学生士兵提干工作质量，需要重点把握以下四个环节。

　　一、强化教育引导，筑牢思想根基

　　大学生士兵文化素养高、思想活跃、有自己独到的想法，但入伍动机多样、价值取向多元。确保大学生士兵思想上不“跑偏”，就要区分时间阶段，有针对性地搞好教育引导。

　　一要摸清思想底数。新兵入伍时，要科学制定调查问卷，结合家庭状况、从业经历、社会关系等基本情况，搞清大学生士兵的入伍动机，让他们的追求目标得到及时关注、进步愿望得到正确引导。下连分配前后，要了解利益诉求、个人意愿，掌握发展规划，帮助他们调整军营生活由新鲜期到适应期可能产生的思想和心理落差。

　　二要讲清政策法规。从往年提干情况看，部分大学生士兵在提干标准、条件的理解上还不够全面和彻底，可能因为提干条件不够而与提干失之交臂，影响到未来学习和工作的积极性。因此干部部门在单位摸底动员时，要组织专门力量深入基层营连，逐个见面谈话，搞清提干意愿，并利用单位政工网、板报橱窗、公示栏等平台，及时公开选拔范围、条件和办法。选拔推荐时，要组织专题授课，编发宣传提纲，原原本本宣传政策规定、原汁原味组织政策解读、上下联动开展互动答疑，让政策阐释更加准确，官兵疑问得到消除。

　　三要加强教育熏陶。在突出抓好我军历史使命、理想信念、战斗精神等专题教育的基础上，结合本单位成立以来的辉煌历程、使命任务，安排驻地参观见学，举办向党旗军旗宣誓等活动，引导他们认清肩负的神圣使命，自觉从多元价值观向当代革命军人核心价值观转变。要重视发挥身边典型、先进事迹的教育功能，广泛开展学英模、当精兵活动，使大学生士兵提干苗子学有榜样、干有目标，用先进典型的成才历程激励他们提升自我、完善自我，增强学典型、强素质的内在动力。

　　二、严格标准程序，实现公平公正

　　选拔推荐提干对象，不能只流于形式，使人情分高于实绩分。我们必须严格落实各项组织规定，切实把好关口，保证公平公正，让真正符合条件、成绩优异的人走向干部岗位。

　　一要严把入口关。首先要把好档案关。新兵入伍后，要对大学生士兵进行详细调查摸底，通过审核档案、上网查证、与原学校联系核对情况等方式，真正把符合提干条件的大学生士兵挑选出来。其次要把好思想关。

　　大学生士兵入伍后，各级要通过平时的工作、训练、生活，多方面了解大学生士兵入伍动机及现实思想等情况，切实将那些想在部队干的优秀大学生士兵列为培养对象。第三要把好素质关。全程关注大学生士兵身体、心理、意志品质等方面的变化，将个人素质强、有发展潜力的大学生士兵确定为培养对象。

　　二要加强全面考察。对大学生士兵提干苗子要坚持定期考察与随机考察相结合，通过谈话、问卷、测评、考核等方式，及时掌握信息，并归入本人档案。从知识基础、性格特点、身心素质、发展潜力等方面全面掌握、综合衡量，确保多角度多层面地了解推荐对象，客观真实地评价他们。同时进一步明确选拔要求，不仅要看现实表现，还要了解入伍前有关评价；不仅要看军事素质和带兵能力，更要看政治信念和道德品行；不仅要看胜任本职能力，还要看发展后劲，真正做到全面考察、客观评价、优中选优。

　　三要注重官兵公论。在规定范围内及时公开选拔标准、程序、指标、对象、结果，增强提干工作的透明度，实现广大官兵对选拔工作的有效监督。同时把群众评议作为“硬指标”，同等条件下，对那些民主测评得票率高的优先选拔，对那些虽然其他条件比较优越、但多数群众不赞同不认可的不予选拔，确保提干对象具有广泛的群众基础，达到提拔一个、激励一片的良好效果。

　　另外，政治机关组织考核时，要坚持标准、严格程序，真正做到公平、公开、公正，使选拔过程成为激励大学生士兵勤奋工作的过程。

　　三、拓宽成长渠道，提供成才机遇

　　大学生士兵提干是适应社会和军队发展、不断完善军队干部培养机制的一个重要创新路子，是我军干部培养的一个重要渠道，对待提干苗子我们必须主动作为，助其成才。

　　一要让他们当好“宣传员”。大学生士兵视野相对开阔，思想比较活跃，表达欲望较强，很多在大学期间参加过演讲、辩论等活动。实践中官兵普遍反映，大学生士兵思想新、思路活，讲出的东西时代感强，比较有吸引力。要注重发挥这一优势，在政治教育中让他们走上前台发挥作用。比如，将理论素养高的大学生士兵吸收到理论学习小组中来，作为理论骨干重点培养。

　　二要让他们当好“领头羊”。随着部队信息化程度不断提高，对士兵的科技文化素质要求越来越高，大学生士兵具备良好的知识基础，专业学习训练中具有学习热情高、接收新知识快、应急反应灵活等特点，但同时也存在急于求成、眼高手低、实作能力弱等不足。针对这些情况，可以根据专业需求合理搭配技术骨干和思想骨干，组成训练队组，开展学历型、经验型官兵互学互帮活动，激发训练热情，做到专业训练和思想工作同步进行，提高训练效益，达到教学相长、共同提高的目的。

　　三要让他们当好“台柱子”。大学生士兵中很多具有一定文体专长。在开展基层文体活动中，注重给大学生士兵交任务、压担子、教方法，鼓励他们发挥创造性，在展现个人才华中活跃基层文化氛围。实践中，部队组织的知识竞赛、辩论、文艺会演、橱窗设计、多媒体制作等活动，要充分吸收一些大学生士兵参与进来，还可以通过组织电脑、舞蹈、乐器、音乐欣赏等培训班，让大学生士兵走上讲台，在军营文化活动中传授知识、启迪思想、陶冶情操。

　　四、加强后续工作，缩短成才周期

　　大学生士兵提干后，能否在尽可能短的时间内适应身份的转化，真正担当起新岗位的职责是一个很大的考验。

　　一要增加培训时间。由于当兵时间短，加之部分人员大学所学专业与任职培训专业和现岗位专业不对口，导致不少大学生士兵提干干部的军事指挥能力、带兵能力、做经常性基础性工作的能力比较欠缺。适当延长培训时间可以使提干对象在军校系统学习军事理论知识和军事专业知识，增强第一任职的能力素质。

　　二要搞好帮带。大学生士兵提干之后，要指定有经验的干部与提干对象组成“互助小组”，帮助他们顺利走好任职道路。一方面，教会他们带兵管兵的基本套路，从如何召开排务会、排点名教起，从如何找战士谈心交心带起，使他们掌握开展基层工作的基本方法，善于依靠条令条例和纲要带兵管兵，练好开展“两个经常性工作”的基本功。另一方面，与他们结成对子，把军事技能、体能和组训教学能力作为重点进行强化。同时，还要有意识地安排他们独立执行任务，当遇到困难问题时主动靠上去给他们提建议、出点子，帮助他们提高处理复杂棘手问题的能力。

　　三要营造“留”的环境。通过营造良好的内部环境，让有志在部队发展的大学生士兵干部看到任职后成就事业的希望，打牢他们扎根基层奉献军旅的思想底子。

　　要更新带兵育人理念，多包容尊重、少批评指责，多信任放手、少怀疑束缚，多引导疏通、少简单禁堵，努力使他们保持乐观向上、积极进取的良好心态。要通过交心谈心、解难帮困、减压减负等，把人文关怀做深做细做实，使大学生士兵真切感受到组织的温暖，增强对部队生活的认同感和归属感，把安心服役建功军营作为人生追求。